【正文】 制定訪談?dòng)?jì)劃，確定訪談對(duì)象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。第二課時(shí)：神州五號(hào)飛船發(fā)射成功一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣引入：《嫦娥奔月》的故事師：中華民族的飛天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)二、引導(dǎo)自學(xué)，探究新知 提問：“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？學(xué)生自由暢談師小結(jié)：神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的一座新的里程碑，是我國人民攀登世界科技高峰的有一個(gè)偉大的壯舉，它表明我國在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風(fēng)采。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）三、興趣結(jié)組，拓展主題學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。二、三峽水利樞紐工程談話導(dǎo)入新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)生閱讀P29課文。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心?；顒?dòng)方式全班分成5個(gè)小組，每組推薦一位導(dǎo)游，一位評(píng)判員。（挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族 人民都對(duì)人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí) 不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū)一、圖片展示，揭示課題看圖：亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。第二課時(shí) 巧奪天工的創(chuàng)造一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？ 指名談一談對(duì)金字塔有了那些了解。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財(cái)富。小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的文明與我們的生活密切相關(guān)。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)品社教案六年級(jí)上冊(cè)品社教案第一單元 1追尋人類文明足跡 教學(xué)目標(biāo)通過讓學(xué)生在走進(jìn)世界的過程中，關(guān)隘自然，感受大自然對(duì)人類的捕魚，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界歷史文化的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代的人類文明成就時(shí)。出示課件 介紹中國的青銅器，阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明。誰愿意把自己了解的有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？學(xué)生讀自己搜集的有關(guān)資料。師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的象征？關(guān)于長城你都了解些什么？生談一談對(duì)長城印象。讓生觀察不同人種的外貌特征。三、不同國家和地區(qū)師：地球上分布著許多國家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。）總結(jié)歸納師：在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié)：在我們這個(gè)千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時(shí)間久了，不僅你自己的人生會(huì)豐富，沒準(zhǔn)兒什么時(shí)候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn) ：通過感知新中國建設(shè)的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對(duì)黨、對(duì)祖國的熱愛。討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標(biāo)志著我國不能制造汽車的歷史結(jié)束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨(dú)立發(fā)展的道路）國產(chǎn)汽車博覽會(huì)小組內(nèi)交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講一講有關(guān)國產(chǎn)汽車的故事。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎?揭示課題 三峽水利樞紐工程學(xué)生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步將產(chǎn)生重要影響。師：課前，我給大家布置了一個(gè)作業(yè)，讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料，建議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可循了。氣象衛(wèi)星：在觀測(cè)天氣，用于天氣預(yù)報(bào)。中華民族探索太空的前年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。二、自由結(jié)組制定訪談?dòng)?jì)劃。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)：陸上絲綢之路，海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者一、陸上絲綢之路出示 絲綢之路路線圖師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會(huì)議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。一位參加中國復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿(mào)體制時(shí)一共提出了4萬多個(gè)問題，可見談判的艱難。中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會(huì)使外商在我國投資的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。教學(xué)過程第一課時(shí) 老子和孔子 愛國詩人—屈原一、老子和孔子談話導(dǎo)入 春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國思想文化空前繁榮時(shí)代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面，其中最具代表性的任務(wù)是孔子和老子。三、布置作業(yè)摘抄名人思想錄?！薄墩n標(biāo)》指出要開發(fā)多樣化的課程資源，學(xué)生、教師、家長等都是本課程的重要資源，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置正是通過對(duì)學(xué)生、家長、教師多種資源的開發(fā)，讓學(xué)生了解中國制造在海外的一些情況，把距離學(xué)生較遠(yuǎn)的事物，引入到學(xué)生熟悉的生活中來，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生搜集整理信息、與人交流的能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入地球上有水、空氣和茂盛的植被，她用博大的胸懷養(yǎng)育了人類，成為人類文明的搖籃。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入、了解我國資源的現(xiàn)狀出示課件：（展示了我國地大物博的場面，逐步出現(xiàn)人頭攢動(dòng)的場景??）師：你看到了什么？想到了什么？生匯報(bào)（同學(xué)們通過畫面對(duì)比，意識(shí)到雖然我國地大物博，但 是人口太多??）試圖讓學(xué)生們了解，中國雖然地大物博，但是人口眾多，而龐大的人口數(shù)量，無疑讓我們的資源顯得微不足道?？墒恰?珍惜資源、關(guān)愛生命??”這一主題將繼續(xù)延續(xù)和提倡下去。他們研制的這些新產(chǎn)品都有什么特點(diǎn)？（使用廢棄物生產(chǎn)后，這樣節(jié)約了資源，減少了環(huán)境污染）在我們的生活中，也有許多可循環(huán)利用的東西，你能找一找嗎？城南學(xué)校的同學(xué)們也行動(dòng)起來了，他們利用一些廢棄物制作一些工藝品，想看看嗎？（出示花瓶、叮咚娃、卡片??）這些可愛的東西都是用什么材料做成的呢? 看到這些,你想到了什么?今天，我走進(jìn)國藩學(xué)校，看到郁郁蔥蔥的樹木，整潔的校園，溫馨的提示，感覺到這兒的人們也行動(dòng)起來了。請(qǐng)全體起立，舉起右手，讓我們?cè)谛穆曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、引入新課 請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》。板書：為人之本小結(jié)：看來一個(gè)人，只有能做到誠實(shí)守信，才能夠受到旁人的尊重。三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況諾言卡小展示。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中的誠信問題，為建設(shè)誠信社會(huì)出一份力。三、互動(dòng)會(huì)商，交流，理解誠信的內(nèi)涵說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。六、拓展延伸。二、組織活動(dòng) 活動(dòng)一：小調(diào)查以調(diào)查的方式導(dǎo)入，調(diào)查：男生常玩的游戲是什么？女生常玩的游戲是什么？回憶，一、二年級(jí)經(jīng)常玩的游戲是什么。（請(qǐng)爸爸媽媽告訴自己，在發(fā)生這些變化時(shí)，應(yīng)如何正確看待，如何正確解決由于變化帶來的各種問題。教師事先與學(xué)生進(jìn)行溝通，方便學(xué)生就男女生交往的話題向家長進(jìn)行咨詢。一起總結(jié)出男女同學(xué)交往應(yīng)該注意什么。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師引言導(dǎo)入，尋根始祖是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的形式，也是民族歷史得以延續(xù)，民族之魂得以凝聚的橋梁和紐帶，我們每一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)了解我們民族的起源和歷史。通過比較我們會(huì)自豪地發(fā)現(xiàn)，華夏民族是一個(gè)有著5000年悠久的歷史達(dá)到文明古國，我們的祖先用他們的智慧，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應(yīng)該驕傲。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)北京人使用火、甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。教師介紹遠(yuǎn)古時(shí)代的人們對(duì)火的認(rèn)識(shí)過程。進(jìn)行表演。展示隸、草、楷、行個(gè)字體，感受漢字的造型美。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。二、組織活動(dòng) 活動(dòng)一：說說古人用火引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第31頁有關(guān)“元謀人”和“北京人”的兩個(gè)自然段，初步了解“元謀人”和“北京人”?；顒?dòng)四：絲綢博覽會(huì)將收集到絲織品的同學(xué)確定為“展方”，由其他同學(xué)扮演參觀者博覽會(huì)的“客商”。三、欣賞感悟下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。教學(xué)重難點(diǎn)：了解我們的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比較典型的、有代表行動(dòng)成就，知道我們的祖先在上述幾方面始終居于世界領(lǐng)先地位。解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義?；顒?dòng)五：了解孔子、孫子、司馬遷師生共同交流孔子、孫子、司馬遷的生平。培養(yǎng)學(xué)生查找、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生將鴉片的危害寫在教材的第54頁的留白處。知道《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間、內(nèi)容。初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力?；顒?dòng)二：“萬園之園”圓明園學(xué)生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過程。主題為“從圓明園的殘?jiān)珨啾谙氲降摹?。教學(xué)難點(diǎn)：了解了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。活動(dòng)四：制作紀(jì)念卡老師出示一個(gè)同學(xué)的生日，問：這個(gè)日子對(duì)你來說特別重要嗎？為什么？出示幾張?zhí)貏e的日歷（7月1日、8月1日、10月1日）問，你們知道這些特別日子的來歷和紀(jì)念意義嗎？學(xué)生自由交流，制作紀(jì)念卡。進(jìn)行熱愛解放軍的教育。3）通過以上講述引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨為什么要建立自己的軍隊(duì)。通過各種渠道收集有關(guān)長征的資料，感受紅軍在長征中克服困難、不怕犧牲的大無畏精神。5）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，老師提煉出需要解決的問題。通過了解“西安事變”“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”“解放全中國”等幾個(gè)典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安時(shí)期的革命歲月，了解中國革命。面對(duì)日本的侵略，國民黨提出“攘外必先安內(nèi)”的政策，共產(chǎn)黨提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對(duì)外”的主張。師生共同分析整理：時(shí)間、戰(zhàn)場、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義。2）小組派代表把整理好的資料講給大家。教學(xué)安排：1課時(shí)。四、作業(yè)布置課后實(shí)踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。2）讓學(xué)生聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們的生活，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時(shí)考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放使我們的生活已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“小康”。培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。2）播放《義勇軍進(jìn)行曲》。四、作業(yè)布置課后實(shí)踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。教學(xué)安排：1課時(shí)。3）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，即主要圍繞問題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，進(jìn)一步了解三大戰(zhàn)役對(duì)解放全中國的作用意義。2）教師指導(dǎo)學(xué)生分小組整理自己了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，延安被稱為革命圣地，那是因?yàn)?，在這里黨和國家第一代領(lǐng)導(dǎo)人運(yùn)籌帷幄，做出了關(guān)系中國革命前途命運(yùn)的一系列重大決策，指揮中國革命取得了一系列的偉大勝利。3）歸納總結(jié)國民黨反動(dòng)派背叛革命鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨人；中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍粉碎敵人多次圍剿；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍保存進(jìn)行艱難長征。教學(xué)重難點(diǎn)：知道蔣介石背叛革命后，中國共產(chǎn)黨為了挽救革命，發(fā)動(dòng)南昌起義，創(chuàng)建了紅軍，建立了革命根據(jù)地。三、教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)“八一”南昌起義對(duì)中國革命的勝利和今天的幸福生活的重要意義。二、學(xué)習(xí)課文軍旗的來歷出示中國人民解放軍軍旗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這面紅旗的來歷引發(fā)學(xué)生探究興趣，引入“‘八一’南昌起義”的學(xué)習(xí)。三、課堂小結(jié)四、作業(yè)布置在了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇抗?fàn)幍呢S功偉績后，學(xué)生共同交流內(nèi)心感受?；顒?dòng)二：中國共產(chǎn)黨的誕生引導(dǎo)學(xué)生展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的文字和圖片資料。教師引言，日本帝國主義先后侵略我國達(dá)14年之久，對(duì)我國人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請(qǐng)同學(xué)們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。教學(xué)重難點(diǎn)：了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行?；顒?dòng)六：找一找，三個(gè)條約的共同點(diǎn)。搜集資料，宣講禁毒活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解侵略戰(zhàn)爭與不平等條約，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷?；顒?dòng)六：了解古代的建筑學(xué)生展示交流自己收集的神奇的古代工程圖片。感悟、體會(huì)祖沖之推算的圓周率在世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域的地位。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國具有悠久的歷史，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文明。這些書法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或?yàn)t灑飄逸，體現(xiàn)了漢字極強(qiáng)的表現(xiàn)力和深摯的文化底蘊(yùn)他。活動(dòng)五：探秘甲骨文教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀教材第34頁的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖，幫助學(xué)生整理收集的資料。結(jié)合資料卡和插圖，列舉出北京人會(huì)用火的證據(jù)。了解關(guān)于河姆渡遺址、半坡遺址發(fā)掘出了水稻和粟的種子情況的資料。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。教師補(bǔ)充介紹有關(guān)甲骨文的文字及圖片的資料?；顒?dòng)二：討論“火的使用給人類帶來了哪些好處”分成小組，將搜集到的資料進(jìn)