【正文】 極上好交流課、示范課，不斷探索和總結課堂教學的經驗和方法。通過常態(tài)化、校本化、科學性、針對性的課例研究，促進并優(yōu)化學校教研文化，形成良好的交流研討氛圍。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。激發(fā)學生的興趣，興趣是的老師。初中數學學科教學計劃3一、指導思想教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。根據本校的研究課題和不一樣教師的個性需求，采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把團體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。各科任教師要定時間、定計劃、定資料地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。五、教學措施充分作好課前準備：鉆研教材，編寫詳盡教案，精心設計探究問題，深入分析思維模式，做到重點突出，難點剖析透徹。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。2. 本學期奮斗目標：優(yōu)秀率：55%；合格率：92%；差生率：低于2%。通過本學期的課堂教學，力爭每一個學生都要有一定進步。三、教學目標知識技能目標：掌握分式的基本性質及其相關的運算；學習反比例函數圖像、性質；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定；會分析數據并從中獲取總體信息。教學重點：反比例函數圖象及其性質；運用反比例函數解決實際問題。第二十章 數據的分析：本章主要學習習近平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的數據的本質。初中數學學科教學計劃2指導思想：認真學習先進的教育理論和新的課程標準，本學期數學組教研工作將圍繞楊浦創(chuàng)智課堂教學實踐活動，以課程改革實驗為主線，以學生發(fā)展為本，以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。備課：要求備課資料包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。聽課：本學期各教師參加聽課，要邊聽邊思，及時評注。經過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出艱巨努力，要加強落實，培優(yōu)輔差，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。二、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。本學年的常規(guī)教研將圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何有效備課、如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果，如何進行培優(yōu)輔差等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。加強教育科研工作，積極開展科研小課題的研究工作。③校本研修：關注個體，聚焦問題，團隊研修，學以致用。學員：體驗個人工作室，上傳研修資源,加入學科協作組，自我介紹，為他人點贊?？己嗽u定本工作坊組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結。(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。能掌握一些常見的數量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題對癥下藥。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。（二）教材情況分析：本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速發(fā)展的現代科技；二、依法治國；三、承擔社會責任。公平、正義的含義。增強區(qū)別科學與迷信的能力，在現實生活中，不參加各種迷信活動。（五）知識目標：了解現代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。教學便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現實情況下，自己未必能夠得到的教學成果。（四）教學措施做好教學常規(guī)工作（1）認真鉆研教材、教綱。激發(fā)學生興趣，提高學習成績（1）優(yōu)化課堂教學。（五）教學安排教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。重思想教育、情感教育，關心每一位學生。現代社會科學急需量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的39。加強雙邊活動、完善饋機制。(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結出單元綜合復習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,并對課題研究資料進行匯編。常規(guī)工作方面(1)教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程守鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業(yè)、課后思、課后輔導、評價等教學的各個環(huán)節(jié)。(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。教學評價由注重甄別和選拔轉變?yōu)樽⒅丶?、關注過程。五、平時多學習。突出了重點、熱點、思想點。(2)虛心學習，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與、文綜科相關教師的課。(2)抓優(yōu)扶差。圍繞學科特點，聚焦課堂，突出學生的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮明特色和持續(xù)增效。自身業(yè)務的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。時刻不忘矯正自己，不斷調整好心態(tài)，始終以積極樂觀豁達的心態(tài)面對工作、面對學生，以自己的言行帶動和感化學生。二、研修計劃立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。極參加教研活動，提高業(yè)務水平(1)參加學校的教研活動，承擔學校安排的本期的一節(jié)公開課，提高教研能力。教材重點、難點。我覺得這次培訓是很必要的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。三、加強學習，努力提升自己的思品素養(yǎng)適應時代的發(fā)展和新課程的需要，我就得提升自己的思品素養(yǎng)。明確中考考察知識的廣度與深度，編寫好配套學案與復習練習，減輕學生的學習負擔，提高教學效率。第一，在立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發(fā)言人的集體備課。每月的校本教研活動按排一次課題活動內容。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習的自信心和探究能力。建立良好的師生關系,營造和諧的學習環(huán)境。以生為主，為生所用。二、目的要求讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。（2）抓優(yōu)扶差。做到授課胸有“書”。（二）教材分析初一教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道迷信活動的危害性，理解科學是對迷信的最有力武器。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。教學進度計劃下冊：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)第三周：