【正文】 者探索工作團隊中的創(chuàng)造力和創(chuàng)新的論著。 在這個模型中，還區(qū)分出了團隊內(nèi)部因素和外部組織環(huán)境因素。 （ 3）研發(fā)團隊創(chuàng)造力的 你模型 Woodman ,Sawyer amp。 Woodman ,Richard W .Sawyer , John E 。在 Guilford 的積極倡導(dǎo)和推動下，研究者們開始對創(chuàng)造力進行了大力的探討。 Scott Shane 首先，獲取關(guān)鍵戰(zhàn)略資源是形成嵌入的動因之一（ Batjargal, 20xx。 3）知識網(wǎng)絡(luò)位差 李熠 （ 20xx）和鄔愛其（ 20xx）將網(wǎng)絡(luò)位差定義為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中戲演員最豐富與最貧乏的有價值的資源之間的距離。Faust， 1994； Powelletal， 1996,1999；）。 Ghoshal,（ 1998） , Rowleyetal.（ 20xx）等學(xué)者的觀點，結(jié)構(gòu)嵌入關(guān)注的是 網(wǎng)絡(luò)參與者間相互聯(lián)系的總體性結(jié)構(gòu) ，并關(guān)注于網(wǎng)絡(luò)中 不同結(jié)點對產(chǎn)生信息優(yōu)勢的差異 ，它強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的密度與規(guī)模、企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)中的位置、網(wǎng)絡(luò)的位差、網(wǎng)絡(luò)的范圍等多個維度對企業(yè)的行為和績效帶來的影響。隱性知識由于具有粘滯性、默會性和難以模仿性常是企業(yè)競爭的焦點，也難以獲得。結(jié)構(gòu)嵌入的網(wǎng)絡(luò)組織間不僅具有雙邊關(guān)系，而且與第三方有共同的關(guān) 系，使得群體間通過第三方進行間接的連接，并形成以系統(tǒng)為特點的關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。二是網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞?！敖Y(jié)構(gòu)嵌入性”是一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)觀點，主要研究網(wǎng)絡(luò)參與者間相互聯(lián)系的總體結(jié)構(gòu)問題，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)密度、企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)中的位置對企業(yè)的行為和績效帶 來的影響（ Granovetter， 1992； Uzzi 1996； Gulati， 1998,1999）。相應(yīng)的，對網(wǎng)絡(luò)參與者之間嵌入性的研究基本形成了兩種代表性的研究方向：結(jié)構(gòu)嵌入性和關(guān)系嵌入 7 性。第五，知識網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)和外部知識和信息交換的過程，是企業(yè)為實現(xiàn)自身不斷發(fā)展所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是企業(yè)重要的知識和情報源，是一種高效獲取嵌入在企業(yè)內(nèi)外社會網(wǎng)絡(luò)中的知識資源的渠道和方式。 陳紅（ 20xx）研究的知識網(wǎng)絡(luò)，是指知識體（個人或組織）之間進行知識活動（知識學(xué)習(xí)、知識共享、知識創(chuàng)新）所形成的特定連接機制，包括做為知識載體的個人或組織、知識活動遵循的觀念原則與規(guī)范體系、為完成知識活動設(shè)置的機構(gòu)與設(shè)施等。因為知識資源優(yōu)勢和知識創(chuàng)造能力是企業(yè)核心競爭了的源泉，知識主體間相互聯(lián)系、相互作用連接就形成了知識網(wǎng)絡(luò)。 通過溝通和各種信息的交換，團隊成員對研發(fā)項目可以得到更多的了解。具有創(chuàng)造力的研發(fā)團隊是實現(xiàn)企業(yè)“創(chuàng)新 效益 再創(chuàng)新”良性循環(huán)的根本。 embedded structure。 關(guān)鍵詞： 知識網(wǎng)絡(luò)； 結(jié)構(gòu)嵌入 ； 研發(fā)團隊； 團隊創(chuàng)造力；影響關(guān)系 中圖分類號： F270 II Knowledge Network Structure Embedded Affect Ramp。 I 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入影響 研發(fā)團隊創(chuàng)造力的 實證 研究 摘要： 研發(fā)團隊 充分發(fā)揮團隊創(chuàng)造力是企業(yè)追求的主要目標(biāo)之一，是企業(yè)的生命。 在這里，首先要感謝的是我的指導(dǎo)老師王黎螢老師。 中國計量學(xué)院 現(xiàn)代科技學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入影響研發(fā)團隊創(chuàng)造力的實證研究 Knowledge Network Structure Embedded Affect Ramp。王老師多次在百忙之中給予我指導(dǎo)，關(guān)心和鼓勵，從最初的選題到最后的定稿，都是在她的悉心指導(dǎo)和耐心幫助下進行的，也正是因此，我的論文才能順利完成。 研發(fā)團隊作為一種特殊的團隊有自身的特點： 團隊成員間相互依賴性大 、時間壓力大、所面臨的情境瞬息萬變等。D Team Creativity：An Empirical Study Abstract: Full playing the creativity of R amp。 R amp?？梢?，研發(fā)團隊的創(chuàng)造過程在企業(yè)的運營中是不間斷的，源源不斷為企業(yè)提供新動力，以獲得高效益。在知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入下，團隊成員可以得到更多的知識資源，對研發(fā)團隊的創(chuàng)造力有很大的幫助。 知識網(wǎng)絡(luò)的概念在很多科學(xué)領(lǐng)域中出現(xiàn)，迄今為止，尚沒有公認的界定： 1985 年，現(xiàn)代認知心理學(xué)家 “知識網(wǎng)絡(luò)”的概念。這一意義上的知識網(wǎng)絡(luò)運作，更注重人與人之間、人與組織之間以及組織與組織之間形成的社會網(wǎng)絡(luò)的機制，而數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)成為一種手段和媒介。 (2)知識網(wǎng)絡(luò)嵌入性 的定義 關(guān)于“嵌入性”，是新經(jīng)濟社會學(xué)研究中的一個核心概念。 近年來關(guān)于社會網(wǎng)絡(luò)的研究為知識創(chuàng)造和管理打開了視野，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)組織中的社會網(wǎng)絡(luò)狀況會影響到組織知識的產(chǎn)生（ Ibarra,1993 ；Nahapietamp。研究認為，網(wǎng)絡(luò)中不同結(jié)點由于位置不同會產(chǎn)生信息優(yōu)勢的差異，處于中心位置的結(jié)點或具有更大密度的網(wǎng)絡(luò)能獲取更多的信息和資源控制優(yōu)勢。結(jié)構(gòu)洞是指網(wǎng)絡(luò)中關(guān)系稠密地帶之間的網(wǎng)絡(luò)位 置 (Burt， 1992)，它可以為活動其中的企業(yè)提供獲取新的信息和資源的機會。圍繞結(jié)構(gòu)嵌入形成的研究同樣分為兩個領(lǐng)域。企業(yè)通過建立基于信任、專用投資和路徑依賴的嵌入關(guān)系，可以獲得隱性知識 (Uzzi,1997。結(jié)構(gòu)與位置分析法能夠分析行為者之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)模式，界定行為者嵌入在行為體系中的位置，及不同網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)位置引起的異質(zhì)的信息價值和控制優(yōu)勢。知識網(wǎng)絡(luò)的中心度通常用來表示知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的位置。網(wǎng)路位差反映伙伴企業(yè)的異質(zhì)性程度或網(wǎng)絡(luò)的非冗余度（ Marsden， 1990； Burt， 1992； McEvilyamp。 Hite amp。 Daniel Cable (20xx)認為是由于信息傳遞(information transfer)的作用和目的可以促使網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)的形成。 Drevdehl(20xx)直截了當(dāng)?shù)刂赋?，?chuàng)造力是產(chǎn)生任何一種形式的思維結(jié)果的能力，這種思維結(jié)果在本質(zhì)上是新穎的，是產(chǎn)生它們的人事先所不知道的，它有可能是想象力或者是一種不只限于概括的思想綜合 從 20 世紀(jì) 80年代至今，研究者們對“團隊創(chuàng)造力”的界定還是沒有達成統(tǒng)一。Graffin , Rickyw( 1993) 認為團隊創(chuàng)造力不是所有團隊成員創(chuàng)造力的簡單總和，盡管團隊創(chuàng)造力顯然是團隊中個體創(chuàng)造力的函數(shù)。 Graffin等人 (1993)提出組織創(chuàng)造力中相互作用各方面的模型圖，以此作為理解復(fù)雜社會背景下的創(chuàng)造力的理論框架。其中，團隊規(guī)模、團隊差異等都屬于團隊構(gòu)成方 面的內(nèi)容，團隊凝聚力和群體職責(zé)則屬于團體動力學(xué)方面的問題，而團隊規(guī)范既是管理式的又是非正式的。第一個主題是團隊任務(wù)的重要性以及它為創(chuàng)造力和創(chuàng)新所創(chuàng)造的機會。 外部需求 :團隊工 作的外部氛圍，如組織環(huán)境、支持體系、市場體系、市場環(huán)境或環(huán)境的不確定性，似乎對其創(chuàng)造力以及執(zhí)行創(chuàng)新有著非常顯著的影響。領(lǐng)域相關(guān)技能是指學(xué)習(xí)某種特定形式的領(lǐng)域特殊知識的能力。 從 20世紀(jì) 80年代至今，研究者們對“團隊創(chuàng)造力”內(nèi)涵的研究始終沒有統(tǒng)一。(1996)在 Ekvall 上提出了八個影響團隊創(chuàng)造力的因素，并設(shè)計了“創(chuàng)造力氣氛評估量表（ Assessing the Climate for Creativity, 即 KEYS） ” 。 Graffin,1993)。工作經(jīng)驗是知識的一種重要來源，能夠提供用于參與創(chuàng)造活動的資源，研究顯示在特殊領(lǐng)域廣闊的知識是創(chuàng)造力所必須的（ Amabile， 1988）。 Powell, 1998。 Reagansamp。綜合以上的研究分析可知，非常緊密和非常松散的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并不利于提高研發(fā)團隊創(chuàng)造力。 結(jié)構(gòu)嵌入 知識搜尋 知識傳遞 知識吸收 A：密集網(wǎng)絡(luò) B：稀疏網(wǎng)絡(luò) 圖 網(wǎng)絡(luò)嵌入對知識共享過程的協(xié)調(diào) 資料來源： 王曉娟 .基于網(wǎng)絡(luò)嵌入性 的企業(yè)間知識共享及其實現(xiàn)機理研究 [J].科學(xué)決策， 20xx（ 4） 。 Bell（ 20xx）也認為，相對高級的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能夠使企業(yè)更好地使用其內(nèi)部能力，從而提升企業(yè)績效。首先，關(guān)于 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入 的實證研究不多，研究者們關(guān)于 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入 的實證研究遠遠落后于理論闡述。 結(jié)合文獻，本文對主要關(guān)鍵詞定義歸納如下： 知識網(wǎng)絡(luò) :是一種社會網(wǎng)絡(luò)，是一種組織間基于知識資源的一種合作關(guān)系，是一種開放式、跨界面的知識管理組織形式，是一種利于知識共享的企業(yè)間的通道。 第三、 結(jié)論及展望。通過已有的研究中量表制定的思路，來編制本研究中中使用的量表，及測量體系。管理學(xué)界對知識網(wǎng)絡(luò)的研究始于 20 世紀(jì) 90 年代中期。 Beckmann（ 1995）認為，知識網(wǎng)絡(luò)是進行科學(xué)知識生產(chǎn)和 傳播的機構(gòu)和活動。 1999 年申光龍在《南開管理評論》上發(fā)表的《知識管理時代的知識信息網(wǎng)絡(luò)》一文中將知識網(wǎng)絡(luò)概念應(yīng)用于經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域。 企業(yè)的知識網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展需求，主動構(gòu)建、管理和維護與外部知識源之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系，與各類外部知識之間形成一種基于一種知識資源獲取共享與創(chuàng)造的、動態(tài)開放的跨組織知識管理組織形態(tài)，是企業(yè)主動利用外部知識資源的制度安排。相應(yīng)的，對網(wǎng)絡(luò)參與者之間嵌入性的研究基本形成了兩種代表性的研究方向：結(jié)構(gòu)嵌 入性和關(guān)系嵌入性。研究認為，網(wǎng)絡(luò)中不同結(jié)點由于位置不同會產(chǎn)生信息優(yōu)勢的差異，處于中心位置的 結(jié)點或具有更大密度的網(wǎng)絡(luò)能獲取更多的信息和資源控制優(yōu)勢。結(jié)構(gòu)洞是指網(wǎng)絡(luò)中關(guān)系稠密地帶之間的網(wǎng)絡(luò)位置 (Burt， 1992)，它可以為活動其中的企業(yè)提供獲取新的信息和資源的機會。圍繞結(jié)構(gòu)嵌入形成的研究同樣分為兩個領(lǐng)域。企業(yè)通過建立基于信任、專用投資和路徑依賴的嵌入關(guān)系，可以獲得隱性知識 (Uzzi,1997。結(jié)構(gòu)與位置分析法能夠分析行為者之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)模式，界定行為者嵌入在行為體系中的位置，及不同網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)位置引起的異質(zhì)的信息價值和控制優(yōu)勢。 知識網(wǎng)絡(luò)的中心度通常用來表示知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的位置。 Wasserman 和 Faust（ 1994）指出企業(yè)的中心度越高意味著企業(yè)具有較高的地位和權(quán)力。 知識網(wǎng)絡(luò)規(guī)模 網(wǎng)絡(luò)規(guī)模（ work size）可定義為個體單元直接相關(guān)的關(guān)系數(shù)目（ number）及關(guān)系種類數(shù)目（ Burt， 1983； Marsden， 1990）。 Ghoshal,1998。結(jié)構(gòu)嵌入是組織關(guān)系從雙邊走向三方的過程， Gulati, R. amp。 Burt 認為，當(dāng)一個組織信息和資源非重疊性大，形成非重疊性的、彼此不直接交換資源的結(jié)構(gòu)洞時，該組織知識傳播途徑更多、創(chuàng)新機會更異質(zhì)化。 結(jié)構(gòu)嵌入關(guān)注的是一個組織在整個網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中所處的位置，主要從關(guān)系聯(lián)結(jié)在整個網(wǎng)絡(luò)中的位置、規(guī)模及密度等方面來測度 (Granovetter, 1985, 1992)。Ghoshal,1998）。最早由 Polanyi（ 1944）在《大變革》（ The Great Transformation）一書中提出 “嵌入性”的思想，他指出“經(jīng)濟作為一個過程，是嵌入在經(jīng)濟和非經(jīng)濟制度之中的”。李丹等（ 20xx）結(jié)合實際案例分析了企業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建方法。公司是知識網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點，它通過 Ramp。Green， 20xx）。 第四章通過 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入 提升研發(fā)團隊創(chuàng)造力機制研究。 論文的框架 本研究的邏輯思路與框架安排如圖： 相關(guān)理論論述 第一章：緒論 第二章： 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入的理論研究 將實證數(shù)據(jù)處理后確定 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入的結(jié)構(gòu) 的測量項目 心智模型的結(jié)構(gòu)的測量項目 第三章： 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入對研發(fā)團隊創(chuàng)造力的影響關(guān)系研究 第四章：基于 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入提升研發(fā)團隊創(chuàng)造力的對策研究 第五章：研究總結(jié)及展望 從研究結(jié)果 中發(fā)現(xiàn)問題，提出對策 研究啟示 根據(jù)現(xiàn)有文獻綜述及背景提出本文研究的問題 論文邏輯思路 對應(yīng)章節(jié) 19 圖 全文邏輯結(jié)構(gòu)和章節(jié)安排 第一章緒論。 可以看作是群體間雙邊共同合約相互連接的擴展。 第二，研究對象多為學(xué)生團隊，現(xiàn)場研究較少。但是在知識全球化的不斷推進和產(chǎn)業(yè)技術(shù)的交叉融合，使得研發(fā)團隊所探求的創(chuàng)造性知識更加復(fù)雜、分散和專業(yè)，所需要的市場響應(yīng)能力更加迅速和準(zhǔn)確，所面臨的創(chuàng)造性任務(wù)具有更強的外部信息依存性。所以如果組織內(nèi)部開展研發(fā)活動的企業(yè)能夠在其所處的各種網(wǎng)絡(luò)中悟出理想的位置，他們就能獲取更多和更豐富的信息和知識（ Koka， .,Prescott,.,20xx） ，企業(yè)也能通過促進知識流動、轉(zhuǎn)移和組織學(xué)習(xí)來改善技術(shù)創(chuàng)新的績效。 Burt（ 1992）認為松散型稀疏網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢更多于緊密型網(wǎng)絡(luò)，因為稀疏網(wǎng)絡(luò)代表了更加開放的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)，擁有更多的結(jié)構(gòu)洞，減少了冗余信息，關(guān)系的相對缺乏能推動個體組織的流動、信息的獲取和資源的汲取，有利于新信息的獲取和創(chuàng)新能力的提高。但是 Sparroweamp。 Zaheer, 1999。另外，組織內(nèi)知識庫的構(gòu)建，可以建構(gòu)組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，共享的知識庫提高看企業(yè)的知識管理，增加了組織內(nèi)學(xué)習(xí)的氛圍，也促進了企業(yè)內(nèi)創(chuàng)意的產(chǎn)生（ Khurana amp。 Paulus (20xx)認為由不同專業(yè)背景、知識、技能和能力的人員組成的團隊，將比成員是相似的團隊要更為創(chuàng)新，因為他們將有用的問題不同方面帶入團隊。 West (1998)認為遠景目標(biāo)、參與的安全感、任務(wù)導(dǎo)向和創(chuàng)新支持是影響團隊創(chuàng)造力的四個主要氣氛因素，并開發(fā)出團隊氣氛量表 (Team Climate Inventory