【正文】 出有少數(shù)同學(xué)雖然學(xué)習(xí)態(tài)度還好但成績(jī)下滑幅度較大像這些同學(xué)今后還要講究學(xué)習(xí)方法、考場(chǎng)上注意把握時(shí)間、進(jìn)行嚴(yán)格審題等等。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。不懂的問(wèn)題一定要向老師請(qǐng)教和同學(xué)探討不能留有“夾生”的知識(shí)點(diǎn)。二、班風(fēng)建設(shè) 首先開(kāi)學(xué)初以抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成教育為主在班級(jí)以完善班級(jí)班干部隊(duì)伍為主健全班級(jí)的制度建設(shè)同時(shí)利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度和管理方法進(jìn)行反饋和改進(jìn)不斷提高班級(jí)的集體榮譽(yù)感和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣培養(yǎng)自我的適應(yīng)能力。但也要提出有少數(shù)同學(xué)雖然學(xué)習(xí)態(tài)度還好但成績(jī)下滑幅度較大像這些同學(xué)今后還要講究學(xué)習(xí)方法、考場(chǎng)上注意把握時(shí)間、進(jìn)行嚴(yán)格審題等等。本學(xué)期我擔(dān)任初二、三班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)班級(jí)工作方法。注重非智力因素：書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。第三，落實(shí)班級(jí)管理。不合格學(xué)生較多，今后工作重點(diǎn)應(yīng)該多放在后面的學(xué)生上； 通過(guò)本次考試，發(fā)現(xiàn)了本班存在的很多問(wèn)題。下面我對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行一下分析：一、本學(xué)期期末考試班級(jí)整體情況分析：初二、三班共62人參加考試，一人缺考。有了相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有現(xiàn)在已經(jīng)具備的較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加上優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，同學(xué)們經(jīng)過(guò)奮力拼搏，每一科的學(xué)習(xí)成績(jī)都應(yīng)當(dāng)有很大的提升空間。每天都要將所學(xué)各科的書(shū)本知識(shí)弄懂弄通，認(rèn)真完成知識(shí)記錄表，不讓知識(shí)過(guò)夜。狠抓思想教育，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；幫助弱生尋找較好的、適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)方法；和科任老師加強(qiáng)聯(lián)系，共同關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生（偏科生，優(yōu)秀生、學(xué)困生），使優(yōu)生更優(yōu)，中等生盡快致富，差生脫貧。組織班會(huì)，明確班干部責(zé)任，使班中揚(yáng)正氣，樹(shù)學(xué)風(fēng)。包括成績(jī)上以及學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成方面。下學(xué)期仍將依照“主推尖子生重抓中段學(xué)生末端學(xué)生不放棄”的管理思想。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差作業(yè)書(shū)寫(xiě)差寫(xiě)字不愛(ài)檢查寫(xiě)作業(yè)機(jī)械抄寫(xiě)不愛(ài)動(dòng)腦子。搞好與任課教師的配合開(kāi)好班級(jí)學(xué)情分析會(huì)有的放矢地齊抓共管提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。不過(guò)可以看出全班的尖子生集中在年級(jí)后30名之后。針對(duì)期末考試成績(jī)優(yōu)秀率、及格率不高的問(wèn)題我總結(jié)分析了問(wèn)題的所在針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差的狀態(tài)對(duì)科代表和組長(zhǎng)舉行會(huì)議強(qiáng)調(diào)作業(yè)的檢查和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)給學(xué)生更直接的輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流加強(qiáng)科代表的反饋和科任老師的協(xié)作。三、下學(xué)期整改措施 為了提高學(xué)生的成績(jī)今后我將努力做到以下幾點(diǎn)認(rèn)真鉆研教材針對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問(wèn)題有價(jià)值的練習(xí)題啟發(fā)學(xué)生思考完成。孫浩令 初二三班期末考試各科雙過(guò)線(xiàn)數(shù) 語(yǔ)文 孫浩令 數(shù)學(xué) 李霞 英語(yǔ) 溫紹涵 歷史 孫培元 地理 李景蜂 生物 李美萍 政治 姜永麗 第三篇：初二上期末總結(jié)初二班主任工作小結(jié)八年級(jí)對(duì)于一名初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是富有挑戰(zhàn)性的一年，它是決定學(xué)生初中生涯成敗的關(guān)鍵一年。對(duì)于班干部我從不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們?nèi)P(yáng)長(zhǎng)避短，努力使其達(dá)到卓越。同時(shí)對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，也總是及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，以此來(lái)培養(yǎng)他們的自信心和上進(jìn)心。班主任的工作需要年年歲歲的延續(xù)，延續(xù)一種不變的情結(jié)。完成句子題由原來(lái)的每空一詞變?yōu)橐豢斩嘣~，增加了一定的難度。與平行班級(jí)相比，優(yōu)秀率較好，及格率偏低。學(xué)生因篇章不理解或單詞形式用不對(duì)而失分多，在這次考試中明顯的感覺(jué)到閱讀理解部分出現(xiàn)分化。，對(duì)重難點(diǎn)的把握不到位，往往追求面面俱到而忽略了對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。閱讀主要考查學(xué)生對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解能力，特別是信息獲取能力。課堂上既要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固，又要重視能力的培養(yǎng)。第三大題考查學(xué)生閱讀理解與分析的能力,題分為24分,%,%.從文言閱讀來(lái)看,字詞句掌握得好，丟分很少，對(duì)文章內(nèi)容理解也不錯(cuò)。定期作文訓(xùn)練,注重當(dāng)面講評(píng),學(xué)生自評(píng)自改,運(yùn)用語(yǔ)文,提高語(yǔ)文.。丟分普遍較多的是散文閱讀，幾乎每題都有丟分，反映的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)散文的理解不到位，不深入。第五篇：初二語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量分析報(bào)告密山市2013－2014 上學(xué)期期末質(zhì)量分析報(bào)告一、成績(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析本次試卷滿(mǎn)分為100分,初二學(xué)年語(yǔ)文考試總?cè)藬?shù)為336人,得分在10080的人數(shù)為92人,% ,得分在7960的人數(shù)為185人,%,得分在5930的人數(shù)為57人,占考試總?cè)藬?shù)的17%,% ,及格率為82%,%,全學(xué)年最高分為94分,、對(duì)試題的分析本套試題共分四大板塊,分別考查:第一題,基礎(chǔ)知