【正文】 出有少數(shù)同學雖然學習態(tài)度還好但成績下滑幅度較大像這些同學今后還要講究學習方法、考場上注意把握時間、進行嚴格審題等等。在教學中對學生加強思想教育開導、鼓勵后進學生培養(yǎng)他們的學習興趣。不懂的問題一定要向老師請教和同學探討不能留有“夾生”的知識點。二、班風建設 首先開學初以抓好學生良好行為習慣和學習習慣等的養(yǎng)成教育為主在班級以完善班級班干部隊伍為主健全班級的制度建設同時利用班會課時間對班級的各項制度和管理方法進行反饋和改進不斷提高班級的集體榮譽感和學生的責任意識讓學生養(yǎng)成獨立思考、學習和生活的習慣培養(yǎng)自我的適應能力。但也要提出有少數(shù)同學雖然學習態(tài)度還好但成績下滑幅度較大像這些同學今后還要講究學習方法、考場上注意把握時間、進行嚴格審題等等。本學期我擔任初二、三班的語文教學及班主任工作。虛心學習他人的先進經(jīng)驗，努力改進班級工作方法。注重非智力因素：書寫要認真，學習態(tài)度要端正。第三，落實班級管理。不合格學生較多，今后工作重點應該多放在后面的學生上； 通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了本班存在的很多問題。下面我對班級情況進行一下分析：一、本學期期末考試班級整體情況分析：初二、三班共62人參加考試，一人缺考。有了相對安靜的學習環(huán)境，還有現(xiàn)在已經(jīng)具備的較濃厚的學習氛圍，加上優(yōu)秀的師資隊伍，同學們經(jīng)過奮力拼搏，每一科的學習成績都應當有很大的提升空間。每天都要將所學各科的書本知識弄懂弄通，認真完成知識記錄表，不讓知識過夜。狠抓思想教育，使學生更加明確學習目的，端正學習態(tài)度；幫助弱生尋找較好的、適應他們的學習方法；和科任老師加強聯(lián)系，共同關注重點學生（偏科生，優(yōu)秀生、學困生），使優(yōu)生更優(yōu)，中等生盡快致富，差生脫貧。組織班會，明確班干部責任，使班中揚正氣，樹學風。包括成績上以及學生的個人習慣養(yǎng)成方面。下學期仍將依照“主推尖子生重抓中段學生末端學生不放棄”的管理思想。個別學生學習習慣差作業(yè)書寫差寫字不愛檢查寫作業(yè)機械抄寫不愛動腦子。搞好與任課教師的配合開好班級學情分析會有的放矢地齊抓共管提高班級教學質量。不過可以看出全班的尖子生集中在年級后30名之后。針對期末考試成績優(yōu)秀率、及格率不高的問題我總結分析了問題的所在針對學生的學習自覺性比較差的狀態(tài)對科代表和組長舉行會議強調(diào)作業(yè)的檢查和學習方法的指導給學生更直接的輔導促進學習效率和學習習慣的養(yǎng)成。繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流加強科代表的反饋和科任老師的協(xié)作。三、下學期整改措施 為了提高學生的成績今后我將努力做到以下幾點認真鉆研教材針對本冊的教學內(nèi)容和本年級學生的實際情況設計富有價值的問題有價值的練習題啟發(fā)學生思考完成。孫浩令 初二三班期末考試各科雙過線數(shù) 語文 孫浩令 數(shù)學 李霞 英語 溫紹涵 歷史 孫培元 地理 李景蜂 生物 李美萍 政治 姜永麗 第三篇：初二上期末總結初二班主任工作小結八年級對于一名初中學生來說是富有挑戰(zhàn)性的一年，它是決定學生初中生涯成敗的關鍵一年。對于班干部我從不掩飾他們的缺點，積極引導他們?nèi)P長避短，努力使其達到卓越。同時對于他們身上的每一點進步，我都能及時地發(fā)現(xiàn)，也總是及時地給予表揚，以此來培養(yǎng)他們的自信心和上進心。班主任的工作需要年年歲歲的延續(xù)，延續(xù)一種不變的情結。完成句子題由原來的每空一詞變?yōu)橐豢斩嘣~，增加了一定的難度。與平行班級相比，優(yōu)秀率較好，及格率偏低。學生因篇章不理解或單詞形式用不對而失分多，在這次考試中明顯的感覺到閱讀理解部分出現(xiàn)分化。，對重難點的把握不到位，往往追求面面俱到而忽略了對重點難點進行有針對性的練習。閱讀主要考查學生對書面語言的理解能力，特別是信息獲取能力。課堂上既要重視學生對基礎知識的積累鞏固，又要重視能力的培養(yǎng)。第三大題考查學生閱讀理解與分析的能力,題分為24分,%,%.從文言閱讀來看,字詞句掌握得好，丟分很少，對文章內(nèi)容理解也不錯。定期作文訓練,注重當面講評,學生自評自改,運用語文,提高語文.。丟分普遍較多的是散文閱讀，幾乎每題都有丟分，反映的問題是學生對散文的理解不到位，不深入。第五篇：初二語文上學期期末質量分析報告密山市2013－2014 上學期期末質量分析報告一、成績的各項數(shù)據(jù)分析本次試卷滿分為100分,初二學年語文考試總人數(shù)為336人,得分在10080的人數(shù)為92人,% ,得分在7960的人數(shù)為185人,%,得分在5930的人數(shù)為57人,占考試總人數(shù)的17%,% ,及格率為82%,%,全學年最高分為94分,、對試題的分析本套試題共分四大板塊,分別考查:第一題,基礎知