【正文】 個字顏，指我的顏值高。眾，三個人摞在一起，也就是說，很多人，就是“眾”。就是說：“日”積“月”累，堅持不懈，用耳聽、用眼看、用口說、用心想，即為聰明。老干部局座談會發(fā)言，這樣說：“老干部局”四個字拆開來談：“老”字是“考試”的“考”拐了個彎兒，就是要求我們迅速轉(zhuǎn)變考生角色、快速適應(yīng)崗位要求；“干”是一個“一”加一個“十”，作為年輕同志就要以一當十沖在前、務(wù)實干；“部”是“立耳立口”，既要善于傾聽善于學(xué)習(xí)，更要勇于唱出好聲音發(fā)出正能量；“局”是一個“口”加一個“句號”的“句”，“收口全在句號”，引申為干工作要善始善終、善做善成，絕不能虎頭蛇尾、中途掉隊。這就深刻啟示我們，打破圍住“木”的框框，除去“難”字上的那一點，就是要靠改革創(chuàng)新精神。而且從日記中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、家庭情況一一得到反映。三、從大量閱讀的書籍中積累寫作素材。有的學(xué)生寫雪花自由自在地飄在空中，希望自己也能像雪花一樣自由，不受拘束；有的學(xué)生寫雪花落在地上不見了，我伸手去接，雪花碰到我的手就化了，我真想讓它在我手中多呆一會兒；有的則由雪想到了那些純潔如雪的人；還有好動的學(xué)生希望雪花快快落，多多地落，好出去打雪仗；??同樣的時間，同樣的景物，觀后卻有著不同的感受。現(xiàn)在我們學(xué)校修了塑膠跑道，校園變的比以前漂亮了，可以讓學(xué)生看看校園里的花、草、樹木等景物有什么變化？老師和學(xué)生在校園干什么？他們做的事你看了有什么想法？還有自己到學(xué)校后做了什么事？怎樣做的？還有今天老師講的什么課，有什么變化？同學(xué)與同學(xué)之間又發(fā)生了什么事？再如星期天節(jié)假日把你看到、聽到的都記下來都是很好的寫作素材。看著桌上的日記本，我不由想起了我的同桌，想起了我與她的一切，一切都是那樣的清晰，一切都是那樣的美好，一切都是那樣的難以忘記?！蔽倚χ鸬?，“幸運的是謝謝上帝把你賜與給我。心里樂的我啊，好開心，心想如果這輩子有了她，那我就幸福死了。但是頭總是剛抬起４５度角后，一下又掉到４５度了。堅持就是勝利”?！熬右谎裕鸟R難追”同桌總是這樣訓(xùn)我?！钡诙?，我來到了學(xué)校，跟她說：“是我錯了，我不該沖你發(fā)脾氣，你記我是對的，說對不起的應(yīng)該是我呀?！庇谑俏壹涌炝四_步，向?qū)W校走去。哦，對了，她的名字叫高銘瑤。畢竟兩年了，我強忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句話：“你現(xiàn)在知道火炬怎么畫了吧？”你笑了，眼圈有些潮，但笑容依然那么燦爛。幸好你不是那種“忘恩負義”之人，下課后你悄悄塞給我一塊糖，使我的“苦”中又透著幾分甜意。 退爾》的劇本，歌德便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給席勒。成功后的管仲十分感慨地說：“生我者父母，知我者鮑子也。他精于彈琴，據(jù)說他彈琴時連吃草的馬也會抬頭傾聽?！郀柣?誰若想在厄運時得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬?！苎┣廴松靡恢鹤阋?，斯世當以同懷視之。魯迅一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！úㄋ梗┧_迪1友誼需要—忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。而當時最懂伯牙琴技之妙的，莫過于鐘子期?！比松靡恢鹤阋郁斞概c瞿秋白相識于1932年春夏之間，彼此一見如故，十分相契。而歌德的《威廉“你是否還會想起，美術(shù)課尷尬的你？”你的數(shù)學(xué)思維如此靈活，但卻是一位“抽象”美術(shù)大師。同桌的你，現(xiàn)在到底怎么樣了？我真的好想知道。別看我們是一個班，而且還是一桌，可我們倆的性格一點也不一樣。我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：“你的值周牌呢？”“哦，我忘帶了，明天一定帶。”于是，我們倆和好如初。原因是我沒寫兩天前的作業(yè)，說好今天早上就完成的，可我又沒寫完，這不正在唾沫飛揚的訓(xùn)我呢。她總是在我考試不及格或者犯錯誤的時候在我“傷口上撒鹽”，告訴我這些大道理。哎！她給我來句，別總是給別人磕頭啦，他們不會給你給錢的，我忍受這傷痛心靈的刺激，我只好服從，因為她是我的上司。如果把我這個粗心，卻不愛幫助人，學(xué)習(xí)又一般的人嫁給她，我真是三生有辛啊，我這樣幻想著。”她立刻上來揍我，我一下拉住她的手，抱住她，我表白了，我說：“文靜我喜歡你。因為她使我自信，勇氣，成功。在下雨時，引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨時，下雨后的變化，記下自己觀察到的情景。由于這些都是學(xué)生內(nèi)心的真實體驗，因而每篇文章都真實感人。大量的閱讀有益的書籍不僅能使我們獲得許多課外知識，還能幫助我們積累寫作素材。對學(xué)生而言，日記成了他們吐露心聲的朋友。寄語青年干部，可以這樣說：最后，我再送給大家三個字：第一個字是“斌”，希望你們“能文能武”，成為工作的多面手；第二個字是“令”：希望你們盡心盡力，“今”天努力一“點”，明天才有資格指揮別人；第三個字是“起”，希望你們出活出彩，人生的每一次提升，都是自“己”“走”出來的。交流發(fā)言，可以這樣說：很高興有機會和大家交流，今天到會的俱是英才，屬于“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”的主。有這兩點，便能達到第三個字“贏”。把我們的黨比作魚，那人民群眾就是水，沒有了水，魚兒就不能撲騰，只能等死了。我以前也不認為自己比較帥！但是有一天，有一個人很認真的對我說，X呀，我發(fā)現(xiàn)你是宇宙最帥全球顏值最高的人。請大家投我一票，因為我要當班長，我要和大家共同成長！講黨課，可以這樣說：結(jié)合X部長講話精神，我認為我們應(yīng)在講政治的前提下，促進財政事業(yè)發(fā)展，并充分運用“坐”字結(jié)構(gòu)模式，來持續(xù)推進專員辦業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。“坐”字結(jié)構(gòu)中的兩橫代表的是專員辦開展黨建工作和財政監(jiān)管工作。要通過構(gòu)建對相關(guān)中央資金事前審核、事中監(jiān)控、事后評價“三位一體”的財政監(jiān)管工作機制，為中央資金使用和中央財政政策運行保駕護航。因此我希望全體師生時刻都要有危機感，珍惜時間，提高效率，加強協(xié)作，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)知識，爭取取得優(yōu)秀成績。也就是說對待辦公廳工作，既要用心細心，又要齊心協(xié)力，擰成一股繩，這樣才能把領(lǐng)導(dǎo)的決策貫徹執(zhí)行好，更好的服務(wù)保障好，發(fā)揮好參謀助手的職責(zé)。四是突出“快”，加強督導(dǎo)督查。尖下邊一半是大，上邊一半是小。能文就是良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，人修養(yǎng)好了就有智慧，做事就會有深謀遠慮。成功沒有捷徑，沒有坦途，成功是你努力拼搏，從頭開始，要盡心盡力，下苦功夫，肯出大力氣。忍字訣。但我們可以另辟蹊徑，充分利用好閱讀材料服務(wù)于寫作。把視線放寬到論述類文本和實用類文本的選擇，都是選擇典型的閱讀材料，覆蓋了主要人文話題，有了指向?qū)W術(shù)研究規(guī)范的重要話題，有指向個體的人生體驗，也有指向?qū)ψ匀簧剿赖母惺芘c欣賞，還有通過優(yōu)秀的歷史人物思考個人與社會、百姓與國家的關(guān)系。它很厚實，還帶著剛離開樹干母體的生命汁液。還以閱讀材料《舊書》為例。小說內(nèi)容寫的是作者深夜搭乘計程車，從上車到下車，都在提心吊膽中度過。不落窠臼——切勿生搬硬套，避免抄襲、雷同之嫌以上方法在具體寫作使用時，一定要注意用得恰到好處，不會給閱卷老師造成生搬硬套、抄襲雷同的印象。揚大附中東部分校語文組 卜新堯225000***第五篇：高中寫作——如何積累素材如何積累素材任何一件事情要成功,一定要掌握二次排序的原理：首先，重要性排序，然后，可行性排序。素材的來源無限廣闊，可以：1．取材課堂范文，如：司馬遷、魯迅2．取材課外閱讀，如；《讀者》、《青年文摘》、《南方周末》3．取材生活經(jīng)驗，如：感受大自然，感受生活素材可以有多種方法積累：1．分類摘抄2．剪輯粘貼3．讀書筆記4．隨感札記高考素材總攬下列材料是高中作文最常用的素材，限于篇幅，本書僅僅提供材料名稱，具體內(nèi)容請查閱各種資料進行透徹理解。（2）對于人物（事件）的積累，尤其注意“同質(zhì)化”傾向，不能留有原材料的痕跡，要學(xué)會舉一反三，進行牽引，進行有效的引申，靈活的化解，“偷梁換柱”、“張冠李戴”。學(xué)習(xí)之后就是創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生以司機為作者寫一篇小小說。大量的素材可以為諸多作文服務(wù)，如《守靜》、《憂與愛》、《尺度》等等。有種若有似無，絲絲縷縷，沁入你心靈，讓你的靈魂為之輕輕顫動的情調(diào)。由此可見，考卷中閱讀材料的可貴之處就在于它的豐富性和可操作性。近年來，筆者多次參加各類調(diào)研考試的高三作文閱卷，發(fā)現(xiàn)部分優(yōu)秀考試作文，所使用的寫作素材除了來源于生活的積累、課本素材外，有大量似曾相識的素材和構(gòu)思的出現(xiàn)，細細研究，這類寫作素材竟然來源于平時我們所做的各類試卷的閱讀材料中。古人修行，要學(xué)人所不能學(xué)，忍人所不能忍。做工作不下工夫、不出力氣，你的工作就完成不了。也是實干精神。世間間的萬事萬物都有大