【正文】 的安排可謂煞費心機，在座的各位老師都是學校的骨干教師，是學校的中流砥柱。九年級畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時刻，是學生學習生涯中重要的轉(zhuǎn)折點。從九年級第一次月考成績來看,700分以上有6人,他們分別是夏子龍,方浩宇,鄭州,饒紹華,李丹,還有張佩瑤,廖鴿,也是比較樂觀的,總的來說,這一屆學生底子是從2008年來最過得硬的一屆.②、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體中考要取得勝利，關(guān)鍵在于人的因素。正是因為他們進入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學生才會更懂事，更加愛學習了。三、團結(jié)協(xié)作，增強戰(zhàn)爭力第一，團結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。抓邊緣生：要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。各位老師，學校將將2015年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制鎮(zhèn)中美好的藍圖。下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。他們其實早已繃緊了中考這根弦，早已吹響了沖鋒號。我們將從常規(guī)抓起，及時反饋學生對教師的教學要求；突出對教學常規(guī)的檢查；積極想辦法為教師收集、購買必要的教學資料，做好老師的后勤服務(wù)工作。其次要抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。至于怎樣?yōu)化教學，如何指導(dǎo)學法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，必將會做得更好。二、要有遠大的理想。比如張?zhí)m老師上自習的時候分別從不同的班級里叫出個別學生時行提問，這就是一種很好的方法嗎。按時上下課這是天經(jīng)地義的，今年這一級學生的現(xiàn)狀非常不樂觀，我們面對這樣的壓力更應(yīng)該緊張起來，雖然平時老師們做的很不錯，但要想出現(xiàn)奇跡，更要下更大的力氣，想出超常的辦法，付出更多的付出，消耗更多的精力，出現(xiàn)好的結(jié)果也就很不錯了，所以希望老師們在今后的教學中執(zhí)行候課制比原來還要好，上課效果比原來更要好，吃苦耐勞的精神繼續(xù)發(fā)揚光大。班主任。這是我校采取的能確保上課質(zhì)量及師生安全的一種有力措施，從下周一開始兩個級部從原來的基礎(chǔ)上再進一步細化安排好人員按時值班。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的歷史教師。事實上也不可能，所以我主要從從下面幾個方面想辦法。學習確實緊張。幫助他們提高歷史成績。離中考越來越近，作為任課教師，應(yīng)該幫助學生認清形勢，積極探究更好的教學方法，積極督促學生學習，爭取在中考時師生能共同交好一份滿意的答卷。將是我鄉(xiāng)的極大恥辱，所以說我們面臨的形勢是嚴峻的。這一點幾乎每個人都知道，關(guān)鍵是用用和怎么用。希望同學們在下段時間 學習中記住三點：一是刻苦｝（苦盡甘來）二是摸索學習方法（向成績好的同學學學習方法、學習能力）。②綜合運用知識基本理論解決實際問題的能力差。下面我談幾點：一、結(jié)束課程考試同去年同期的比較中心校為了使大家明白，我們這屆學生同上屆學生同期成作了一具比較統(tǒng)計，統(tǒng)計的數(shù)字表明，這屆學生考試的7課中，、及格率、優(yōu)秀率平均分略高于上屆（較好），其余幾科的三項統(tǒng)計均低于上屆同期考試成績，（個別班級的科目影響整體成績），優(yōu)秀人數(shù)較多的班級，、，優(yōu)秀人數(shù)上屆五個班人，本屆人，選布前100名學生名單，表揚=，平均分的高低表示這一屆的整體素質(zhì)水平，優(yōu)秀率表示這屆學生成績優(yōu)良順利跟班升至重點高中。課堂上恰當處理教師引導(dǎo)復(fù)習與學生自主復(fù)習的關(guān)系。使得有限的課堂40分鐘，發(fā)揮無限的效率。在備課時我主要考慮兩個問題：首先，我們教師在備課的時候應(yīng)該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，盡可能多地思考如何去設(shè)計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力并讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。在座的各位經(jīng)驗比我豐富，知識比我淵博，見識比我廣泛，說的不對之處，還請各位批評指教。樓道值班無論是教師還是各班學生禁止出現(xiàn)空崗，否則，還是責任問題。從下周開始班主任正常休班，但應(yīng)該在校時間必須在校，特別是晚自習期間，有的科目老師一個人要盯好幾個班，更需要班主任輔助班級管理，只有這樣才能確保班級秩序的穩(wěn)定有序，才能保證我們的教學質(zhì)量。上自習要提前布置好任務(wù)，充分利用好學習委員和科代表，讓他們當好自己的信息員，學習上有什么問題要及時反饋給老師，老師要隨時解決好學生學習中遇到的困難。四、要有合作的團隊。老師更要樹立信心，你要相信，我們的學生都是好樣的，一定能成功。有學校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信明年的6月碩果會更香甜，2012年中考成績揭曉我校上空的禮花會更加燦爛。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得長足進步。學校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學，提高效率的平臺。學校