【正文】 家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。這是我一直勉勵自己話。（3）利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，如中國共產(chǎn)黨黨史、革命英雄事跡、毛澤東思想等等，普遍進行愛國主義教育，鼓勵同學多參與團支部舉行的活動?？梢灾贫▽W習守則，反復布置，及時了解漏洞并采取措施糾正，直到學生這種學習習慣養(yǎng)成。首先，要幫助班委干部樹立威信，鼓勵其大膽工作，指點其工作方法。（3）布置教室環(huán)境。讓“比熱情、比習慣、比能力”九字班訓深入每個學生。第一篇：初中一年級班主任工作計劃初中一年級班主任工作計劃初中一年級是從小學教育到初級中等教育的“中轉(zhuǎn)站”，初一學生面臨著對從小學到初中的一個新的環(huán)境的突破。同時爭取讓全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣。開辟學習區(qū)張貼欄，展示優(yōu)秀習作。其次，要培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗉壓诵牧α?，帶動班風、學風向正確方向發(fā)展。（4）對于具體課程學習方法的宣傳，可找相應的代課老師，另外安排課余時間為學生集中講解。第二篇：初中一年級班主任工作計劃暑假結(jié)束了，我暑假前帶的初三畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成績，我也得到了學?！皟?yōu)秀教師”的表彰，這使我對我自己的班主任教學工作有了更大的信心，我會用更好的工作來回報學校領導和同事對我的信任！暑假結(jié)束以后，學校決定按照我的工作能力和經(jīng)驗，應該帶一個最好的班級，于是我就開始當我們學校初一成績最好的班級，初一（1）班。在2009—2010學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學?！焙汀笆芯G色學?！钡墓鈽s時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：一、(初中班主任工作計劃)存在問題：由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。（2）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。（2）應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。初中一年級的學生剛?cè)氤踔械臅r候，還是有很多的同學不會認真的投入到學習中來的，他們還是會抱著玩玩學學的態(tài)度，就可以把學習提上去的態(tài)度，這是從小學就養(yǎng)成的習慣，我想一時間很難改過來。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，樹立模范榜樣，逐步形成守紀、勤奮、進取的班風。（2）建立學習小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步。（2）從班級中民主公平地選出一批能力強、責任心強，能起帶頭作用的學生形成較穩(wěn)定的班干部隊伍，精心培養(yǎng)，協(xié)助班主任管理好班級。如要課前預習，上課認真聽講，做好筆記，課后及時復習，反復復習，適當練習。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。心理品質(zhì)教育（1）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。初中一年級的學生剛?cè)氤踔械臅r候，還是有很多的同學不會認真的投入到學習中來的，他們還是會抱著玩玩學學的態(tài)度，就可以把學習提上去的態(tài)度，這是從小學就養(yǎng)成的習慣，我想一時間很難改過來。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。21（2）應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。（2）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家