【正文】 要的是理論跟實踐相結合，也讓我學醫(yī)的最終目的有了一個清楚的認識，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學醫(yī)的價值，醫(yī)學的崇高。父母和老師都曾告誡過我，學醫(yī)就得認真的學，用心的學，來不得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生命，而我們學的是臨床醫(yī)學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規(guī)則大膽去做。這里提的醫(yī)學基礎知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學科。只要虛心求學，不恥下問，將會學到很多書本身學不到的知識。3患者的現(xiàn)病史。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準備。詳細的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學對疾病的認識能力，有利于學習和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實習的難點和重點，因此同學們應該做好這一工作。臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較準確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當?shù)闹委煛Ｈ绻盐兆×嗽摷膊〉摹按罅康鞍讈G失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學科有其特點，每一病人有其特點。二、重視“方法”的學習實習學什么？許多大部分同學都認為是學疾病，臨床上許多同學對于遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實際上是同學們實習中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關于實習學什么？教員的觀點則認為：實習學的主要是“方法”，而不是疾病。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。同時，我也相信學醫(yī)這條路是沒錯的。我和他聊過天，他說他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。那個值班的護士都哭了。我當時有點氣憤，老人都成這樣了。沒學過醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停止了。醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)心率很低，竟然只有55次/min。醫(yī)生一出現(xiàn)在病房，患者就問這問那。一年下來我學會了很多，也懂得許多。第一篇：醫(yī)學生見習心得見習心得從做了醫(yī)學生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責任。放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進行了為期10天的見習學習。有時患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫(yī)患關系的一絲曙光。醫(yī)生在當天的藥中新加了相應的藥。醫(yī)生也有點慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復病人心跳。他們怎么能這樣？我沒理他們，進了病房，那老人看到我進來了，可能是因為我穿了白大褂的緣故，他把我當成了醫(yī)生。我的眼睛也濕潤了。他說都是抽煙惹的禍啊！要是早知道是這個結果，他就戒煙了，都怪年輕時候糊涂啊。真的。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經(jīng)驗。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。如果能夠把握住這些特點，這對于正確認識疾病，搞好實習，將起到很大的促進作用。由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點的重要性。因此，同學在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點采取相應診斷和治療措施。六、寫好科室實習小結每一科室實習結束，學校都要求寫實習小結，許多同學把這當成了一種應付差事，結果這種小結實際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實，總結階段的實習收獲，檢查尋找存在的問題，明確今后的努力方向。八、基礎與臨床相結合法臨床醫(yī)學離不開基礎醫(yī)學的指導，因此，同學們在臨床實習時別忘了及時地將臨床和基礎結合起來學習，這種結合學習，不僅能夠鞏固以前學到的知識，而且有利于對疾病的認識和了解。如果下面說得太亂，還希望大家見諒?；颊咛峁┑挠嘘P自己的現(xiàn)在患病情況。勇于吃苦的精神。這些學科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。在學校的一年時間，遠離父母，遠離親人，遠離熟悉的環(huán)境。我見習的科室是住院部的內(nèi)科，這個科室的病人，往往會有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細的相關資料?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說，病人快不行了。在醫(yī)生和護士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復了。別管他們。在我們科室還住著好幾個得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。這幾個癌癥晚期的病人，說句實在話，所能做的也就是等死了。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝健康之完美，維護醫(yī)術之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽?！疤撔摹笔乔髮W的前提，離開了“虛心”將失去許多學習的機會，“求學”的對象不僅僅是較遠，而應包括所有的醫(yī)護人員和病人。臨床來源于基礎，扎實的醫(yī)學基礎知識是我們實習中最寶貴的原料和工具。而且倘若在操作過程中經(jīng)驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。第四篇：2016醫(yī)學生暑期見習心得2016醫(yī)學生暑期見習心得醫(yī)學生暑期見習心得由第一公文網(wǎng)整理，學醫(yī)的學生在學校會學習到很多的理論知識，但是實際操作卻很少，社會實踐能夠看到自己在學習上的不足，知道自己應該從何處著重學習，下面是小編為大家整理的醫(yī)學生暑期見習心得 醫(yī)學生暑期見習心得經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學習，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。少了一份擔心,我不僅真正學到了知識,還明白了一些道理,踏踏實實做人,認認真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護患關系,遵從導師的教誨,理論聯(lián)系實際,。少了一份拘束，便多了一份對工作的更多投入。在手術室我還觀看了很多手術例子，如腹腔鏡，脾破裂，膽囊摘除術，骨折手法復位等。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫(yī)患關系的重要性。同時，我也有了一種迫切感，畢業(yè)在即，馬上就要真正投入醫(yī)院了。無論是術前的溝通，還是術后對病患的心理健康的治療，都可以增進病患的信心與勇氣。臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。這些學科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。勇于吃苦的精神。我會在以后的醫(yī)學道路上更加刻苦學習，因為生死就掌握在我們的手中。我就在想，學醫(yī)到底有什么用？還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無法治療。其中有一個叫李名揚的患者，只有45歲。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。當時的情況，真的把我驚呆了。這次見習給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個危重