縣20xx年教師節(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿(完整版)
【正文】 勉工作，我們總是把各項(xiàng)服務(wù)工作做在領(lǐng)導(dǎo)決策之前，我們總是勤上班，慢下班，在這小片的教育戰(zhàn)線上總有我們做不完的事，灑不完的汗和使不完的勁。校長(zhǎng)是學(xué)校管理的靈魂，要使自己在教職工中擁有威信，僅靠“空洞說教”和“發(fā)號(hào)施令”是難以奏效的。當(dāng)然，我和所有的老師一樣，努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，感到了無比的欣慰。校舍改造穩(wěn)步推進(jìn)：中心小學(xué)教學(xué)樓交付使用，余xxx、xx、xx小學(xué)校舍改造項(xiàng)目得以審批，馬集小學(xué)實(shí)現(xiàn)順利搬遷，一個(gè)管區(qū)一處規(guī)范化小學(xué)的格局初現(xiàn)端倪。第四要感謝青年教師對(duì)工作的極大熱忱，靳玉平老師臨產(chǎn)前還堅(jiān)持上課，林金鑫、鄧蘭紅等老師產(chǎn)假未滿就返回講臺(tái)。第二、科研興師、科研興校：打造一支學(xué)習(xí)型、專家型、進(jìn)取型的教師隊(duì)伍永遠(yuǎn)是聯(lián)校孜孜以求的美好愿景。這個(gè)成績(jī)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?nèi)ヅΓテ床?。?yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的表率。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍！在此，我謹(jǐn)代表全體九年級(jí)教師向**的父老鄉(xiāng)親鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)初三的拼搏精神。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，也關(guān)系著國(guó)家與民族的命運(yùn)。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。過去的成績(jī)，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。教育，任重而道遠(yuǎn)！從踏上講臺(tái)的第一天起，我們老師就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足?？荚嚳傇u(píng)居市前列，各科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)均居市中上游。尊重同事，尊重家長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)和諧教育氛圍。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，開拓進(jìn)取，踏實(shí)工作。開展每人每學(xué)期讀一本教育專著活動(dòng)（創(chuàng)建“陶行知研究室”），為教職工洗腦子；開展每人每學(xué)期上一節(jié)公開課活動(dòng)，為教職工搭臺(tái)子；每學(xué)期進(jìn)行一次教師文化考試（基礎(chǔ)知識(shí)、教育理論、信息技術(shù)），開展一次教學(xué)比武（上課、說課、案例分析、教育故事等），人人深入“小課題研究”（中青年教師人人建立郵箱、博客），給教職工壓擔(dān)子；第三、以“質(zhì)”強(qiáng)校：我們將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，高揚(yáng)“素質(zhì)教育”主旋律，咬定“教學(xué)質(zhì)量”不放松，深化教育教學(xué)改革，突出過程管理、注重多元評(píng)價(jià)、讓只只鳥兒都歌唱，讓朵朵花兒都開放，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，抓常規(guī)、樹規(guī)范、創(chuàng)特色，提升辦學(xué)品味，豐富學(xué)校內(nèi)涵。在我鄉(xiāng)小學(xué)這塊土地上，一直收獲著很多很多的感動(dòng)，因時(shí)間關(guān)系不再一一例舉。特色辦學(xué)是我鄉(xiāng)小學(xué)的亮點(diǎn)：古詩文誦讀、知識(shí)積累、寫字、學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒、快樂大課間等特色成為全縣的典范，4月16日全縣教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鄉(xiāng)召開，教育局黨委成員、全縣小學(xué)校長(zhǎng)等300余人參加會(huì)議，受到廣泛贊譽(yù)。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好。多年來，我們幾乎每年都挺在畢業(yè)班的第一線，較好地把握了“三好”、“三不”的角色定位，即做一位好領(lǐng)導(dǎo)、做一位好教師、做一位好朋友，不擺領(lǐng)導(dǎo)架子、不以權(quán)謀私、不脫離工作實(shí)際。每每到教師節(jié)，作為老師，我們都會(huì)收到來自四面八方的學(xué)生的短信祝福，再簡(jiǎn)單不過的一句話“老師，祝您節(jié)日快樂！”，都讓我們的心興奮許久，那是一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，這種精神的愉悅會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮墓?
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