【正文】 積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。一位名人說(shuō)過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。也許有的時(shí)候，我的性格有些暴躁，但是我相信，有了同學(xué)們對(duì)我的監(jiān)督，我一定會(huì)逐漸改掉，完善自我。我將充分發(fā)揮我幽默的特長(zhǎng)，讓同學(xué)們輕松地面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活。如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我一定加強(qiáng)自我管理能力，如果我沒有當(dāng)上，我也不會(huì)氣餒，虛心接受別人提出的意見，改正不足的地方。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要全校同學(xué)的努力，因此，今天我要對(duì)競(jìng)選對(duì)手和支持我的所有同學(xué)說(shuō)。即使只有一個(gè)人支持我，我也會(huì)努力找到自己的缺點(diǎn)并改正，我也會(huì)兌現(xiàn)自己的諾言，會(huì)把每一個(gè)同學(xué)對(duì)我提出的意見記在心上。比如，如果有誰(shuí)英語(yǔ)單詞背不出，我會(huì)告訴他一些好的記單詞方法；如果誰(shuí)有不會(huì)寫的生字，我也會(huì)盡我所能去告訴他；如果有誰(shuí)碰到了一些數(shù)學(xué)難題，我也會(huì)和他一起思考討論?？傊?，這就是一個(gè)不完美，卻真實(shí)的我。請(qǐng)從小事做起，從周圍的朋友們開始，選定一件你認(rèn)為必須勸告但經(jīng)過自己或他人多次嘗試都未成功的事情進(jìn)行勸告。嘗試實(shí)踐：生應(yīng)用勸說(shuō)提綱展開勸說(shuō)工作，他生適時(shí)插話補(bǔ)充。⑴ 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們的道理已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，那么讓我們來(lái)聽一聽兩位同學(xué)勸說(shuō)的開場(chǎng)白。（準(zhǔn)備：各小組領(lǐng)寫字板一塊。２、校內(nèi)師生浪費(fèi)水資源的鏡頭捕捉圖片。３、通過創(chuàng)設(shè)具體的場(chǎng)合讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫作特點(diǎn)和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。（倡議書、報(bào)告老師、勸說(shuō)、寫警示牌、開班會(huì)??）教師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的辦法之一──勸告（板書）。用積水成淵的故事勸說(shuō)。）⑵ 比一比，說(shuō)說(shuō)自己的想法：甲１ 甲２態(tài)度：生硬──和氣語(yǔ)氣：直接──婉轉(zhuǎn)角度：自己──他人結(jié)果：接受──拒絕生小結(jié)：甲１說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)氣生硬，有指責(zé)批評(píng)的意思，引起了乙１的反感，不能達(dá)到預(yù)期的效果；甲２說(shuō)話婉轉(zhuǎn)、誠(chéng)懇，至表示了自己的態(tài)度，并無(wú)指責(zé)之意，所以對(duì)方接受了他的建議。五、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說(shuō)１、生活中，需要?jiǎng)裾f(shuō)別人的情況有哪些？（爸爸的煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；走到大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒完沒了；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，以傷身體??）２、每位同學(xué)選擇一種情況，分小組練習(xí)勸說(shuō)。我愛好廣泛：閱讀、寫作、乒乓球，都是我喜歡的。我相信，絕大多數(shù)同學(xué)在我的管理方法下會(huì)控制住自己的嘴的。如果我競(jìng)選成功，我會(huì)協(xié)助老師，把班級(jí)管理得更好。我要用目標(biāo)壘成石階，一步步走向成功！學(xué)校是個(gè)大家庭，老師是我們的良師益友，同學(xué)是我們的兄弟姐妹，學(xué)校的和諧和榮譽(yù)是我們大家努力奮斗的目標(biāo)，而大隊(duì)委員就是帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)的領(lǐng)頭羊。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好，幾乎每次平均分都比xx班低，在這里，我向丈家提幾點(diǎn)意見：上課老師 [ 此文轉(zhuǎn)貼于 新世紀(jì) 學(xué)習(xí)網(wǎng) ] 講課曰時(shí)，不要做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽講不懂的就要問，不要不懂裝懂。然后再讓全班同學(xué)的成績(jī)都提高，讓我們五（4）班做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓我們班成為全校最優(yōu)秀的班級(jí)。最后，我將帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加學(xué)校的競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐。我想我們都應(yīng)該憑著我們實(shí)際的能力去工作，不需要用那些美麗的詞匯來(lái)修飾。本學(xué)期學(xué)生在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言表達(dá)要求清楚、生動(dòng)、手工操作、注意力、記憶力、,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高總之一句話，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。你看一看，多少兒童因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。你是那么迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上課時(shí)，老師在講課，你的心卻早在電腦前了；放學(xué)后，遇見網(wǎng)吧，你總會(huì)忍不住會(huì)進(jìn)去；寫作業(yè)時(shí)，你的心還停留在網(wǎng)絡(luò)游戲中。是的，通過學(xué)習(xí)本組課文，我們感受到了語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。模擬情景：師向同學(xué)們借紅領(lǐng)巾，那我就扮演這位亂吐口香糖的小同學(xué)，大家在腦子里想一想，你準(zhǔn)備怎么來(lái)勸說(shuō)他呢？注意我們剛才強(qiáng)調(diào)的問題。四、拓展延伸：同學(xué)們表演的多好啊，用熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下自己！從古至今許多名人志士也曾說(shuō)過許多非常有哲理的語(yǔ)言或是詩(shī)句來(lái)勸說(shuō)我們要好好學(xué)生、珍惜時(shí)間、熱愛勞動(dòng)等等，看老師今天為大家?guī)?lái)了幾句：（幻燈片出示）百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。了解和感悟規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)和技巧，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。在生活中，你曾經(jīng)有過勸說(shuō)別人或被別人勸說(shuō)的經(jīng)歷嗎？是怎么勸說(shuō)的？結(jié)果怎么樣？讓三位同學(xué)說(shuō)，師評(píng)價(jià)。）師生角色表演2組：（）；小剛，你剛才忘了關(guān)水龍頭，水嘩嘩地流，我覺得很可惜。并列上序號(hào)。事例3：劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒完沒了。同時(shí)，大家也要注意，面對(duì)不同的人，如朋友，長(zhǎng)輩；熟悉的人，陌生的人，所采用的勸說(shuō)方式要有所不同。如果你是明明，該怎樣?jì)寢尯湍棠蹋?在表達(dá)之前，可以稍微做一個(gè)勸說(shuō)的提綱。本課所創(chuàng)設(shè)的生活情境源于學(xué)生生活，同時(shí)對(duì)情境進(jìn)行了提煉和濃縮，學(xué)生對(duì)感受真實(shí)，并對(duì)話題產(chǎn)生興趣，為下文的“暢所欲言”奠定了基礎(chǔ)。第四篇：勸說(shuō)作文22020年勸說(shuō)作文25篇?jiǎng)裾f(shuō)作文（一）：我的爸十分愛吸煙。如果這些錢都用來(lái)給我買書的話，我能看好長(zhǎng)時(shí)間、增長(zhǎng)好多知識(shí)呢！為了您和大家的健康，為了我們這個(gè)家，爸爸，請(qǐng)您不要吸煙了！勸說(shuō)作文（二）：我不會(huì)講很多大道理，也不是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，但我以真誠(chéng)的態(tài)度，今日，想對(duì)李森同學(xué)勸說(shuō)幾句，以便我們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我相信你必須會(huì)比我做得更好的。第一招——騙心術(shù)，就是好話說(shuō)盡，好事辦完，只要老媽高興；第一招如果沒有奏效，就用出第二招——神犟功，和老媽進(jìn)行一番“辯論大戰(zhàn)”?！卑职诌呎f(shuō)邊咳漱，讓人看著心痛。再說(shuō)玩具，包裝得五顏六色，十分吸引人的眼球，誘惑力很大。所以，鄰居家的大哥哥，我衷心的勸你一句，不要在沉迷于電子游戲中了，這樣的話你就真的會(huì)像我說(shuō)的的那樣，視力慢慢下降，成績(jī)慢慢退步的。在那里，我要對(duì)他說(shuō)劉承皓，你要相信自我，只要你不在懶惰，努力學(xué)習(xí)，必須會(huì)考出好成績(jī)。爸爸吹了蠟燭，媽媽拉開桌布，爸爸以為是一桌好菜，可桌上的東西讓他大吃一驚。勸說(shuō)作文（九）：李哥哥放學(xué)怎樣也不寫作業(yè)，扔下書包就玩電腦，徐奶奶已經(jīng)著急得不得了，生怕李哥哥學(xué)習(xí)不好，于是，我準(zhǔn)備言辭去勸說(shuō)。我先說(shuō)了這么一段話：“戒酒戒頭一盅，戒煙戒頭一口。勸說(shuō)作文（十）：哥哥，你整天都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，成績(jī)也一天天下降。網(wǎng)絡(luò)就像一張蜘蛛網(wǎng)，一旦上癮它就會(huì)捆住你的手腳、束縛心靈。老爸沮喪的臉“哦，我不吸了，行不，我的乖兒子！”我明白他只是說(shuō)說(shuō)，估計(jì)過不了兩分鐘肯定又會(huì)背著我去哪吞云吐霧去了。第一計(jì)：激將法。如果撞得嚴(yán)重，你還要給人家出醫(yī)藥費(fèi)，讓家人給你湊齊，給家人找麻煩。這可好，他們兩個(gè)開車的從心里和身體上都受傷了。我和郭博洋、武瀟宸也不例外，利用緊張的時(shí)間安排了一個(gè)短劇。我也要做一個(gè)這樣的人?！蔽抑笸夤脑挘骸巴夤靼讍艿没旁鯓舆€抽呢？”看外公沒了聲色，我像一位小“教師”一般地陳述說(shuō)：“科學(xué)家認(rèn)定，煙里的尼古丁，對(duì)人體的危害是巨大的，長(zhǎng)期吸煙會(huì)得很多病，還會(huì)導(dǎo)致死亡。太陽(yáng)越來(lái)越熱，我們受不了了，就收起風(fēng)箏，坐在涼亭里面乘涼。勸說(shuō)作文（十六）：放學(xué)后，我和其他同學(xué)一樣，走在回家的路上。我上前勸他們說(shuō):“你們拾到錢能主動(dòng)交給校長(zhǎng)，這種拾金不昧的好精神值得表?yè)P(yáng)，可是你們這樣做不應(yīng)是為了名和利?！卑职?“是嗎”(大吃一驚)我:“當(dāng)然了，并且被動(dòng)吸煙的人比吸煙的人的傷害還要大三倍，所以我們比您受的傷害還要大”爸爸:“抽煙不但害幾，并且還害別人，這還真不是一件好事，我必須會(huì)按照你的方法去借煙”我:“好，爸爸祝你借煙成功”勸說(shuō)作文（十八）：在生活中，“勸說(shuō)事件”時(shí)常出現(xiàn)。突然，教師出現(xiàn)了，教師把小華訓(xùn)斥了一頓，還罰他把地上的垃圾清理干凈。首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲時(shí)時(shí)間過多的話，那么，我們用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然會(huì)大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才。我更厭惡你喝酒的樣貌，拿起酒瓶就往嘴里灌，瘋瘋癲癲的，臉發(fā)黃，還總是嘮嘮叨叨的，我不妨礙你喝酒，可是，你可不能夠少喝點(diǎn)啊!一句勸說(shuō)的話，可能會(huì)改變一個(gè)人，一句勸說(shuō)的話，可能會(huì)使整個(gè)家庭和睦相處，一句勸說(shuō)的話，可能會(huì)拯救一個(gè)國(guó)家，一句勸說(shuō)的話，可能……讓我們一齊勸說(shuō)身邊的人吧!勸說(shuō)作文（二十一）：我在生活中也遇到過好心人，但我每一次都沒有聽人家的勸告，一意孤行，最終還是因?yàn)闆]有聽人家的勸告而以失敗為告終。媽媽的話有道理!”從此他下定決心，努力的學(xué)習(xí)，最終他最終成為有用的人。廖祈琪被打哭了。其實(shí)這也不完全是學(xué)生的錯(cuò)，網(wǎng)吧老板更沒有人性，明明明白未成年不能進(jìn)網(wǎng)吧，還要賺這種黑心錢。您不明白我們心里是怎樣想的。師：看來(lái)你們不光會(huì)傾聽，還很會(huì)思考呢！是啊，晏子用自己婉轉(zhuǎn)地勸說(shuō)救了養(yǎng)鳥人的性命。生：爺爺認(rèn)為抽煙沒壞處。）師：都明白要求了吧！那就趕緊開始吧。生：我喜歡“自我控制是最強(qiáng)者的本能”。您經(jīng)常說(shuō)“飯后一支煙，勝過活神仙”，這也是不對(duì)的，剛吃完飯，人的吸收能力最強(qiáng)，這時(shí)抽一支煙比平時(shí)抽10支煙吸收的毒還多。師：是啊，在勸說(shuō)過程中，僅靠理由充分是不夠的，誠(chéng)懇的態(tài)度，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)也是讓人接受的前提。四、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)運(yùn)用師：同學(xué)們，多留心身邊的人，多留心身邊的事，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心地勸說(shuō)，就如同窗外這明媚的春光一樣，受到大家的歡迎！希望同學(xué)們能將勸說(shuō)帶出課堂，走進(jìn)生活，讓我們的生活變得更加美好和諧！。（投影出示：情境練習(xí)這天，成成來(lái)到菜市場(chǎng)，突然他看見一個(gè)叔叔正在賣幾只活鳥，小鳥在籠子里活蹦亂跳，你看見了，會(huì)怎么說(shuō)？小麗的媽媽下崗后，一直沒找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說(shuō)幾次無(wú)效，小麗想通過打電話跟媽媽說(shuō)說(shuō)。生：我認(rèn)為她的勸說(shuō)挺精彩的，針對(duì)爺爺?shù)挠^點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，很有條理。師：好，同學(xué)們可以把你認(rèn)為有用的材料補(bǔ)充到勸說(shuō)的內(nèi)容中去，除了老師提供的資料，你自己在課外收集到的資料也可以用上去。）師：臺(tái)上的同學(xué)在展示的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)要用心地聽，大膽地想，評(píng)一評(píng)他（她）勸說(shuō)得怎么樣？生：爺爺，我勸您別抽煙了，香煙里含有很多有害的物質(zhì)，您再這樣抽下去，身體會(huì)越變?cè)皆愀獾?！師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位同學(xué)的勸說(shuō)？生：老師，我覺得她的勸并沒有具體地用事例來(lái)說(shuō)明香煙的危害性，所以我認(rèn)為不成功。（師根據(jù)學(xué)生回答，投影出示爺爺?shù)挠^點(diǎn)：香煙是個(gè)好東西；抽煙不會(huì)影響到身體健康；抽煙對(duì)身邊人也沒什么影響。怎樣才能讓我們的勸說(shuō)更有效呢？今天的課堂讓我們一同走進(jìn)口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》（板書課題）。為了玩游戲，您和媽媽大吵了一架，您棄門而去，我傻呆呆地站在那里，不明白該說(shuō)什么好。父母也有錯(cuò)，父母肯定是沒管這些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子?！蔽号d曄說(shuō):“我不該打你。他就是聽了媽媽的勸告，明白自我這樣做是不對(duì)的，所以媽媽的勸說(shuō)是成功的，他在他控制不住的時(shí)候會(huì)被媽媽的勸告所感動(dòng)，他明白媽媽的用心良苦，他明白媽媽的話是為他自我好，他在挽救自我，所以在他自控不住的時(shí)候，能控制住自我，最終他才會(huì)成為有用的人。以前我聽過這樣的故事:一個(gè)小學(xué)生每一天拿著電子游戲機(jī)在家里玩，這時(shí)他的媽媽來(lái)了，她的煩惱就是整天就明白玩游戲，他怎樣勸說(shuō)他都不聽，于是，媽媽就再次勸說(shuō)他不要再玩了，這樣會(huì)對(duì)你的眼睛造成很大的傷害的，他說(shuō):“唉!有什么關(guān)系多玩一會(huì)又不會(huì)死人。再次玩電腦游戲，異常浪費(fèi)金錢，作為小學(xué)生的我們，零花錢是父母的，想一想，誰(shuí)會(huì)爽快的給我們錢讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)呢所以，為了能夠上網(wǎng)玩游戲，我們會(huì)東拼西湊，挖空心思地弄錢，哪里還有心思學(xué)習(xí)，有的同學(xué)還走上了犯罪的路，這又是何苦呢電腦游戲有很多危害。小華清理完垃圾后，說(shuō)：“好累啊!”我便對(duì)他說(shuō)：“你