友誼,需要細心聆聽(完整版)
【正文】 一寫了。學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。通過此次培訓(xùn)，是我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變。隨著知識經(jīng)濟的到來，“教書匠”式的教師已不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考摸索，朝著教育家的方向努力。在培訓(xùn)期間，我轉(zhuǎn)變了角色，由教師變?yōu)閷W(xué)員，嚴格遵守培訓(xùn)時間，認真聽課、訓(xùn)練，做了很多的筆記。友誼需要細心的聆聽?；氐郊遥笥褌兌紒砹?。而在懷特先生的《夏洛的網(wǎng)》中，擺脫厄運的小豬威爾伯與默默無聞的朋友奉獻的蜘蛛夏洛則告訴我了一個名叫友誼的東西。友誼就像冬天里的一縷陽光，融化了心頭的堅冰；友誼就像夏日里的大雨，給人們帶來清涼；友誼就像風(fēng)吹蒲公英的種子，讓生命無處不在。牛說：你怎么不告訴我？我的角可以剜出狼的腸子。禮泉五年級邊亞楠第二篇：細心聆聽 用心感受細心聆聽用心感受—甘肅省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資培訓(xùn)心得今年寒假，我很榮幸的參加了由甘肅省體育局組織的“甘肅省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校師資培訓(xùn)”，聆聽了來自首都體育學(xué)院教授邢文華、李林、鄭曉洪鴻、宋雯、尹軍、王美以及西北師范大學(xué)幾位教授的精彩授課，引發(fā)了我對體育教育更高、更深層次的思考。在與專家教授對話及與同伴交流的過程中，我深切的感受到自己教給學(xué)生那些知識只是杯水車薪，大量先進的科學(xué)的練習(xí)、訓(xùn)練方法是滿足不了學(xué)生的需求的。以教師為本的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極培養(yǎng)、訓(xùn)練、評價學(xué)生。我們不能為了教書而教書，也不能為了成績而教書，要善于分析和思考自身存在的問題，不斷地反思和提示自己要積極進取、主動學(xué)習(xí)、主動思考。在以后的教學(xué)中，我要做的是： 第一，自我反思。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法、訓(xùn)練手段，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心, 更對今后的業(yè)余訓(xùn)練工作充滿了信心。常常看到一些名師一篇篇的獲獎?wù)撐?、課題，而深感惶恐與汗顏。感覺到我們 基層教師的壓力比較大，課后教學(xué)常規(guī)還是應(yīng)踏踏實實常抓不懈。我要對我的學(xué)生，做到“耐心、細心。同學(xué)們也已經(jīng)和我成了無話不說的好朋友，這時我再管理班級就順手多了。王萍同學(xué)雖然接受能力好，但是比較懶經(jīng)常不寫作業(yè)，批評了幾次，倔強地她仍有不寫作業(yè)的現(xiàn)象，于是放學(xué)后我就找她談心，向她講解作業(yè)的重要性、學(xué)習(xí)的重要性。從他身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個字的真正含義。豐老師給我的建議是留夠班級48人夠用的繩子就可以了，其他的繩子可以分給孩子們帶回家玩。星期幾值日的人不變，而且挑選出的都是干活利索一點的孩子，每天再挑出一個比較會打掃衛(wèi)生的孩子做小組長，安排每個人掃什么地方。這個過程整整持續(xù)的一周，才算把要值日的孩子們都教會了，這一周我們都很辛苦，但辛苦換來了回報。接著豐老師走到孩子們中間，教孩子們把繩子給一個一個打結(jié)。以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽，做一個讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會放心的合格的好教師。一個月后，她不用督促自己就會按時寫作業(yè)了，
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