【正文】 。我們一天天長大，父母的恩情在我們心中越積越厚?；顒尤?共訴心曲，贊美親情交流：老師講述課文中的一個小故事《父親》。父母的眼神、動作、言語都包含著關(guān)心和愛護，流露著濃濃的親情。第二課時完成教材P27P30頁內(nèi)容，話題為“學(xué)會感恩”。熱愛自己的家庭，熱愛自己的父母長輩，形成關(guān)心他人的生活態(tài)度。廣泛利用課外資源，讓孩子學(xué)習(xí)別人是如何感恩的，從而說出自己的感恩想法，驅(qū)使孩子們?nèi)ヒ娰t思齊、去發(fā)掘人性中最美好的情愫，進而在行動中自然釋放。教學(xué)難點：學(xué)會贊美父母，感謝父母，對父母懷有一顆感恩的心。下午天氣轉(zhuǎn)涼了，燕燕冷的直打噴嚏，結(jié)果晚上發(fā)燒了，爸爸媽媽冒著風(fēng)雨把燕燕送到醫(yī)院，醫(yī)生說燕燕患了重感冒，要住院打吊針。分析事例：出示兩張帳單，在對比中引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩張帳單，你有什么想法？小子建想到的是什么？媽媽想到的是什么？交流：在同學(xué)們生活中，你們有過類似的想法，或者遇到過類似的事情嗎？小結(jié)：父母給予我們的愛不僅是深厚的，更是無私的。聽音樂：聽了同學(xué)們對父母深情的贊美，老師也不禁想到了自己的父母?；顒佣兄x父母聽故事《第一次對媽媽說謝謝》，從故事中你感受到什么？你對爸爸媽媽說過“謝謝”嗎？小調(diào)查：你對父母長輩說過“我愛您”三個字嗎?請坐出相應(yīng)的選擇并回答問題。2004年，田世國65歲的母親不幸患上晚期尿毒癥，需要換腎，田世國瞞著母親把自己的一個腎捐給了母親，延續(xù)了母親的生命。從學(xué)生的社會生活環(huán)境看,現(xiàn)代社會之所以有很多人不斷求知卻不能獲得求知的喜悅,在順境中不能感到幸福,與人交往卻難以融洽,甚至出現(xiàn)負情緒——焦慮、孤獨、自卑、厭學(xué)、仇視等，一個重要的原因就是只會受恩而不會感恩。這種“悟情”，幫助學(xué)生看清了許多熟視無睹的事實，形成了一種情感的積累和沖動。教學(xué)難點學(xué)會贊美父母，感謝父母，對父母懷有一顆感恩的心。（故事梗概：燕燕早上起來，媽媽讓她不要穿裙子，因為今天天氣要變涼了，而且還有雨。在生活中，你們與父母之間肯定也發(fā)生了許多真實的、感人的故事，說出來和大家一起分享吧！全班進行故事交流會，并說說聽了這些故事，自己有什么感受。通過生活資源和教材的有機整合，讓學(xué)生充分感受到父母的愛是那樣深、那樣真。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生引用他人的美言妙句和用自己的話贊美父母，其實就是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，抒發(fā)自己的道德情感。小結(jié)：這些同學(xué)在生活中細心觀察父母，去了解父母，他們能夠努力走進父母的內(nèi)心，這是他們獲得成功的原因。讓學(xué)生深刻的體會到父母的愛無處不在，要用心去感受，堅持做到感謝父母、感激父母，表達感恩之情。有一個人感動了全中國人，他叫田世國，今年42歲。同學(xué)們，就讓我們常懷一顆感恩的心，從每天做起，從每件小事做起，用我們的實際行動回報父母、回報祖國、回報社會吧！【設(shè)計意圖：在本課的最后一個環(huán)節(jié)，教師先引導(dǎo)學(xué)生想出如何幫父母做點力所能及的事，然后說出讓父母欣慰的方法，最后通過田世國的故事升華學(xué)生的感恩意識，讓學(xué)生明白不僅要感恩父母，還要感恩一切，使學(xué)生的認識有了新的提高，也使本課的教學(xué)目標升華到了另一個高度。教學(xué)難點是：學(xué)會贊美父母，感謝父母，對父母懷有一顆感恩的心。能夠尊敬父母，常與父母交流，懂得感謝父母，回報父母。第二課時完成教材P27P30頁內(nèi)容，話題為“學(xué)會感恩”。父母的眼神、動作、言語都包含著關(guān)心和愛護，流露著濃濃的親情?；顒尤?共訴心曲，贊美親情：老師講述課文中的一個小故事《父親》。我們一天天長大，父母的恩情在我們心中越積越厚。A 經(jīng)常說 說“我愛你”后有什么感受 B 偶爾說 在什么情況下說？/ 6C 從不說 為什么不說？全班統(tǒng)計：A 人 B 人 C 人：你覺得在哪些情況下對父母長輩說“我愛您”比較合適？小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽，為了表達對父母的愛，讓我們來對爸爸媽媽大聲地說出人間最動聽的三個字：“我愛您！”活動三、回報父母：在生活中，我們與父母朝夕相處，當(dāng)看到父母為我們做了一件有一件事的時候，除了用言語表達自己的感謝和感恩的心，你們可曾想到也為他們做點什么？結(jié)合自己平時的做法談?wù)劇?004年，田世國65歲的母親不幸患上晚期尿毒癥，需要換腎，田世國瞞著母親把自己的一個腎捐給了母親，延續(xù)了母親的生命。過程與方法:能主動分擔(dān)家務(wù)勞動,贊美家庭中的親情。教學(xué)重難點：教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情,感悟親情無價,激發(fā)學(xué)生愛父母,愛爺爺奶奶的情感。課件展示教科書第22頁的兩份賬單。你能感覺到這種親情嗎? 2,請學(xué)生朗誦:《無言的爸爸》,《媽媽的嘮叨》透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨,你看到了什么?你怎么理解父母長輩的愛呢?學(xué)生交流談感受。想聽聽你們的父母心聲?他們對我們會說些什么呢? 請組長充當(dāng)郵遞員,將爸爸媽媽的信送到同學(xué)們手中吧!(提前與學(xué)生父母聯(lián)系)師:剛才聽同學(xué)們說了這么多,老師發(fā)現(xiàn),我們有的同學(xué)已經(jīng)有了孝敬父母的準備,有的同學(xué)已經(jīng)有了感謝父母的行動。學(xué)校里,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。從中國的教育現(xiàn)狀出發(fā)，就是需要對學(xué)生進行感恩教育。能夠尊敬父母，常與父母交流，懂得感謝父母，回報父母。小結(jié)：想聽聽我真實的感受嗎？你們真幸福！我好像看到了爸爸媽媽對你們深深的疼愛！是生病時的呵護，是學(xué)習(xí)時的關(guān)心，是一盞熬夜的燈，照亮你們前進的步伐?！炕顒尤?共訴心曲，贊美親情：老師講述課文中的一個小故事《父親》。最后教師用歌曲贊美父母，在師生互動中掀起高潮。下面就讓我們用自己最喜歡的方式、最美的語言贊美我們的父母吧！《游子吟》。：出示兩張帳單，在對比中引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩張帳單，你有什么想法？小子建想到的是什么？媽媽想到的是什么？交流：在同學(xué)們生活中，你們有過類似的想法，或者遇到過類似的事情嗎？小結(jié)：父母給予我們的愛不僅是深厚的，更是無私的。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。設(shè)計思路，感悟深藏在生活細節(jié)中的愛。所以,我們不僅對父母要感恩,還要對老師、同學(xué),對我們周圍的人乃至整個社會都要有一顆感恩的心。三、共訴心曲，贊美親情過渡語:我們的成長中飽含著父母辛勤的養(yǎng)育。學(xué)生自由回答。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，走進親情將班級學(xué)生溫馨快樂的家庭照制作為電子相冊,以一曲《母親》為背景音樂。情感態(tài)度價值觀:體驗家庭生活中長輩對自己的呵護,感受父母對自己的愛感悟家庭中的親情。讓我們來看看當(dāng)年的頒獎場面。小結(jié)：我們可以用語言表示自己的感謝，更要學(xué)會用行動表達多父母的感謝，在生活小事上多關(guān)心、照顧父母。：我與父母心貼心師：同學(xué)們每天和父母生活在一起，對于父母的習(xí)慣、愛好、心愿了解嗎？誰與父母的心貼得最近呢？請同學(xué)們先猜測一下自己的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么，并填在表格中。下面就讓我們用自己最喜歡的方式、最美的語言贊美我們的父母吧！《游子吟》。在生活中，你們與父母之間肯定也發(fā)生了許多真實的、感人的故事，說出來和大家一起分享吧！/ 6全班進行故事交流會，并說說聽了這些故事，自己有什么感受。請看大屏幕……。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟