北師大語文第九冊古詩二首word教案2(完整版)
【正文】 助注釋，試著說說兩首詩的大概意思。二句寫好馬的形象、特征 (瘦 )，“ 鋒棱瘦骨 ” ，把與人相若、神健氣清、并夾裹著凌厲之風的神駿形象擺在讀者面前。此時，作者的心情如何？指讀，體會。 （ 1）過渡：如果說杜甫筆下的馬是雄健俊美的，那么詩人李賀筆下的馬又是什么樣子？ （ 2）自讀詩文，啟迪質疑。這是一匹怎樣的馬？（引導學生抓住 “ 金絡腦 ” 、 “ 快走 ” ，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。 ?？墒腔栌垢瘮〉某⒉徽J同他的才華，英雄無用武之地，他無法施展自己的抱負。 （ 4）賞析前兩句的含義，師生共議 “ 沙如雪 ” 、 “ 月似鉤 ” 的豐富意蘊，這是一番怎樣的情景？你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？引導學生展開想象，肯定學生富有創(chuàng)意的個性化理解。 （ 11）教師小結：如果說詩歌的前四句是主要是通過描寫馬的外形特點來刻畫馬的雄健神駿，表達詩人內心所受到的視覺沖擊的話，那么在詩歌的后四句，則是通過轉寫馬的品性來抒發(fā)自己的豪邁情懷，英豪之氣。 （ 3）作者向我們刻畫了一匹怎樣的駿馬？
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