【正文】 章的時代背景和作者經(jīng)歷，理解文章的情感內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生理解散文詩中象征、對比、烘托等手法的運用。教學(xué)生詞時教師注意利用演示、舉例等方法，并在黑板上依次板書生詞。學(xué)生學(xué)會查字典要根據(jù)上下文判斷單詞在文章中的的含義。），讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇一項練習(xí)。HomeworkListen、read and appreciate the passage(For all).Make up a conversation between a parent and a kid about afterschool activities(Pair work for advanced students).分層作業(yè),延續(xù)課堂。義務(wù)教育經(jīng)費必須來自政府，教育經(jīng)費的多少完全取決于政府財政預(yù)算和投入，是百分之百的政府行為，完全由政府的政策法令決定。此外，《食品安全法》還加大了對違法行為的處罰力度。據(jù)此回答：11—12題：1魯迅先生的感人事跡告訴我們（）①每個人都承擔(dān)著特定的社會角色②承擔(dān)社會責(zé)任必有相應(yīng)的付出③承擔(dān)社會責(zé)任必須付出生命的代價④承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報A、①②B、③④C、①③D、②④1學(xué)習(xí)魯迅先生，我們就要（）①履行好自己分內(nèi)職責(zé)②不計較個人得失，服從他人，奉獻社會③從小培養(yǎng)責(zé)任感，做負責(zé)任的人④把公共利益放在第一位A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④1一天，某校八（2）班的同學(xué)在一起探討“公共利益應(yīng)該由誰來維護”的問題。（1）上述措施屬于什么事業(yè)？（2分）（2）結(jié)合實際談?wù)勎覈罅Πl(fā)展這一事業(yè)有何重要性？（5分）1四川成都“”批銷非法、淫穢音像制品案。在節(jié)目中，阿元向聽眾介紹了他們從最初的單車騎行愛好者到后來積極投身公益事業(yè),在這個過程中所參與的“午間公益一小時”、“低碳城市”騎行活動、“世博及天涯”阿爾卑斯穿越之旅以及每周三晚，環(huán)保宣傳——夜騎上海的活動。不斷發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)，有利于人們的健康得到切實保障。③公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障，公共利益實現(xiàn)越多，內(nèi)容越豐富，個人利益的實現(xiàn)就越充分。我們要從我做起，從身邊力所能及的事情做起。四、實踐與思考題（16分）2（1）答：①非政府組織扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。（2分）（2）答：行政手段、經(jīng)濟手段，政府集聚各方面力量辦大事，國際合作。聽眾們也通過這樣輕松有趣的小故事，了解到自己平時一個小小的文明、環(huán)保行動既可以保證城市的整體形象，也方便了大家的出行，更是為世博會的成功舉辦獻上了自己的一份力量。經(jīng)查，此案是一個專門從事盜版及淫穢色情音像制品非法經(jīng)營的犯罪團伙，具有家族式的特點，銷售的盜版和淫穢光盤形成品牌，其貨源地、運輸渠道主要在廣東，且形成了產(chǎn)供銷一體化網(wǎng)絡(luò)。石油危機（）①會給全球經(jīng)濟的發(fā)展帶來巨大的困難②會深刻影響各國關(guān)系③甚至?xí)：H安全，給人類帶來深重的災(zāi)難④會導(dǎo)致所有車輛無法行駛A、①②③④B、②③④ C、①②③D、①④1我國政府通過規(guī)定休漁期、休牧期等，來保護海洋漁業(yè)資源和草場資源。據(jù)此回答9—10題：文強的“蛻變”告訴人們（）①每個人都有責(zé)任維護公共利益②不履行責(zé)任只會給自身帶來不良影響，對社會、對他人影響不大③不維護公共利益會給國家和人民的生命、財產(chǎn)造成缺失④每個人都應(yīng)履行公共生活中的社會責(zé)任。2009年11月06日記者在報道中認為如此曬谷既糟蹋糧食又有礙交通。每小題3分，共48分）太原市文廣局傳來消息，2010年起，太原將每年從城市住房開發(fā)投資中提取1%，用于全市公共文化設(shè)施建設(shè)。寫的練習(xí)是語言輸出的重要方式，對學(xué)生來說也是最難的。Afterreading Afterreading StepDiscuss and debateLook through the instruction of 、Demonstrate the first statement with a student for the 、Get students to read the statements in 3a and discuss in pairs if the situation the same in China.（Better use rich and original sentences）Get 4 pairs to act their 、Debate: Divide Ss into halves to debate: For : Student should take a lot of afterschool : Students shouldn’t take a lot of afterschool 、Writing practice:Tell the students how to do with 3b and 、Let students choose one of the two given writing exercises to make sentences with the words from activity 1b or write a letter to Cathy Taylor as a doctor named Alice 、Get some students to read their sentences or letters and help them correct 。這些問題設(shè)計的比較直接，所以學(xué)生快速閱讀，找出正確答案并不太難，教師應(yīng)鼓勵英語水平一般的同學(xué)回答，并借機給予寶貴的表揚，暗示學(xué)生要積極參與到課堂中來。列舉課后活動，為話題的開展做準備。本單元的幾篇課文，都有豐富的情感內(nèi)涵，教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生深入體驗、感知、感受并進而受到感染，從而形成積極的人生態(tài)度和正確的價值取向。把握擬人、象征的寫作手法。《短文兩篇》（《日》《月》）表現(xiàn)了作者對人生、對生活的希望和信念。（2）完成作業(yè)的情況。第一塊：制作資料卡片，談?wù)剛€人見解教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注 組織學(xué)生交流名言警句對自己的啟迪或自己的不同看法。如果你是宋就，你會如何處理這件事呢？ 結(jié)合文章主題“寬容”來模擬情境討論，交流 組織交流、討論 交流、討論教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：課外搜集人格修養(yǎng)方面的格言警句、成語、諺語，與同學(xué)們交流?！八幕ァ笨此撇⒘嘘P(guān)系，實際上有所側(cè)重又互相聯(lián)系。僅半年，連搬三次家。明確任務(wù)、多種方式朗讀組織活動：讓學(xué)生先交流疑難、釋疑，再用自己的語言復(fù)述?！蹦阏J為什么是“動人的光彩”？你在平時的生活里發(fā)現(xiàn)過這樣“動人的光彩”嗎？請與大家交流。教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：結(jié)合議論文的有關(guān)知識，找一找文章運用了哪些議論方法，舉例并談?wù)動惺裁春锰帯這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。布置任務(wù)：文章中多處將白求恩與不少人和一些人對比，請結(jié)合文章完成下表，并談?wù)勥@樣寫的好處。教學(xué)反思第三塊：拓展：仿寫教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注布置任務(wù)：課文第一段先用幾十個字高度概述白求恩的崇高精神。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。組織交流、評價 交流 想一想以上要點是如何概括出來的？ 學(xué)生思考，討論，交流，明確。教師巡視指導(dǎo)，給予一定的提示、幫助。有條件的話，創(chuàng)設(shè)活動情境，教師可與政治學(xué)科滲透，帶領(lǐng)學(xué)生開展幾次活動，讓學(xué)生能有親身的體驗和感受，能產(chǎn)生事半功倍之效。品味議論文語言概括有力的特點，學(xué)習(xí)擺事實、講道理的常用方法，了解議論文結(jié)構(gòu)安排的基本要求和常見形式。課堂學(xué)習(xí)小結(jié)繪畫技法及構(gòu)圖，另落款題字圖章等。⑶針對重點集中問題分析講解。教師示范作品展示。結(jié)合寫意花鳥畫的特點分析其對居室裝飾的影響。第一篇：初中美術(shù) 八年級下冊第二單元 教學(xué)設(shè)計初中美術(shù) 八年級下冊第二單元 教學(xué)設(shè)計課題：寫意花鳥畫小品教材分析：這一課的教學(xué)屬于造型了解學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。欣賞部分寫意花鳥國畫作品。⑵學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。⑵學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。第二篇：蘇教版八年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計蘇教版八年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計一、單元學(xué)習(xí)目標：能通暢地閱讀課文，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道汲取營養(yǎng)，讓心靈沐浴德化的雨露，自覺追求道德修養(yǎng)的更高境界。創(chuàng)設(shè)課堂教與學(xué)的情境從而引導(dǎo)學(xué)生與文本間的對話，引導(dǎo)學(xué)生自己感悟，引導(dǎo)學(xué)生暢談感受。自由組合專題研究小組，推選組長，確定專題任務(wù)。（教師可對學(xué)生的發(fā)言作小結(jié)并補充白求恩的背景資料）布置任務(wù)：用自己喜歡的方式閱讀全文，回答：毛澤東同志在這篇文章中號召我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩哪些精神？ 獨立思考，在書上圈點勾畫，形成自己的觀點。白求恩（188－193