【正文】 習的能力，增強自主學習、自我反省、自信心。二、基本情況：該班一共有16人，女生4人，男生12人。勞動與技術(shù)課程一般以當?shù)氐慕?jīng)濟、社會和技術(shù)環(huán)境為背景，在現(xiàn)實生活中選擇那些對學生發(fā)展有益、對未來生活有用、與科技發(fā)展趨勢有關(guān)的內(nèi)容，作為核心組織和設計活動。3．可感的操作對象。這一舉措既建立了良好的師生關(guān)系，又給了學生展示的機會，何樂而不為呢！第二篇：四年級勞技教學反思任務[四年級勞技教學反思任務]勞動與技術(shù)課程具有以下主要特征： 1．動手與動腦結(jié)合，四年級勞技教學反思任務。記得教師有一篇教學后記這樣寫道：在今天講課的過程中，安排的教室里突然傳出一陣陣的斷斷續(xù)續(xù)的口哨聲。全班同學鼓掌通過，第二節(jié)勞技課，沈某高高地舉著他的作品，得意之處顯而易見。2．以項目為載體。勞動與技術(shù)課程具有跨學科的特征，它綜合運用數(shù)學、物理、化學、生物、地理、語文、藝術(shù)、思想品德等學科的基本知識，同時也融合了社會、經(jīng)濟、法律、倫理、心理、環(huán)境等內(nèi)容的教育視野。第三篇：四年級勞技上冊教學計劃江北小學四年級20172018年第一學期勞技課教學計劃一、指導思想：根據(jù)課程標準的要求《小學勞動技術(shù)》以發(fā)展小學生動手解決問題的能力為本，在教師的指導下，學生自主進行的勞技性的學習活動。２、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。（一）學生與自然的活動從三個方面進行：（1）學生對自然的認識與了解。（2）開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。四、教學措施(一)家政。2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。學生飲食、就餐的安全隱患。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。三、教材分析本冊教材編入18篇課文，有水果，有日常生活用品等。六、本學期努力的方向培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。教學過程：一、激情導入師：“三八婦女節(jié)快要到了，在這個屬于母親的節(jié)日里，大家準備給自己的媽媽送去什么樣的禮物呢？”生：“鮮花”“賀卡”“好的成績”“麥當勞漢堡”“......”師：“大家的禮物都很好，但是在家里你們幫助媽媽干過些什么呢？” 生：“做飯”“掃地”“洗衣物 ”“......” 找生說說自己是怎么洗的。棉質(zhì)的衣物摸上去手感粗糙而且比較厚，化纖的則手感比較光滑。”生B：“平常覺得洗衣物挺簡單的，沒想到還有這么多的學問。說一說你是怎樣整理的，為什么這樣整理？(強調(diào)同一類的要放在一起)（把筆、書、文具盒放在一起，因為它們都是學習上用的，我們也可以把它們叫 做文具；把衣服、褲子放在一起，因為它們都是用來穿的，叫做服裝；把小汽車、小熊放在一起，它們都是玩具。三、前臵作業(yè)：自讀課文，準備拌黃瓜、芹菜花生米、拌三絲材料：（黃瓜、芹菜、花生米、粉絲、胡蘿卜、辣椒絲、香油、精鹽、白糖、醋等）工具（盤子、筷子、勺子等）查資料或者請教父母拌涼菜的制作方法。③ 將芹菜撈出，放入冷水中過一下，撈起控干水分，然后切段裝盤待用。（2）涼拌菜的注意事項： ①、蔬菜要新鮮，加入蔥、姜、蒜、醋，能起一定的殺菌消毒作用。介紹制作方法。特點：色澤誘人，清淡爽口。雞蛋食品的制作學習目標: 學會雞蛋的炒、蒸、煎、煮。三、看看想想需要什么材料？火候該如何把握？怎樣制作？四、學學做做 看書上的圖示步驟制作番茄炒蛋。組長回報發(fā)言，包括討論結(jié)果及課前收集的有關(guān)飛機的相關(guān)模型。網(wǎng)眼拉花學習目標：了解網(wǎng)眼拉花的作用，探究制作網(wǎng)眼拉花的簡單原理。多媒體出示材料工具。為了豐富本公司的商品種類，特向各造花廠訂購各式各樣的網(wǎng)眼拉花。我相信，以后，我們班匯出一些勤勞能干的人才的。板書課題：彩線編織 通過這樣聲圖并茂，視覺與聽覺共同配合的導入激起學生學習的興趣。發(fā)現(xiàn)有特長的學生和優(yōu)秀的作品為評展做準備。打繩結(jié)學習目標：初步掌握打繩結(jié)這一技能，培養(yǎng)學生的動手能力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤考慮培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神提高學生的環(huán)保意識 學習重點： 打繩結(jié)的幾種方法 學習難點：針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的方法學習準備： 繩子20根（每根長約1米）紙筒10個 教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課創(chuàng)設情景，激起學生的學習興趣板書課題讓學生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應用之處二、基本活動端頭結(jié)（單結(jié)）（1）難易解開，是所有結(jié)的基礎。教學難點： 鐵絲工藝品的彎制過程。（讓學生上講臺為大家邊講解邊演示，六、使用鉗子大賽 老師在黑板上板書數(shù)字7讓學生進行彎制比賽，老師時機點撥和點評學生的比賽讓臺下學生認識到鉗子的正確使用方法。同時利用實物的特性形象直觀地展現(xiàn)整個教學內(nèi)容和操作過程。請各小組展示他們的作品讓學生指出自己或者他人的優(yōu)缺點并在此基礎上加以總結(jié)。三、討論交流：常用調(diào)料、食品的貯存方法有哪些？四、活動：幫家長整理家里貯存的調(diào)料、食品。教學過程：（一）、碳化激趣，導入新課。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。（四）評評，學習結(jié)果。學生區(qū)分天然材料和人造材料是難點。把黑板上板書的材料分成兩種，適當補充一些材料名稱。）為什么要選這樣的材料做這些物品？（舉例說一說）你還知道這些材料從哪里來的四、了解一些新型材料知識教師介紹有關(guān)新型材料知識的資料片。學生談談體會。它可以耐受3593℃的高溫，并且具有卓越的導熱性能。人造材料：紙、鐵、玻璃、塑料。教學過程：一、導入談話：首先我們一起來欣賞一些精美的圖片？（出示幻燈片）你能說說它們分別是什么物品？由哪些材料制成的？（學生回答）這就是我們身邊的一些材料。1《常見材料》學習目標： 。讓學是以小組為單位學習操作。（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。教學重點難點：知道貯藏白菜和蘿卜的方法 教學環(huán)節(jié)：一、學技能二、討論交流：貯藏白菜蘿卜時不同做法起到的不同作用1電視機的使用教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。三、課堂測驗 小組競賽: 每組派一位同學作為代表進行換盆競賽要求既快又好。教學過程：一、組織教學、導入新課在盆載區(qū)整隊集合師生問候查缺、整理。做土豆盆景。教學過程一、導入：同學們好，今天老師給大家?guī)砹艘粋€禮物（拿出一個鐵絲工藝成品），你們猜一猜，這個東西是做什么用的？（經(jīng)過師生對話引出課題）板書課題。（2）打法：塑料提袋結(jié)：（1）特點：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落（2）打法： ①兩手各拿一個塑料袋提手 ②左手從〃處右手從 處入手 ③往左右拽拉 ④成結(jié)（3）注意：人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應盡可能少的使用塑料袋曬衣繩結(jié)：（1）特點：此結(jié)可以系緊一端，另一端可自由松緊（2）打法：(1)把繩子在木柱上纏繞一圈（2）把繩端擰一下，繩頭從（3）讓繩端穿過擰后形成的圈，另一側(cè)繩下穿過子，并拉緊三、拓展活動：捆一摞書，參照課本第19頁的圖案，你能把一摞書捆結(jié)實嗎？四、全課總結(jié)：打繩結(jié)要細心認真，不同的物品要選擇不同的繩結(jié)，會打結(jié)給生活帶來了很多方便，請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧！教學反思：《鐵絲工藝品》學習目標：學習鋼絲鉗、尖觜鉗，會彎制鐵絲工藝品。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做的怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做的最好，哪些同學哪些方面值得表揚。本節(jié)內(nèi)容較難，學生動手能力、生活經(jīng)驗等都稍有欠缺，教師就要根據(jù)實做要求作示范。通過學生動手實踐、自主探究、小組合作等途徑，對自我作品進行評估修正，從而提高技術(shù)素養(yǎng)。丹尼斯百貨公司 2008年9月20日師：看了這張海報，我們班每個同學都躍躍欲試，現(xiàn)在將同學們所在的5個小組臨時改為造花一廠、造花二廠??組長臨時任命為廠長。師生共同探究制作拉花。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，提高審美情趣。引導探究 如何把飛機制作得更好。火爐周圍溫度較高，小心燙手！炒蛋時千萬別用味精哦！六、展示。教學過程：一、導入 雞蛋是人類理想的天然食品，在吃法上也應注意科學。面對這一盤盤色、香、味、形俱全的涼拌菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要品嘗自己的拌涼菜是什么味道，下面我們就開始品嘗。哪個小組先來？（1）