【正文】 的矛盾 B：個人屬性之間的矛盾 C：團體要求架構內的矛盾D：團體要求與團體文化的矛盾1記憶包括三個基本過程編碼、____、提取。A：周作人 B：蔡元培 C：趙景深 D：葉圣陶2夢是一種____ A：可控制的意識狀態(tài) B：自動化的意識狀態(tài) C：白日夢狀態(tài)D：無意識的心理活動2在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習什么實現(xiàn)的____ A：直接經驗 B：間接經驗 C：生產經驗 D：生活經驗二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。A．道德素質教育 B．思想素質教育 C．政治素質教育 D．心理素質教育1在教學中教師要求學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是。A：一般遷移 B：負遷移 C：水平遷移 D：正遷移教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。A：設置學習目標B：對材料進行自我提問 C：測驗先做簡單題目D：考試時監(jiān)視自己速度和時間1處于不同概括水平的經驗之間的相互影響叫做__ A．一般遷移 B．正遷移 C．垂直遷移 D．負遷移 E．水平遷移1將十進制數(shù)26轉換成二進制數(shù)是 A．01011B B．11010B C．11100B D．10011B1西方古代第一本專門論述教育的著作是__。A：保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的兒童，立刻塞脫脂棉球止血 B：用熱毛巾敷在鼻子上C：用手指由鼻子外面壓迫出血側的鼻前部 D：抬高與流血鼻孔相反一側的手臂 教育的最高理想通過__體現(xiàn)出來。 A：為人師表 B：廉潔奉公 C：愛崗敬業(yè) D：熱愛學生1以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于。A．50％B．50％～100％ C．100％D．100％～150％教師勝任教學工作的基礎性要求是,．學科專業(yè)素養(yǎng) B．教育專業(yè)素養(yǎng) C．品德專業(yè)素養(yǎng) D．職業(yè)道德素養(yǎng)引導學生領悟無產階級思想政治觀點和道德規(guī)范，組織和指導學生的道德實踐，培養(yǎng)學生的社會主義品德的教育是（）A：體育 B：德育 C：智育 D：美育 2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實、幸福的觀點是 A：個人本位論 B：社會本位論 C：知識本位論 D：能力本位論班級組織結構以班主任——班長——組長——學生的形式建制的屬于__ A．直線式 B．職能式 C．螺旋式 D．直線職能式人格階段發(fā)展理論認為，人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段。A．知識 B．能力 C．直接經驗 D．間接經驗1編寫小學教科書的直接依據(jù)是（）。A：方向性 B：平等性 C：公益性 D：全面性1幼兒早操活動是以鍛煉身體，培養(yǎng)團體精神和對體育活動的（）為主要目的。A：教育性 B：主體性 C：創(chuàng)造性D：美觀、經濟屬于高級規(guī)則的學習活動的是____ A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度校園文化可細分為（）A：學校物質文化 B：學校組織文化 C：學校精神文化 D：教職工文化 E：非物質文化描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調查法 D．演繹法在學生咨詢中，____是著重調整情感的方法。A：觀念性 B：社會性 C：歷史性D：相對獨立性 E：復習資料2動物小說《第七條獵狗》的作者是。A：門捷列夫 B：波義耳 C：居里夫人 D：波爾影響人的身心發(fā)展的因素中，起決定作用的是____ A：遺傳因素 B：環(huán)境因素 C：教育因素D：個體主觀能動性桑代克提出了遷移的，以之反對形式訓練說。A：準備律、練習律、類化律 B：準備律、練習律、效果律 C：練習律、效果律、類化律 D：練習律、思考律、類化律 E：重視個別差異1卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了__。A．遺傳的作用 B．教育的價值 C．家庭的影響 D．文化的功能 E．人的能動性某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。但是，一個人聰明并不意味著他很有智慧．而一個人有智慧也不意味著他很聰明。A：連貫動作 B：行為習慣 C：活動方式 D：行為特點1研究性學習的組織形式不包括（）A：小組合作研究 B：個人獨立研究 C：師生討論研究D：個人研究與全班集體討論相結合1下列選項中，一舉****清王朝統(tǒng)治的歷史事件是__ A．金田起義 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運動1以下哪種教學組織形式屬于個別化學習?（）A：通過討論、問答、交流等形式在師生之間、學生與學生之間分享教學信息 B：由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音樂教材、做筆記等獲得教學信息 C：教師通過講授、談話、板書、演示等向班級或一組同學傳遞教學信息 D：根據(jù)教學的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學活動的方式1學會寫“木”這個字后，有助于學習寫“林”。A：起決定作用 B：不起決定作用 C：不起作用D：決定人的發(fā)展方向我國境內已知的最早人類是__ A．元謀猿人 B．藍田猿人 C．北京猿人 D．山頂洞人學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習的行為屬于____ A：產生成就感 B：觀察榜樣 C：相信自己 D：認識自己在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是__。A：素質教育 B：應試教育 C：德育 D：智育2從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是。其中足球小組的課外活動屬于。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：焦慮1魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐1單軌學制最早產生于。A．超越性 B．藝術性 C．實踐性D．高度概括性 E．直觀形象性構成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C：正面教育與紀律約束相結合D：發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合實用主義教育學的代表人物是____ A：烏里 B：梅伊曼 C：瓦斯凱 D：杜威奧蘇伯爾認為，認知結構是有一定層次性的，按照新舊觀念的概括水平的不同及其聯(lián)系的方式，他提出了__等幾種同化模式。下面有關岳陽樓結構與設計的說法中不正確的是。A．《論語》 B．《孟子》 C．《大學》 D．《中庸》下列不屬于專家型教師和新教師的區(qū)別的是。A：社會性 B：個體性 C：教育性 D：享用性建構主義者一般認為，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的。A．診斷性評價 B．形成性評價 C．總結性評價 D．相對性評價2教師的最基本條件是__。A．了解活動的結構B．發(fā)揮學生主動性與獨立性 C．要變更活動的對象 D．教師示范要正確我國教育內容的規(guī)范形式有（）A：教科書 B：參考書 C：練習冊 D：課程計劃 E：教學大綱下列對平面幾何中有關三角形性質的表述，不正確的是。A．信號學習B．知識學習C．技能學習D．行為規(guī)范學習E．情感學習1人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發(fā)其條件反應。A：學為文士 B：以(書)吏為師 C：學在官府 D：政教合一E：罷黜百家，獨尊儒術2嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A．交流 B．溝通 C．激勵 D．控制1領會知識包括。說明了學生具有。A．教學是智育的主要途徑 B．智育是教學要完成的任務 C．二者既相聯(lián)系，又相區(qū)別 D．教學就是智育2嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。應當具備。A：基礎 B：中心環(huán)節(jié) C：延續(xù)D：補充和輔助一名小學生決心改掉上課遲到的缺點，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應著重強化其（）。A．社會性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性2根據(jù)學生在班級中的相對位置與名次，確定其成績屬于“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”。A：連續(xù) B：發(fā)展變化 C：現(xiàn)實 D：具體如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是__