【正文】 __________。（4分）二、閱讀與鑒賞(共36分)（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進(jìn)。②牛不能便金，故有過。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。我猛回頭,只見父親不知何時站在了我的身后。那天在網(wǎng)吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個鄉(xiāng)下人的破衣服,能值幾塊錢?”圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個水泄不通,有人在對我的父親指指點點:“沒錢玩什么游戲?鄉(xiāng)巴佬!”這時我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。小說以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲為開端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。成長的路上，我們開始變得獨立，變得叛逆，我們不想生活在父母為我們規(guī)劃好的條條框框里，我們希望父母能更多地了解我們的內(nèi)心；成長的路上，我們會不斷地跌倒，但每次爬起來，又都會用笑容擦拭淚水，我們堅信“年青沒有失敗”；在一次次的跌倒中，我們一邊失去，一邊尋找，我們不斷成長，我們漸漸成熟，雖然仍難免青澀，但我們懂得明天的陽光需要我們自己去擁抱??在成長的過程中，你一定也有著屬于自己的經(jīng)歷與思考吧。平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會變得平庸。“你放假時間有三十天，暑假又沒什么作業(yè)，計劃你在家10天做作業(yè)，10天看電視，在我這兒待個五六天又怎么了，你總是找借口……”我不由得向媽媽抱怨：“奶奶真精細(xì)！”媽媽白了我一眼：“你奶奶就是精細(xì)的人，兩間泥磚房，一個小菜園，一畝三分地，愣是讓她弄得有模有樣。我還看到了奶奶用塑料瓶養(yǎng)的幾株植物，頓然明白：奶奶這是在平凡中找樂趣??！爺爺告訴我，他退休后無事就經(jīng)常在路上撿著有用的東西，帶回家搞小制作呢。不多時，曉霧將歇，林鳥無蹤，我側(cè)耳聆聽，似有微微窸窣聲，原來是蟬，一只通體泛綠的晨蟬。穿過茂林翠樹，品過枝葉葳蕤，來到稻田，雖然氣溫漸起，但涼風(fēng)習(xí)習(xí)，也是種植早稻的好時候。而我們的心被太多的物質(zhì)束縛金錢、地位、榮耀。在她的日子里永遠(yuǎn)都有著雙溪蚱蜢舟載不動的愁。每個人開始都是平凡人，如同叢生雜草。很多人在臨死時后悔自己還有很多事未完成，何必要帶著遺憾而終呢？讓你的生活鮮亮起來吧！生活不只有茍且，還有詩情和遠(yuǎn)方。平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準(zhǔn)備。默默地?fù)]灑，一直揮灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。于是大學(xué)畢業(yè)以后，工作之余還不斷地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，似乎那已經(jīng)構(gòu)成了我生活中不可缺少的一部份，因為只有那樣，我才感覺充實而又踏實。終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那是自己不甘寂寞熱切的憧憬，于是想為自己的心尋找一個可以寄托的追求。 同心協(xié)力 樂此不疲 嚴(yán)峻 嚴(yán)刑 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 積累與運(yùn)用。（打火機(jī)火焰的偏離方向）和（用自己赤裸的上身去感覺風(fēng)的方向）找到了出口?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交監(jiān)考老師。除了要有好的專業(yè)素養(yǎng)之外，還要有高尚的人格修為，有“鐵名擔(dān)道義”的社會責(zé)任感。（王安石〉，豈徒中國小說史；遺言猶沉痛，莫作空頭文學(xué)家。自粵之太末，與吳之豫章，冷其通路。雖圣其土長川居之人，非生而習(xí)水事者，不敢以舟楫自任也。光樣卿、直昭文館程公為是州，得閩山嵚崟之際，為亭于其處，其山川之勝，城邑之大，宮室之榮，不下箄席而盡于四矚。（4分）三、古詩詞鑒賞(11分）閱讀下面這首清詞，完成10?12題。尋去疑無，看來似夢，一幅生綃淚寫成。（《莊子?逍遙游》)（4）醉不成歡慘將別。桃因的籬墻的一邊又給城墻做了，但這時常惹得王老大發(fā)牢騷，成上的游人可以隨手摘他的桃子吃?！卑职謱嵲谑呛?，阿毛可要哭了！一一當(dāng)初為什么同媽媽打架呢？半夜三更還要上街去！家里喝了不算還要到酒館里去喝！但媽媽明知道爸爸在外面沒有回也不應(yīng)該老早就把門關(guān)起來！媽媽 現(xiàn)在也要可憐爸爸罷！“爸爸，我們來年也買一些橘子來栽一栽?！蓖趵洗缶烷]了眼睛去睡?！笆?，明天就是十五，我要引我的阿毛上廟去燒香低頭喪氣的這么說。“王老大，你這桃子好!”，一一他還同誰去講話呢？圍攏來四五個孩子，王老大道：“。追求博學(xué)的傳統(tǒng)，“博學(xué)于文”，主張和學(xué)問廣博、見識半富的人做朋友，而且身體力行，給世人樹立了榜樣。明代學(xué)者徐光啟和利瑪竇熟識之后，他因為《幾何原本》“未譯，則他書俱不可得論”，勸他擱置此事?！拔嵘灿醒?，而知也無涯.”現(xiàn)代社會，各種資訊海量增加，一個人再勤勉，也不可能遍索盡讀、周知萬物。（限5處）（5分）樂天之詩，情致曲盡，入人肝牌，隨物賦形，所在充滿，殆與元氣相侔。D.《哈姆雷特》取材于文藝復(fù)興時期丹麥?zhǔn)分械囊粋€古老的故事，通過哈姆雷特為父報仇的故事，表現(xiàn)了莎士比亞對文藝復(fù)興運(yùn)動的深刻反思以及對人的命運(yùn)與前途的深切關(guān)注。但就了解說，這些歷史的知識卻非常重要，要了解《洛神賦》，就不能不知道曹植和甄后的關(guān)系；要了解《飲酒》詩，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”還是“悠然見南山”。每點1分）(2)人們用自己房屋的巨大華麗相互夸耀，即使是卑下貧苦的人也一定要使自己的住宅華 盛。寫賣桃人護(hù)桃樹時的緊張：側(cè)面表現(xiàn)王老大彌補(bǔ)女兒心情的迫切：也為下文 桃子是玻璃做的埋下伏筆。2017屆高三“四校聯(lián)考”語文I試題外藎參考答案及評分建議二、文言文閱讀(18分）8.⑴“土長川居”翻譯成“土生土長”即可?！皠幼髅鑼憽笨傻?分，第三點答成“王老大對女兒的愛之深”，或答成“表現(xiàn)王老大渴望得桃子的西寧的迫切”亦可得1分，第四點若答成“鋪墊”不得分。[核心價值]本題立意在于通過對《19世紀(jì)歐美主要國家城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計表》的解讀，引導(dǎo)考生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點分析問題，掌握第一次工業(yè)革命的影響。由此可知,巴黎公社失敗的原因是 [試題情境]本題設(shè)置的情境關(guān)于巴黎公社失敗的原因的觀點，體了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。這反映了歐洲殖民活動A．以綜合國力作為基礎(chǔ) B．與工業(yè)革命發(fā)展同步C．擁有穩(wěn)定的殖民秩序 D．形成三足鼎立的局面[核心價值]本題立意在于通過對近代控制奴隸貿(mào)易歐洲資本主義國家的變遷考察歐洲殖民活動，引導(dǎo)考生堅持用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點觀察和分析問題，能夠運(yùn)用歷史唯物主義的觀點、方法觀察分析社會歷史現(xiàn)象，全面認(rèn)識歐洲殖民活動。[核心價值]本題立意在于認(rèn)識拉丁美洲獨立運(yùn)動對世界范圍內(nèi)的政治進(jìn)程發(fā)展的影響。C項，根據(jù)材料“改變了拉丁美洲的政治格局”“猛烈沖擊了歐洲和美洲的封建制度”并結(jié)合所學(xué)可知，拉丁美洲獨立運(yùn)動徹底打碎了西班牙和葡萄牙長達(dá)三個世紀(jì)的殖民統(tǒng)治，建立了一系列的新興國家，有利于世界向近代社會轉(zhuǎn)型。[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解讀，要求考生能夠把握相關(guān)史事之間的關(guān)聯(lián)，理解歷史上的變化與延續(xù)、局部與整體及其意義。[答案]A下圖為蘇聯(lián)（俄）1918—1937年國民經(jīng)濟(jì)基本建設(shè)投資總額示意圖（單位：億盧布）據(jù)此可知，蘇聯(lián)（俄）（） 故B項正確；C項，與史實不符。[思路分析]結(jié)合聯(lián)合國和冷戰(zhàn)方面的知識。[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠?qū)π胚M(jìn)行理解與辨識，并運(yùn)用歷史思維和科學(xué)的方法分析認(rèn)識歷史現(xiàn)象及其實質(zhì)。D項，材料中無法體現(xiàn)美蘇意識形態(tài)分歧導(dǎo)致冷戰(zhàn)加劇。[思路分析] 材料中的介于其中的社會集團(tuán)既 “新中產(chǎn)階級”在西方卻異乎尋常地增加與第三次科技革命興起有密切的關(guān)系，它與以前兩次工業(yè)革命在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的影響完全不同。[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判，利用已有認(rèn)知知識，對歷史事件、歷史過程、歷史敘述、歷史觀點及史料進(jìn)行分析論證，說明導(dǎo)致這些不同解釋的原因。故C項錯誤。可持續(xù)發(fā)展。[核心價值]本題立意在于通過對21世紀(jì)中國舉辦一系列國際會議，倡議成立“亞投行”等史實的分析，引導(dǎo)考生認(rèn)識中國全球治理體系的理念，從國際角度理解合作共贏構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國理念。[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋。B選項，內(nèi)外服制度為建立中央集權(quán)，與史實不符。[思路分析]根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，郡國并行制在一定程度上調(diào)節(jié)了統(tǒng)治階級內(nèi)部利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，符合當(dāng)時的現(xiàn)實需要，A項正確；分封制會導(dǎo)致地方勢力膨脹，不利于維護(hù)國家長久統(tǒng)一，排除B項；秦朝的滅亡是由于統(tǒng)治者實行暴政，激化社會矛盾，而非“未行分封制”，排除C項；中央集權(quán)制有利于國家的穩(wěn)定，排除D項。[思路分析]根據(jù)材料“即使是在小范圍，代議制民主也比直接民主更好。[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生能夠把握相關(guān)史實的時間聯(lián)系，探究歷史問題能夠?qū)⑵渲糜诰唧w的時空框架下并作出合理的解釋。[必備知識]本題考查的知識為抗日戰(zhàn)爭時期的抗日民主政權(quán)建設(shè)的背景。”可知潘恩強(qiáng)調(diào)代議制和直接民主各有優(yōu)點，應(yīng)該將代議制的精英政治與直接民主的集體管理相結(jié)合，B項正確；議會制民主共和政體無法體現(xiàn)直接民主的優(yōu)點，排除A項；聯(lián)邦制屬于國家結(jié)構(gòu)形式，與民主形式不屬于同一范疇，排除C項；潘恩主要是強(qiáng)調(diào)國家治理的方式需要將直接民主與間接民主的優(yōu)點相結(jié)合，并非代表某一階層或者利益集團(tuán)，排除D項。如果雅典采用代議制，一定比實行直接民主運(yùn)作得更好。【答案】C1西漢建國之初，“海內(nèi)新定，同姓寡少”，而興起的軍事首領(lǐng)和六國諸侯仍具有一定的實力，“革秦之弊必行封建之制”的言論在社會廣為流傳；此外，相較于關(guān)中，關(guān)東的不可控因素眾多，若將全部權(quán)力收歸中央，則心有余而力不足。[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息的能力，要求理解試題提供的文字材料，整理材料，最大限度地獲取有效信息，并對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，能夠透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史本質(zhì)。[關(guān)鍵能力]本題旨在考查獲取和解讀歷史信息的能力，要求考生運(yùn)用歷史思維和科學(xué)的方法分析歷史問題。世貿(mào)組織多哈回合談判上中國被正式批準(zhǔn)加入世貿(mào)組織，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢。[答案]D1與下列宣傳畫報相關(guān)的主題分別是、經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、可持續(xù)發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、經(jīng)濟(jì)全球化、可持續(xù)發(fā)展[試題情境]本題設(shè)置的情境是以當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢為主題的宣傳畫報,體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。[必備知識]本題考查的知識為20世紀(jì)50、60年代新興民族國家之間的合作問題，反映二戰(zhàn)后國際形勢的發(fā)展趨勢。社會階級結(jié)構(gòu)不可能固化排除A項。[答案]B二戰(zhàn)結(jié)束以來,在西方國家,傳統(tǒng)意義上的資本家和工人的人數(shù)大大減少,而介于其中的社會集團(tuán)卻異乎尋常地增加。[思路分析]A項，題干表明是在冷戰(zhàn)期間，據(jù)史實可知冷戰(zhàn)期間美蘇沒有從對抗走向合作共贏。正因為這項原則，讓安理會不能侵犯任何一個大國的利益，從而避免美蘇兩國的直接戰(zhàn)爭。故D項錯誤；[答案]B“大國一致”原則,一方面因范圍小(五大國),如能達(dá)成一致,可迅速采取措施以維護(hù)和平；另一方面,在大國意見不一致時,否決權(quán)能避免大國迎頭相撞而危及世界和平。[核心價值]本題立意在于通過對蘇聯(lián)（俄）1918—1937年國民經(jīng)濟(jì)基本建設(shè)投資總額示意圖的解讀，運(yùn)用歷史唯物主義的觀點、方法觀察分析社會歷史現(xiàn)象，認(rèn)識蘇聯(lián)當(dāng)時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，理解蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化的特點。解答本題要搞清楚，第二次工業(yè)革命改變了資本主義大國之間的實力對比，傳統(tǒng)的英國憑借強(qiáng)大的軍事實力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)仍然掌握世界霸權(quán)，但是英國霸權(quán)地位受到了德國和美國的沖擊。D項，選項說法過于絕對，拉丁美洲獨立運(yùn)動的勝利并不意味著資產(chǎn)階級革命任務(wù)“徹底”完成。[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力。[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力。[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史理解，要求考生能夠提煉歷史敘述的要點，了解材料所述歷史現(xiàn)象與其所處特定歷史環(huán)境的關(guān)系，正確、客觀、全面地認(rèn)識歷史。[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力。：1.“桃”是美好事物的象征，代表著阿毛對美好事物(生活）.“玻璃桃的破碎”預(yù)示著底層不幸的人們努力掙扎而屢屢失敗的悲慘命運(yùn)?！柏S”可譯為“使??寬敞、華麗” “其”翻 譯成“他的”也對。（每點2分）17.“桃子”是美好事物的象征，阿毛對桃子的喜愛代表著她對美好事物的追求，而玻璃桃子的破碎又預(yù)示著困苦的生活中，底層的人們追求的美好是何等脆弱：指“桃園”，與“桃源”類似，代表著理想的生存狀態(tài)，桃園的美麗反襯著現(xiàn)實生活的悲涼；“桃”是“逃”的 諧音，王老大想逃離這樣的不幸生活，所以他借酒消愁，但酒不能幫他逃離：他用酒瓶換玻 璃桃子，想改變現(xiàn)有的生存方式，但玻璃桃子又被撞破。（每點1分），姿態(tài)，氣味等方面來寫的。通常富于者據(jù)癬的學(xué)老難免犯這樣的錯誤，他們以為作者字字有來歷，便拉史實來附會它。（10分）（1）《三國演義》第66回，？關(guān)羽將周倉逐出后發(fā)生了什么事情？（5分）（2）《紅樓夢》第76冋“寒塘渡鶴影”“冷月葬茌魂”分別是誰在什么背景下吟的？是誰說后句“果然太悲涼了” ？（5分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27?29題。(選自王若虛《滹南詩話》） 代詩人，他與詩人元稹等共同推動了 “ ”運(yùn)動。但無論如何，傳統(tǒng)士人 “一物不知，深以為恥”的精神追求不能輕易拋棄，仍然要繼承吸收、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，實現(xiàn)“博通” 和“專長”的有機(jī)統(tǒng)一?！币闳灰浴拔岜軞?，難自長大；吾迎難，難自消微，必成之”的氣概，迎難而上，開始了這部著作的翻譯工作。他謀稱有德性比他好的人，自信沒有比他更樂學(xué)好學(xué)的人。1927年9月，阿毛也很喜歡桃樹，她為什么又想種橘子樹？（4分）?！疤易雍贸园⒚倪@句話突然在他的心頭閃起來了，一一不，王老大是站住了，街旁歇著一挑桃子，鮮紅奪目得厲害?！薄疤易雍贸?。王老大這樣的人，大概要喝了一肚子酒才不是醉漢。秋深的黃昏，阿毛病了也坐在