【正文】 些物品都是用什么制作的？”學生回答之后，教師繼續(xù)問學生日常生活中還有哪些東西是由泥做成的？可組織學生討論、交流，讓學生感受到，不僅上述這些精美、壯觀的物品是用泥制成的，我們生活中還有用的東西也是用泥作成，以此激發(fā)學生探究泥制品制作方法和過程的興趣。培養(yǎng)學生收集、處理和運用技術信息的能力。配上音樂，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中制作。）師：制作中的兩個難題都解決了。充分體現(xiàn)了課堂以學生為主體的教學理念以及讓學生在學習中發(fā)揮團結協(xié)作的精神。而這些設想都是有可能實現(xiàn)的。：師：這節(jié)課我們將自己動手制作一個在我們生活中不是很常見的交通工具——三輪摩托。）2．師：儲蓄罐可以用來——？你打算怎樣用這些存起來的錢？教學內容：《勞動與技術》四年級上冊“三輪摩托” 教學目標：1． 學習“三輪摩托”的紙工制作方法。做好后我們將評出合作獎、巧手獎、創(chuàng)新獎。）師：制作中的兩個難題都解決了。）（2）．制作方法：師：現(xiàn)在我們就按這幾步做。而這些設想都是有可能實現(xiàn)的。）師：大家看，老師也做了幾個儲蓄罐。：掌握制作方法的技能。利用廢舊材料縫制一幅實用手套，送給幼兒園的小朋友。（2）教師示范請學生說一說布手套的縫制過程。盱眙縣城南實驗小學四年級上冊勞技教案徐麗教材分析：生活中，我們常常需要各種各樣的手套。學生提出還不明白的地方，老師示范解答。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。二．學習制作沙包 1．觀察沙包教師出示六個沙包，指導學生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。盱眙縣城南實驗小學四年級上冊勞技教案徐麗教學目標：練習用回針法，學會做沙包，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。盱眙縣城南實驗小學四年級上冊勞技教案徐麗。 師：同學們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯?？指名回答，師在黑板上畫圖表示： ?—? 師可告訴學生我們把這叫做“一”字釘法。再請同學們打開書P4 師：看過同學們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。，并學會釘雙眼扣和四眼扣。基本學會釘紐扣。 說一說 書P4 師：同學們，我們先來認識一下紐扣。▲.（生完成后）師：我們來評一評，看他（她）的整個過程怎么樣？（師生一起進行評議）▲.師：這個學生會了，你們會不會呢？請你們一起穿針、引線和打結好不好？ ▲.學生作全過程的穿針??。▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請你們自己釘紐扣，釘一個雙眼扣和一個四眼扣。：釘紐扣的針細又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。1．教師出示6只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。（3）根據(jù)自己需要的形狀對布料進行裁剪。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。教學目標：學習并初步掌握縫手套的基本過程。教學過程：（一）激趣導入展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。(6)縫邊:注意密而勻。：培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和合作意識。）：師：這節(jié)課我們將自己動手為平時攢下的零花錢再造一個家。）師：你打算做怎樣的儲蓄罐？[同桌討論]（課件出示：怎樣設計漂亮的儲蓄罐呢？）生：闡述設計構思。請翻開課本第28頁自由讀一讀制作步驟，讀完后說給同桌聽聽。接著要做什么——？ 師：將罐體側面和罐體上下兩底面粘合。突破了本課教學的難點。能充分擴散學生的思維。：紙工制作的工具，材料，彩色筆等。這樣也為下一步構思做怎樣的三輪摩托作好鋪墊。先要——？ 接下來要——？當教師將儲物箱折疊粘貼成型后粘貼在車身上。接著要做什么——？ 師：將車把手折疊粘貼成型后粘貼在車體上。（出示課件：三個獎項）：師：對孩子所表現(xiàn)的“才能”和“付出的努力”，及時給予激勵性評價。）（四）、評價：1．評價標準（幫學生的作品打分，選出比較突出的，貼在黑板上）師：你認為哪個好？好在哪里？學生評論（板：美觀 精致 創(chuàng)新）學生投票2．評出合作獎、巧手獎、創(chuàng)新獎并進行頒獎儀式?！窘虒W準備】：實物投影儀、信息技術的相關影象資料。 教學目標掌握手捏泥碗的方法和技巧，學會手捏簡單的泥制品。教師注意補充和糾正。引導學生課后嘗試制作?！净顒咏ㄗh】（一）、互查課前準備教師組織學生互查材料和工具是否準備，作為學習評價的依據(jù)。指名學生在實物投影儀上演示制作過程。具體操作步驟：（1）把泥團壓扁后滾壓成泥片；（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底泥片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底泥片周長定筒體泥片的長度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上；（7）合圍、捏合，再加泥修齊筆筒。2． 課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動的相關信息。5． 評價洗茶具教學目標：1． 讓學生了解洗茶具的操作要領，掌握洗茶具的方法。（二）、討論學習，確定洗茶具各步驟地操作要領。(3)沖洗時從里到外逐一沖洗。二、洗餐具（一）、看圖，出示課題。4． 小結歸納操作要領。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學生講講體會。教學重難點：認識幾種常見衣物的洗滌標識。2． 查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。教學重難點: 能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。交流一些先進的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。今天，我們就一起來交流一下。盱眙縣城南實驗小學四年級上冊勞技教案徐麗 我用紙做多面體教學目標：1． 利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。] 制作六面體：教師拿出六面體的手工材料?；静襟E：剪切——刻痕——折疊——粘貼重點講解粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。，并學會釘雙眼扣和四眼扣。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。再請同學們打開書P4 師：看過同學們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。 師：同學們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯?？指名回答，師在黑板上畫圖表示： ?—? 師可告訴學生我們把這叫做“一”字釘法。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳教學目標：練習用回針法，學會做沙包，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。二．學習制作沙包 1．觀察沙包教師出示六個沙包，指導學生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。學生提出還不明白的地方，老師示范解答。教材分析：生活中，我們常常需要各種各樣的手套。（2）教師示范請學生說一說布手套的縫制過程。利用廢舊材料縫制一幅實用手套，送給幼兒園的小朋友。：掌握制作方法的技能。）師：大家看，老師也做了幾個儲蓄罐。而這些設想都是有可能實現(xiàn)的。）（2）．制作方法：師：現(xiàn)在我們就按這幾步做。）師：制作中的兩個難題都解決了。做好后我們將評出合作獎、巧手獎、創(chuàng)新獎。）2．師：儲蓄罐可以用來——？你打算怎樣用這些存起來的錢？黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳教學內容：《勞動與技術》四年級上冊“三輪摩托” 教學目標：1． 學習“三輪摩托”的紙工制作方法。：師：這節(jié)課我們將自己動手制作一個在我們生活中不是很常見的交通工具——三輪摩托。而這些設想都是有可能實現(xiàn)的。充分體現(xiàn)了課堂以學生為主體的教學理念以及讓學生在學習中發(fā)揮團結協(xié)作的精神。）師：制作中的兩個難題都解決了。配上音樂，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中制作。培養(yǎng)學生收集、處理和運用技術信息的能力。讓學生觀察，隨之提問：“同學們，你們知道這些物品都是用什么制作的？”學生回答之后，教師繼續(xù)問學生日常生活中還有哪些東西是由泥做成的？可組織學生討論、交流，讓學生感受到，不僅上述這些精美、壯觀的物品是用泥制成的，我們生活中還有用的東西也是用泥作成，以此激發(fā)學生探究泥制品制作方法和過程的興趣。教學準備 自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。四、學生動手操作，教師巡視指導學生依照圖示，自己動手操作。制作中盡可能保持桌面和場地的整潔。（三）、教學泥條盤筆筒的方法與步驟先讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。（六）、學習評價【 注意事項】操作前應在桌面鋪上塑料布或舊報紙，以防泥土弄臟桌面。指名學生在實物投影儀上演示制作過程。組織小組討論：哪些洗滌項目自己已經會做的，還有哪些是不會做的，除了這些洗滌項目，還有哪些洗滌項目等。教學重難點：讓學生了解洗茶具、餐具的操作要領，掌握洗茶具、餐具的方法。2． 將討論結果填寫在書上的表格中。1． 在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。（二）、討論學習，確定洗餐具各步驟地操作要領。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。6． 學生動手實踐。教學過程：一、談話導入：談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？根據(jù)學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學習新知。引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。教學準備：拖把、抹布，報紙，水盆等。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學生觀察是否擦干凈了。教學重難點：粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。1． 學生制作有變化的多面體?；静襟E：剪切——刻痕——折疊——粘貼重點講解粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。教學難點：（1）縫制過程中兩手的協(xié)調配合。②生活中的“平針”調查。（5）展示比較，學生演示。學習對可樂瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培養(yǎng)學生變廢為寶，勤儉節(jié)約的好思想。）（3）導入新課：同學們，今天我們就要用可樂瓶來制作機器人，大家看看書上的作品。工具：剪刀、泡沫雙面膠、美工刀。（7）評價延伸。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設一個能激發(fā)學生想嘗試的情境。三、教學設計：技術要點分析：在小學階段，關于手縫這一內容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實穿線、打結這兩個技能。，幫助有困難的小組。指導制作時，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼上去的。2． 學生準備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結論。介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領，拖地實效，拖地要領、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。組織學生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。注意安全，不損壞家具。（出示）讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳 洗衣物教學目標：1． 通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。然后對照參考書上技術信息的提示得出正確的結論。3． 各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。4． 小結歸納操作要領。教學過程：一、洗茶具（一）、看圖，出示課題。4． 以評促學。2． 了解學生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實可行的勞動計劃，培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。補充：用泥片制作筆筒教學用泥片制作筆筒的方法與步驟讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。具體操作步驟：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片邊上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）在泥片上切出泥條；（6）再搓成圓泥條；（7）用泥條在涂泥漿處盤貼成圈；（8）再逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條，加到需要的高度；（9）如需筒內光滑，可用刮刀刮、抹。使學生學會一些技術探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實踐能力。可引導同組互助合作，或請一兩名學生演示制作過程。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或實物?？赐旰?，組織學生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？（2）你知道泥工用哪些工具嗎？（3）你知道做一件泥制品的過程嗎？討論后，教師可指名一兩位學生說一說自己所了解的相關知識?！窘滩姆治觥浚罕菊n教學內容“神奇的泥巴”是技術初步——泥工的第一部分，是整個泥工技術的知識基礎。這樣也能創(chuàng)作出更好的作品。第二課時一、教學內容：制作三輪摩托： ：師：這節(jié)課，老師要求自己或是兩個同桌合作完成一個三輪摩托。）師：誰愿意幫老師，你是怎么完全粘合？師生合作：演示卡住并講解（先把儲物箱粘貼好，再沿邊緣慢慢的粘貼在車身上，然后用膠水粘住，再用手輕輕壓下，使其固定）黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳師：固定好后，如果覺得還不是很滿意。那到底怎樣做？分幾步完成呢？我們來看看書上是怎么說的。（出示課件：各種樣式的三輪摩托）黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳師：大家看，老師也做了1個三輪摩托。、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（出示課件：動畫和音樂）（四）、評價：1．評價標準（幫學生的作品打分，選出比較突出的，貼在黑板上）師：你認為哪個好？好在哪里？ 黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳