【正文】 學(xué)院向玉成老師需要部分電子文獻(xiàn)，但自己無(wú)法獲取，我主動(dòng)與他聯(lián)系，為他查找并傳遞到大部分文獻(xiàn)，為他的科研提供了支持和幫助?！皼](méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐”，理論水平的高低，對(duì)工作的影響是直接的，本人平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，能注重鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。眼到就是眼要尖，要眼里有活兒，要能找到自己的工作。其次，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，對(duì)新的一年的工作做出規(guī)劃部署，不僅必要而且必須。二、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)“麻雀雖小，五臟俱全”，我館雖然規(guī)模有限，但功能齊備。在這68天中，為給同學(xué)們學(xué)習(xí)、求知提供盡可能多的方便，為保證我館正常有序地運(yùn)營(yíng)，每位員工都做了大量辛苦的工作。四、館內(nèi)衛(wèi)生打掃除為了使同學(xué)們?cè)谖茵^有一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，焦主任要求每周二下午進(jìn)行一次館內(nèi)衛(wèi)生大掃除。第三，要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，從“我是圖書(shū)館的管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?是同學(xué)們的服務(wù)者”。2012年1月1日第二篇：圖書(shū)館工作總結(jié)工作總結(jié)2011年9月我進(jìn)入圖書(shū)館工作，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，一直力爭(zhēng)盡快融入圖書(shū)館這個(gè)大家庭。通過(guò)近四個(gè)月的學(xué)習(xí)，我初步掌握了一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)了使用圖書(shū)館的資源，能開(kāi)始承擔(dān)查新工作，在11月底完成一篇查新報(bào)告，雖然做的有些粗糙，但是在查新的過(guò)程中，我又學(xué)會(huì)了一些查新的知識(shí)和方法，希望在以后的工作中，能夠不斷學(xué)習(xí)，把工作做的更好。四、存在不足。由于館舍面積小，今年新進(jìn)的圖書(shū)和期刊排放不下，為合理利用圖書(shū)資源，在新館建設(shè)好之前，對(duì)部分借閱率低的老圖書(shū)和期刊進(jìn)行打包，保證了新圖書(shū)和期刊的及時(shí)上架。今年在為全校師生員工補(bǔ)辦圖書(shū)借閱證時(shí)，在正式圖書(shū)借閱證沒(méi)有辦理好之前，圖書(shū)館都先現(xiàn)場(chǎng)辦理一張簡(jiǎn)單的紙質(zhì)借閱證，避免影響師生員工的借閱，并克服困難，為新生和新教工辦理借書(shū)證以及補(bǔ)辦借書(shū)證近1900張。進(jìn)一步制定、規(guī)范和完善圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，以制度管人，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理與監(jiān)督，規(guī)范管理與服務(wù)行為，全面提高服務(wù)意識(shí)，努力克服困難，繼續(xù)保證圖書(shū)館的正常開(kāi)放，努力全面地做好各項(xiàng)服務(wù)工作。第四篇：圖書(shū)館工作總結(jié)[范文模版]圖書(shū)館工作總結(jié)一、今工作總結(jié)圖書(shū)館在全館同志的共同努力下，在局領(lǐng)導(dǎo)及市領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，本著“一切為讀者服務(wù)”的宗旨，圍繞搞好公共文化服務(wù)，拓展圖書(shū)館教育和信息服務(wù)的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、制度完善入手，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，完成了以下各項(xiàng)工作。全市各幼兒園總計(jì)500多名教師和家長(zhǎng)在市圖書(shū)館多功能會(huì)議室里，認(rèn)真傾聽(tīng)了中國(guó)青少年教育發(fā)展研究中心的專家的講座；今年5月27日至6月2日XX市圖書(shū)館開(kāi)展了“書(shū)香中國(guó)閱讀引領(lǐng)未來(lái)”服務(wù)宣傳周系列活動(dòng)。9月1日我館同市殘聯(lián)在圖書(shū)館視障人閱覽室舉辦了“讓盲人觸摸世界”活動(dòng)，組織了本市30多名盲人讀者走進(jìn)圖書(shū)館，為盲人讀者對(duì)圖書(shū)館的盲人閱讀設(shè)施進(jìn)行了培訓(xùn)。今我館共接待了滁州文廣新局、滁州檔案館、滁州技術(shù)學(xué)院等上級(jí)部門(mén)和周邊滁州、來(lái)安、鳳陽(yáng)、定遠(yuǎn)、金湖等兄弟圖書(shū)館的考察、交流活動(dòng)；接待了“全市旅游發(fā)展會(huì)議、全市文化體育工作會(huì)議、今年文化民生工程推進(jìn)會(huì)、市政協(xié)九屆二次重點(diǎn)提案督辦會(huì)議、XX市文廣新局老干部座談會(huì)”等多場(chǎng)會(huì)議工作；1為適應(yīng)新時(shí)期的圖書(shū)館工作，積極克服人手少，培養(yǎng)職工的多方面的業(yè)務(wù)工作能力。利用現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為讀者提供課題研究資料檢索及復(fù)印等服務(wù)，并建立信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)化。全力以赴，閉館整庫(kù)，營(yíng)造良好的書(shū)庫(kù)環(huán)境自 3月1日起，圖書(shū)館進(jìn)行了近一個(gè)月的閉館整庫(kù)工作，將全館64萬(wàn)冊(cè)紙圖書(shū)資料嚴(yán)格按《中圖法》實(shí)行分類細(xì)排架，任務(wù)繁重，分類排號(hào)工作要求精細(xì)，倒庫(kù)、上架工作更是消耗體力。優(yōu)化環(huán)境，人文滲透，加大文化工程建設(shè)為給讀者營(yíng)造一種“進(jìn)得來(lái)，坐得住，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”的學(xué)習(xí)氛圍，圖書(shū)館率先在學(xué)校開(kāi)展了以“知識(shí)和信息社會(huì)的原動(dòng)力”、“科學(xué)和人文精神的家園”為主題的文化工程建設(shè)活動(dòng)。一是深入學(xué)校各院系、各職能部門(mén)調(diào)研，聽(tīng)取合理化的建議，在新生培訓(xùn)中與教務(wù)處、國(guó)資處合作，在文化工程建設(shè)中與新校區(qū)建設(shè)辦、后勤管理處合作，在學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中與學(xué)生處、團(tuán)委合作等，密切了圖書(shū)館與各院系、各部門(mén)的聯(lián)系，主動(dòng)服務(wù)性增強(qiáng)。全面清查資產(chǎn)，加強(qiáng)資產(chǎn)管理召開(kāi)國(guó)有資產(chǎn)專題會(huì)議，成立了圖書(shū)館國(guó)有資產(chǎn)清理小組，先清查儀器、辦公設(shè)備，逐一核對(duì),登記造冊(cè),后清點(diǎn)全館所有圖書(shū)資料,規(guī)范物資購(gòu)買(mǎi)、驗(yàn)收和入庫(kù)程序，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制。積極開(kāi)展讀者導(dǎo)讀、網(wǎng)上征求采訪意見(jiàn)、定題服務(wù)、課題查新等讀者服務(wù)與咨詢工作；組編圖書(shū)館通訊，開(kāi)展書(shū)展書(shū)評(píng)，舉辦“數(shù)字資源宣傳月”等活動(dòng)，營(yíng)造了良好學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)功能。隨著學(xué)校規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大和讀者需求的增加，現(xiàn)有的面積無(wú)法保證教學(xué)科研的正常運(yùn)行，也難以在安徽高校圖書(shū)館建設(shè)中占得先機(jī)。要對(duì)以往的規(guī)章制度進(jìn)行一次認(rèn)真的清理審定，制度不完善的修改完善，缺少制度的制定新制度；制度的建設(shè)要貫穿于效能建設(shè)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，注重系統(tǒng)性，增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性；館辦公室要加強(qiáng)對(duì)各部（室）制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處；要加強(qiáng)支部的黨建工作，發(fā)揮黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高服務(wù)質(zhì)量，拓展服務(wù)內(nèi)涵延伸服務(wù)時(shí)間和空間，在保證基礎(chǔ)服務(wù)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，注重拓展服務(wù)內(nèi)涵和方式；繼續(xù)開(kāi)展信息咨詢、定題服務(wù)、科技查新等項(xiàng)服務(wù)；充分發(fā)揮圖書(shū)館作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第二課堂作用?；A(chǔ)薄弱，內(nèi)部整合勢(shì)在必行。主要表現(xiàn)在：圖書(shū)總量不足，紙質(zhì)型中外文圖書(shū)缺口較大。加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高館員隊(duì)伍素質(zhì)圖書(shū)館非常重視職工隊(duì)伍建設(shè)，采取各種措施提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)外聯(lián)工作，圖書(shū)館的外部形象明顯改善。滲透著人文關(guān)懷，12樓增添了沙龍式閱覽桌椅，35樓增添了風(fēng)雨桌椅，因館制宜地體現(xiàn)人文布局；1樓建設(shè)了文化長(zhǎng)廊，張貼了許多名人名言，25樓也有不同程度的書(shū)法作品，館內(nèi)文化氛圍得到了強(qiáng)化，使讀者在潛移默化中得到文化的熏陶；喝水問(wèn)題、電扇問(wèn)題、照明問(wèn)題也得到很好解決。延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，強(qiáng)化服務(wù)效果，提高資源利用率在人手緊缺的情況下，通過(guò)內(nèi)部挖潛，兩次提速，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，圖書(shū)館的所有閱覽室開(kāi)放時(shí)間均從周一到周日早上8:00到晚上21:30，超過(guò)教育部規(guī)定每周開(kāi)放72