四年級德育(完整版)
【正文】 任路隊長，真正落實路途安全。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。三、加強管理，促進學習。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。第二篇：四年級德育工作總結四年級德育工作總結（20142015學第一學期）——王龍龍本學期，我擔任四年級班主任，學生共有53人，其中男生30人，女生23人，在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，現將我班的德育工作總結如下：一、班級管理常抓不懈本學期，我是剛剛接上這個班級，學生們由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在教室內追逐打鬧，課間大聲喧嘩等等，這些都是我面臨的問題，針對上述現狀，我在班里選派了主管紀律、衛(wèi)生的班長，主管學習的班長進行主抓。尤其是我班是個大的班集體，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來。課堂作業(yè)、家庭作業(yè)拖拉，經常不能按時完成，且作業(yè)質量差，字跡潦草，錯誤較多，多次詢問作業(yè)完成情況，經常是站著低頭一聲不吭。對父母而言，撫養(yǎng)孩子是自己應盡的職責，教育孩子、管理孩子也是父母義不容辭的責任。多點信心。我注意到張佳佳有兩個“死黨”，她們的成績在中上游水平，我就暗示她們在平常的相處中，多做些和學習相關的事情，比如說，下課時一起復習、預習、訂正作業(yè)，她有什么不懂的地方多教教她等。第四篇：四年級德育工作總結四年級（3）班德育工作總結（20112012學年第二學期）班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為預防學生生病，老師們就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。例如三月份開展學雷鋒活動，我們就可以號召同學們從身邊的小事做起，幫助我們身邊需要幫助的人。另外，作為一名教師，更要注意自己的一言一行，真正做到言傳身教。三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。c、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作
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