【正文】 用多種教學方法和手段以激勵學生的探究興趣，讓學生自己帶著問號去往上查找有關(guān)資料，在“預防寄生蟲病”這課中，我拿著實物標本給學生看，我還自己制作課件，為教學服務，如特別用制作的課件著重講了預防血吸蟲病的知識等等，我還和學生們加講了預防手足口病的知識。一學期下來，本著與學生一起進步，一起學習的心態(tài)進行學習，我快樂著，學生進步著。發(fā)揮學生知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點，運用多種教學方法和手段以激勵學生的探究興趣，讓學生自己帶著問號去往上查找有關(guān)資料，在“預防寄生蟲病”這課中，我拿著實物標本給學生看，我還自己制作課件，為教學服務，如特別用制作的課件著重講了預防血吸蟲病的知識等等，我還和學生們加講了預防手足口病的知識。發(fā)揮學生知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點，運用多種教學方法和手段以激勵學生的探究興趣，讓學生自己帶著問號去往上查找有關(guān)資料，在“預防寄生蟲脖這課中，我拿著實物標本給學生看，我還自己制作課件，為教學服務，如特別用制作的課件著重講了預防血吸蟲病的知識等等，我還和學生們加講了預防手足口病的知識。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。三、實施多元評價，促進學生發(fā)展眾所周知，學生是發(fā)展的主體，也是評價的主體，要想真正準確、深入地評價學生，單靠教師是不行的，評價者應由單純教師發(fā)展到由教師、學生、家長組成的評價群體。2018年上期第四篇：四年級下冊生命與健康教案準備課（1）教學目的：通過對話、自制學習計劃，了解學生的準備情況，了解學生現(xiàn)有的知識儲備。這節(jié)課，你有什么收獲？ 板書設計：準備課——生命與健康常識 課前收集資料 上課認真、積極舉手發(fā)言我的打算課后完成作業(yè)教學后記： 通過上這節(jié)準備課，有效地收集了學生的儲備知識，激發(fā)了學生自主學習的興趣。（2）你們組發(fā)現(xiàn)了什么？（3）你認為哪組的統(tǒng)計方法最好？為什么？ ：你有什么問題嗎？：為什么我們每天吃的食物不是自己最喜歡 吃的實物呢？——六種營養(yǎng)素采用課件出示六種營養(yǎng)素，利用小博士讓學生主動去感受六種營養(yǎng)素?！獮樽约捍钆湟惶斓膶嵨?：你們小組是怎么搭配的？：哪一組搭配的實物最好，為什么？ 三、學會選擇安全的食物 ：（1）出示一個發(fā)霉的蘋果，問：你看到了什么？從生活出發(fā)，用典型事例刺激學生思考，激勵學生參與到活動中（2）你敢吃嗎？為什么？（3）這時，你想到了什么問題？（安全飲食）——各種植物、動物（1）學生觀看——農(nóng)民達農(nóng)藥（2）問：蔬菜上會殘留什么？（3）你家里是怎么處理的？（用鹽水浸泡）（用淘米 水來洗）——小博士一天的飲食建議四、了解良好的飲食習慣采用故事的形式，了解正確的飲食習慣。教學準備 。課堂教學較順利。第三課 我們?nèi)ヅ郎浇虒W目的1．了解爬山的重要性，知道爬山對人體的作用。（2）學生閱讀（3）提問：從邀請書里，你了解了什么？ 2．聽故事——毛澤東愛爬山。學會制作簡單的擔架。（2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服疫苗 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯（4）借助介紹： 2．知道預防針很重要（1）提問：你知道怎么預防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅持鍛煉身體，接種 疫苗是預防的方法。2．通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。（4）提問：你還知道哪些家居污染？ 過 程 設 計 3．怎樣維持家居環(huán)境（1）看書P28（2）提問：怎樣保護家居環(huán)境？ 你還有什么辦法清潔居室？（學生匯報，老師板書）（3）討論：小朋友應該怎么做保持衛(wèi)生呢？三、拓展與反饋：1．學生活動——測測你家的清潔指數(shù)通過測試的方法，讓學生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測自己的生活環(huán)境。（2）了解信息“兒童中的燒燙傷”（3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問題嗎？ 2．了解燒燙傷的原由（1）提問：怎么會燒燙傷呢？（2）出示課件，觀察圖中的小朋友在干什么？可能會出現(xiàn)什么情況？（3）提問：生活中，我們還應注意哪些燒燙傷的危本課的重點在于了解燒燙傷的知識，預防燒燙傷，在實際教學中，我們采用學生入境的方法吸引孩子。2．紗布、膠帶、人體模型。3．學習包扎傷口（1）教師示范（2）學生小組活動——包扎傷口（3）各組派代表上臺表演（4）學生互相評價 4．了解傷口處理的秘密讓學生學會辨析生活中的對與不對。課時安排 一課時一、導入：1．提問：（1）你知道生活當中有哪些植物？從學生的生活實際入手，了解學生對植物的知曉情況，便于學習。板書設計我是小小包扎員 （1）小傷（2）包扎（快、準、緊、牢）教學后記: 了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處?！∶魍瑢W的話（1）自由閱讀（2）讀中又了解到什么？四、了解正確的上網(wǎng)：我們應該如何正確上網(wǎng)呢？ 《上網(wǎng)詩》 ：詩中有什么不明白的地方嗎？ ：上網(wǎng)詩告訴了我們什么？ ：我們應該如何正確上網(wǎng)呢？健康上網(wǎng)詩朗朗上口，希望對孩子們的學習、明白道理有幫助。二、提問：你認為他該去偷嗎？三、分組討論：為什么？四、學生辯論：你認為他該去偷嗎？說說你的理由。三、鞏固、反饋概述本課內(nèi)容。（4）選擇健康安全的文具和玩具。并且通過這醫(yī)生的話語能使學生在以后購買文具和玩具是把文具和玩具是否安全這一問題考慮進去?？梢姡私獍踩ＷR，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進它去看看。再通過展示生活中的幾種危險情況用濕抹布擦燈泡，玩單杠時頭沖下，放鞭炮，擦玻璃時身體探到窗外，來引發(fā)學生去思考身邊存在那些危險，校園內(nèi)存在什么危險，以及遇到危險時應該怎么辦，以及告誡學生要遠離危險地帶，珍愛生命。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。準備一些圖片。（5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操總結(jié)：健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。（1）認識呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。板書設計：教學后記：第3課 你的文具玩具安全嗎？教學目標：文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學重點：小心文具玩具傷著你。（4）選擇健康安全的文具和玩具。教學準備：課件和有關(guān)資料 課時安排：一課時 教學過程：一．導入新課 危險在哪里?同學們，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例。我們要時刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠離危險。查找資料，看看洪水還會帶來哪些危害？洪災發(fā)生時。板書設計：教學后記：第6課地震逃生記教學目標：了解地震是地殼運動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導致地形的劇烈變化，并給人類帶來災難。議一議（1）地震發(fā)生時有哪些現(xiàn)象？會引起哪些連鎖性的災害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些預兆？能不能預報？（4）地震發(fā)生了怎么辦？地震之最世界最早有記載的地震：中國堯舜時代(公元前23世紀)，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。來吧，讓我們一起走進書的海洋！二、進行新課今天你讀書了嗎？你的小書柜里有哪些書，你體驗過讀書的快樂嗎？讀書好處多。小 結(jié)：有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖……書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。并進一步思考：我能為學校為班級做些什么？教師在收集學生的答案后，給予肯定。課前準備 ：了解班級學生上學期參與希望工程，資助困難學生或困難家庭的的情況，了解班級同學幫助身邊困難學生的情況。多媒體展示：節(jié)儉，才能共同富裕，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個資助活動繼續(xù)下去。教學重點：學生了解生命的歷程。4）讀讀下面名人名人言：59頁（略）閱讀與拓展 老師小結(jié)：有人說，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因為人知道自己最終總是要死去，所以總是對生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。準備一些圖片。下面就請小組同學一起來設計一件有意義的事。學生計算：“我們節(jié)約了多少電”（請一位學生在黑板上算）已知：1度電=1個一千瓦的電燈1個小時的用電量 求：我們每天關(guān)燈1小時可以節(jié)約多少電？一個月節(jié)約多少電？多少錢？全校一共34個班級一個月可節(jié)約多少電？多少錢？ 學生計算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動作，1個月可以為學校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。自己的事情，能做的應該自己做；不會做的事情學著做。熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。讀書可以增長見識，開闊視野，你有這樣的體會嗎？因為一本好書就是一扇門，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識寶藏。世界上第一次成功預報的地震：，被世界科技界稱為“地震科學史上的奇跡”。知道地震的分布有一定的規(guī)律。洪水來臨前，我們該做好哪些準備呢？（2）洪水中的自救。教學重點：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊趺搭A防。可見，了解安全常識，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進它去看看。（5）閱讀與拓展：帶水杯的調(diào)色盤。教具準備:：準備一些學生文具和玩具。為了保護自己和他人的健康，我們應該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識。教學重點：怎么預防寄生蟲病。通過圖片,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認識一下我們的呼吸系統(tǒng)。以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。通過這門課程的學習，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。二、樹立安全意識，遠離危險,做自己的守護天使.（一）1．播放課件：展示生活中的幾種危險情況用濕抹布擦燈泡，玩單杠時頭沖下，放鞭炮，擦玻璃時身體探到窗外。，應時時注意自己的行為。（5）閱讀與拓展帶水杯的調(diào)色盤。教學難點: 怎樣預防文具玩具傷人事件。討論：從三字經(jīng)中，你知道了什么？講述：人之初，性本善。：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會怎么做呢？ 板書設計魔法