【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讓學(xué)生初步感受疫疫苗的知識(shí)，然后再通過(guò)老師的講解，加深學(xué)生對(duì)疫苗的概念。（2）問(wèn)：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服疫苗 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯（4）借助介紹： 2．知道預(yù)防針很重要（1）提問(wèn)：你知道怎么預(yù)防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種 疫苗是預(yù)防的方法。（3）出示課件——P20的信息連接通過(guò)課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。3．勇敢地打預(yù)防針（1）出示課件——計(jì)劃免卡（2）提問(wèn)：從卡中，你又了解了什么？（3）討論：怎樣才是勇敢的打好預(yù)防針？（4）學(xué)生匯報(bào)（5）小結(jié)。第 二 課 時(shí)（9）過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、提問(wèn)：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？ 通過(guò)學(xué)生自主提出問(wèn)題，確定要研究的主題。（學(xué)生匯報(bào)，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組 1．確定本組研究的主題。2．小組分工合作三、學(xué)生活動(dòng) 1．上網(wǎng)查找通過(guò)上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。（1）學(xué)生自由組合，分好工，明確主題（2）學(xué)生活動(dòng)——查找2．將自己查找的東西制作成可展示的物品 小組內(nèi)分工與合作完成3．展示自己或本組的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)展示自己的作品，提高學(xué)生表現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)同學(xué)的興趣和能力。（1）各組派代表戰(zhàn)時(shí)（2）學(xué)生評(píng)價(jià) 4．總結(jié)反饋 你打預(yù)防針了嗎預(yù)防很重要：不去人多的地方 堅(jiān)持體育鍛煉 打預(yù)防針須知：一人一針，一管一消毒 預(yù)防接踵禁忌癥 打完預(yù)防針后5居室衛(wèi)生有講究（10）教學(xué)目的1．通過(guò)觀察、交流的方法，了解居室的污染情況。2．通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1．通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。1．課件。2．水彩筆。課時(shí)安排 一課時(shí)一、學(xué)生閱讀，提出問(wèn)題通過(guò)閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)鋪墊。1．學(xué)生閱讀2．匯報(bào)：你知道了什么？3．質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問(wèn)題嗎？二、新授： 1．學(xué)生介紹自己的居室（1）學(xué)生分小組介紹自己的居室（2）學(xué)生匯報(bào) 2．了解居室的污染（1）出示課件——螳螂的自述（2）從中你知道了什么？你打算怎么做？（3）學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？ 讓學(xué)生查找生活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。（4）提問(wèn)：你還知道哪些家居污染？ 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 3．怎樣維持家居環(huán)境（1）看書(shū)P28（2）提問(wèn)：怎樣保護(hù)家居環(huán)境？ 你還有什么辦法清潔居室？（學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)）（3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢？三、拓展與反饋：1．學(xué)生活動(dòng)——測(cè)測(cè)你家的清潔指數(shù)通過(guò)測(cè)試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測(cè)自己的生活環(huán)境。（1）學(xué)生用水彩筆測(cè)試（2）匯報(bào)（3）提問(wèn)：從中，你又知道了什么？ 2．介紹幾種室內(nèi)除異味的方法（1）出示課件通過(guò)幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（2）講述四種方法（柑橘除異味、清涼油法、淘米 水、舊報(bào)紙）3．課后總結(jié)4．作業(yè)：向爸爸媽媽介紹“室內(nèi)除異味的方法”6遠(yuǎn)離燒燙傷（11）教學(xué)目的1．了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療辦法。2．學(xué)會(huì)燒燙傷救護(hù)操，不迷信。3．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)1．了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療辦法 2．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。課時(shí)安排 一課時(shí)一、導(dǎo)入從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識(shí)，有助于學(xué)習(xí)的有效進(jìn) 行。1．提問(wèn)：生活中有許多快樂(lè)的事情，但一不小心，也有燒燙傷的時(shí)候，你燒燙傷過(guò)嗎？2．講述：這節(jié)課我們來(lái)了解燒燙傷方面的秘密。二、新授： 1．常見(jiàn)的燒燙傷（1）出示課件——常見(jiàn)的一些燒燙傷，學(xué)生觀察從課件中了解，在信息中掌握，能很好地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)燒燙傷必要性。（2）了解信息“兒童中的燒燙傷”（3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問(wèn)題嗎？ 2．了解燒燙傷的原由（1）提問(wèn)：怎么會(huì)燒燙傷呢？（2）出示課件，觀察圖中的小朋友在干什么？可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？（3）提問(wèn)：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危本課的重點(diǎn)在于了解燒燙傷的知識(shí)，預(yù)防燒燙傷，在實(shí)際教學(xué)中，我們采用學(xué)生入境的方法吸引孩子。險(xiǎn)呢3．了解燒燙傷的防護(hù)（1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？（2）學(xué)生匯報(bào)（3）出示課件，——治燙方法 從課件中，你知道了什么？了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識(shí)。（脫泡蓋送沖）（4）出示課件，——防燒救護(hù)操 1）自學(xué)救護(hù)操2）互相表演救護(hù)操 4．老師介紹防燒燙小發(fā)明三、總結(jié)、反饋1．這課，你學(xué)會(huì)了什么？ 2．小故事——燙傷造成敗血癥從故事中，你明白了什么？7我是小小包扎員教學(xué)目的1．了解磕磕碰碰是在所難免的。2．學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。1．課件。2．紗布、膠帶、人體模型。課時(shí)安排一課時(shí)（12）一、導(dǎo)入用課件演示包扎的過(guò)程，讓孩子初步了解情況。1．出示課件，學(xué)生觀察2．講述：這節(jié)課我們來(lái)當(dāng)小小包扎員。（板書(shū)課題）二、新授：1．了解磕磕碰碰是常見(jiàn)、（1）老師自我介紹——小時(shí)侯不小心摔交（2）提問(wèn)：你們也摔過(guò)嗎？是怎么摔的？現(xiàn)在獨(dú)生子女的出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)心學(xué)生的安全。這個(gè)環(huán)節(jié)在于解決這個(gè)問(wèn)題。（3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？（4）講述：生活中磕磕碰碰是常見(jiàn)的。2．學(xué)習(xí)受傷后的處理（1）聽(tīng)故事——傷疤的故事 提問(wèn)：你知道了什么？（2）學(xué)生觀察課件——小傷口和大傷口教（3）小結(jié)。把包扎傷口的技巧作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。3．學(xué)習(xí)包扎傷口（1）教師示范（2）學(xué)生小組活動(dòng)——包扎傷口（3）各組派代表上臺(tái)表演（4）學(xué)生互相評(píng)價(jià) 4．了解傷口處理的秘密讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析生活中的對(duì)與不對(duì)。（1）聽(tīng)故事——受傷的小明（2）提問(wèn)：小明錯(cuò)在哪里？如果是你，該怎么做呢？（2）討論：故事告訴我們什么？三、鞏固、反饋（1）閱讀課文（2）關(guān)于這一課，你還有什么問(wèn)題嗎？（3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 我是小小包扎員 1．磕磕碰碰是常見(jiàn)的事學(xué)會(huì)護(hù)理（1）小傷（2）包扎（快、準(zhǔn)、緊、牢）（13）教學(xué)目的 1．了解植物的作用以及給人類帶來(lái)的許多益處。2．知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。3．培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。教學(xué)重點(diǎn)1．知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。2．培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。1．課件。2．自己上網(wǎng)查詢的資料。課時(shí)安排 一課時(shí)一、導(dǎo)入：1．提問(wèn)：（1）你知道生活當(dāng)中有哪些植物？從學(xué)生的生活實(shí)際入手，了解學(xué)生對(duì)植物的知曉情況，便于學(xué)習(xí)。（2）從植物那兒你知道了些什么？2．講述：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《植物朋友告訴你》（板 書(shū)課題）二、新授：1．了解各種各樣的植物（1）出示課件——植物從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解植物。（2）提問(wèn)：你知道這是什么植物？它有什么作用？（3）討論：（植物的分類）（4）匯報(bào)：1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？ 2）你同意他們組的分法嗎？為什么？（5）講述：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們把植物分成不同的類別。2．知道植物給我們?nèi)祟悗?lái)的傷害采用學(xué)生最喜歡的故事導(dǎo)入，讓孩子們的注意力一下子集中過(guò)來(lái)。（1）故事——植物的述說(shuō)（2）提問(wèn)：從故事中你知道了什么？（3）討論：我們應(yīng)該怎么做？（4）小結(jié)。3．學(xué)生活動(dòng)——閱讀課文（1）學(xué)生閱讀課文（2）小組交流——植物朋友告訴你什么？（3）匯報(bào)三、鞏固、反饋：質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識(shí)。1．這節(jié)課，你知道了什么？ 2．質(zhì)疑：你還有什么問(wèn)題嗎？植物是我們的朋友。植物告訴我們：。板書(shū)設(shè)計(jì)我是小小包扎員 （1）小傷（2）包扎（快、準(zhǔn)、緊、牢）教學(xué)后記: 了解植物的作用以及給人類帶來(lái)的許多益處。知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記（14）教學(xué)目的。，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。課件 學(xué)生記錄卡課時(shí)安排一課時(shí)一、提問(wèn)： ？ ？ ？為什么？二、聽(tīng)故事—— ：從故事中，你明白了什么？：。三、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？ ——小明媽媽的話（1）講述：一個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)的媽媽的話，多傷感呀！大家一起讀一讀吧？（2）提問(wèn)：讀了以后，你有什么感受？（3）你想對(duì)小明說(shuō)什么？特意把重點(diǎn)放在小明媽媽和小明同學(xué)的書(shū)信中，讓學(xué)生在讀中去感悟其中的親情和深情?！∶魍瑢W(xué)的話（1）自由閱讀（2）讀中又了解到什么？四、了解正確的上網(wǎng)：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 《上網(wǎng)詩(shī)》 ：詩(shī)中有什么不明白的地方嗎？ ：上網(wǎng)詩(shī)告訴了我們什么？ ：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？健康上網(wǎng)詩(shī)朗朗上口，希望對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、明白道理有幫助?！】瞪暇W(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋： 。：如果你的身邊有網(wǎng)蟲(chóng)，你會(huì)怎么做呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記網(wǎng)絡(luò)知識(shí)知多少做善良的人真好 教學(xué)目的，首先要有健康的人格。 教學(xué)重點(diǎn)，首先要有健康的人格。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（15）一、課件出示——道德兩難故事 采用道德兩難故事讓學(xué)生去思考、去內(nèi)化道德、情感方面的知識(shí)。形式新穎、方法靈活。一個(gè)研究者研究了一種新藥，因?yàn)榭梢跃纫环N怪病，所以，他提高了藥的價(jià)格。一個(gè)窮人，為了就他的妻子，去偷研究者研究的新藥。二、提問(wèn)：你認(rèn)為他該去偷嗎？三、分組討論：為什么？四、學(xué)生辯論：你認(rèn)為他該去偷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。五、學(xué)生評(píng)價(jià)第二課時(shí)（16）一、導(dǎo)入： 教