四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_種子的萌發(fā)教案_教科版大全(完整版)
【正文】 子、小刀、放大鏡、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子；學(xué)生準(zhǔn)備好觀察記錄表以便匯報(bào)；剛發(fā)芽的蠶豆、棉花，為第三部分實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。觀察發(fā)芽天數(shù)不同的蠶豆，歸納種子各部分作用。一、教材分析本節(jié)課主要是研究植物的種子結(jié)構(gòu)及種子各部分的作用是什么？教材內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是浸泡種子；二是認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造；三是觀察發(fā)芽的種子。六、教法與學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主人。觀察種子我給學(xué)生提示觀察方法，提出明確的觀察目標(biāo)：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的觀察這兩種不同種子的圖片，看一看，想一想他們都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)種子的顏色、大小、形狀不一樣。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組交流展示。又讓同桌學(xué)生互相交流指認(rèn)胚根、胚芽和子葉，最后一起在大屏幕上對(duì)照種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步加深印象。激發(fā)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證，然后布置課后實(shí)驗(yàn)，提醒學(xué)生按照要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！第四篇：四年級(jí)科學(xué)《種子的萌發(fā)》說(shuō)課稿種子的萌發(fā)泉州市臨海小學(xué) 鐘云廣各位評(píng)委、老師們：你們好！我是臨海小學(xué)的鐘云廣，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版四年級(jí)下冊(cè)第二單元“新的生命中”的第五課《種子的萌發(fā)》。他們?nèi)秉c(diǎn)是自我調(diào)節(jié)能力差,同時(shí)缺乏對(duì)種子是怎樣萌發(fā)的深入探究和思考。我主要運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境和分組討論兩種教法。借助媒體，深化認(rèn)識(shí)我問(wèn)學(xué)生：種子變大了，水被種子喝了，那你們知道種子里面是什么樣的嗎？然后提出要求，學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手操作。他們說(shuō)看到了小尖尖、小芽芽還有厚厚的兩瓣兒。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是激勵(lì)學(xué)生去完成實(shí)驗(yàn)，激發(fā)探究興趣，使本節(jié)課的探究延伸到課外，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。我的說(shuō)課的內(nèi)容到此結(jié)束，謝謝大家。這部分程序我計(jì)劃在10分鐘后完成實(shí)驗(yàn)，讓團(tuán)隊(duì)成員在舞臺(tái)上報(bào)告。3，解剖花生和綠豆種子。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我認(rèn)為有必要反思我的班級(jí)。這節(jié)課我用積極有效的問(wèn)題，一環(huán)套一環(huán)的把學(xué)生引入到學(xué)習(xí)中去，首先做到讓學(xué)生樂(lè)于去探究，去學(xué)習(xí)，再通過(guò)一定的教學(xué)手段組織引導(dǎo)學(xué)生“用心”去研究，去學(xué)習(xí)。又讓同桌學(xué)生互相交流指認(rèn)胚根、胚芽和子葉，最后一起在大屏幕上對(duì)照種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步加深印象。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組交流展示。1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我采用學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與同學(xué)一起認(rèn)識(shí)種子的構(gòu)造，知道種子最重要的部分是胚。一、教材與學(xué)情分析1）教材分析小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨，積極倡導(dǎo)以學(xué)生親身經(jīng)歷和探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)好的板書(shū)設(shè)計(jì)就像一份好的微型教案，我的板書(shū)設(shè)計(jì)力圖全面簡(jiǎn)明地將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，結(jié)構(gòu)清晰，直觀，便于學(xué)生理解和記憶。提升學(xué)生的觀察能力和認(rèn)知能力。學(xué)生很容易就知道了種子分為種皮和胚。這時(shí)我問(wèn)：種子為什么會(huì)變大呢？學(xué)生們回答說(shuō)因?yàn)榉N子喝了水。所以，我主要是讓學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——觀察實(shí)驗(yàn)——推理驗(yàn)證”來(lái)進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)要求和本單元的教學(xué)特點(diǎn)，并考慮到學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，這節(jié)課我確定以下教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道種子能孕育新生命，種子萌發(fā)需要水份。分組將蠶豆如33頁(yè)插圖所示做好實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)蠶豆發(fā)芽情況記錄表。二、探究過(guò)程觀察蠶豆發(fā)芽時(shí)的吸水量討論：種子萌發(fā)需要哪些條件？出示一些蠶豆種子：這些蠶豆種子有沒(méi)有具備發(fā)芽的條件？缺少哪些條件？匯報(bào)蠶豆發(fā)芽時(shí)吸水量的觀察記錄。六、板書(shū)設(shè)計(jì)種子的萌發(fā)種皮 胚（胚根、胚芽和子葉）↓ ↓ ↓ 根 莖和葉 養(yǎng)分第二篇：教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《萌發(fā)的種子》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)使用鑷子解剖種子；能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究并作記錄。（4）分組研究。教學(xué)準(zhǔn)備演示：課件
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