【正文】 節(jié)牙周組織的營(yíng)養(yǎng)，有利于牙周炎的康復(fù)。發(fā)生牙周萎縮的主要原因是：牙頸部牙結(jié)石對(duì)牙齦的壓迫；該部位牙的長(zhǎng)期廢用或全身性因素所致；不正確的刷牙方法帶來(lái)的機(jī)械性刺激；修復(fù)體壓迫牙齦等。物理刺激牙齦易出血；患病區(qū)牙齦充血水腫牙周炎者可探及牙周袋牙齒呈不同程度松動(dòng)；Ｘ光照片可見(jiàn)牙周炎者的牙槽骨不同程度吸收而齦炎無(wú)牙槽骨吸收現(xiàn)象； 分為齦炎、牙周炎、牙周創(chuàng)傷、青少年牙周炎和牙周萎縮等。所謂口腔污物種類繁多，最重要的有兩種：一是牙菌斑；二是牙結(jié)石。局部因素具有相當(dāng)重要的作用，全身因素可影響牙周組織對(duì)局部刺激的反應(yīng)，兩者之間有密切關(guān)系。牙周病治療可以分為手術(shù)治療、中醫(yī)治療和食療，治療的過(guò)程各不相同，并且根據(jù)不同的患者醫(yī)生會(huì)設(shè)計(jì)不同的治療方案。青少年牙周炎是累及多數(shù)牙齒的牙周組織的慢性變性損害，其特點(diǎn)是大部分病人較年青，病變發(fā)展迅速，以致發(fā)病早期牙齒就出現(xiàn)松動(dòng)、移位、牙周袋形成，然后出現(xiàn)繼發(fā)感染，引起炎癥改變。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。自1917年起華大牙學(xué)院就在牙科教育中開(kāi)設(shè)了“正牙學(xué)”課程，主講教師吉士道（Harrison ）是中國(guó)口腔正畸學(xué)院教育的啟蒙人。2005年，四川大學(xué)率先面向全國(guó)招生，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域的人才培養(yǎng)空白。本學(xué)科先后承擔(dān)國(guó)家科研課題62項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)。五十年代開(kāi)始招收副博士研究生，1984年成為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1989年由國(guó)家教委審定為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，1992年設(shè)博士后流動(dòng)站?？谇粌?nèi)科作為教育部口腔臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的主要科室，在教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)有4個(gè)研究室、六個(gè)診斷室。如活動(dòng)、固定、種植義齒修復(fù)，即刻義齒、覆蓋義齒，全瓷、貴金屬瓷、鈦瓷，CAD/CAM，精密附著體、套筒冠，貴金屬、鈦及鈦合金義齒，贗附體，牙周病的修復(fù)治療等。該科室是國(guó)內(nèi)固定修復(fù)的搖藍(lán)，從基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用，有一套完整的、成熟的系統(tǒng)理論、操作規(guī)范和工藝流程，形成了具有華西特色的非貴金屬烤瓷體系、金屬鑄造體系、滲透陶瓷體系、CAD/CAM，而且納入教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)的畢業(yè)生均能開(kāi)展固定修復(fù)。第一篇：口腔專業(yè)介紹《1》（推薦）關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)分科的詳細(xì)介紹四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院口腔修復(fù)科是國(guó)家第一批碩士點(diǎn)（1978）和第一批博士授權(quán)點(diǎn)（1981），師資力量雄厚，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師5人（含退休仍參加指導(dǎo)工作的一名），碩士生導(dǎo)師10名，已招收碩士生100名，博士生45名，培養(yǎng)出博士畢業(yè)生30人，碩士畢業(yè)生70名。數(shù)十年來(lái)一直處于國(guó)內(nèi)的領(lǐng)先地位，有一定的國(guó)際影響?？谇粌?nèi)科學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)的三門(mén)主要臨床學(xué)科之一，它的研究對(duì)象包括齲病及其它牙體硬組織病、牙髓及根尖周病、牙周病和口腔粘膜病，其中齲病、牙周病是人群中最常見(jiàn)的、發(fā)病率最高的兩種口腔疾病。開(kāi)設(shè)有從大專生到博士生以及成人教育各個(gè)層次的臨床和基礎(chǔ)理論教學(xué)，承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金，國(guó)家教委博士點(diǎn)基金，衛(wèi)生部科研基金，四川省科委科研基金，衛(wèi)生廳科研基金，以及重大國(guó)際合作科研等項(xiàng)目。現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師４人，已接受博士后研究人員１名，招收博士研究生52人，碩士研究生94人，其中，已獲博士學(xué)位41人，碩士學(xué)位78人。國(guó)際金獎(jiǎng)一項(xiàng)、部省級(jí)獎(jiǎng)14 項(xiàng)，先后在省級(jí)經(jīng)上醫(yī)學(xué)期刊發(fā)表論文約千余篇。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)與學(xué)院支持下，學(xué)院制定了符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃，尤其瞄準(zhǔn)學(xué)科制高點(diǎn)，通過(guò)“523”項(xiàng)目的支持并與國(guó)際著名公司合作投資三百余萬(wàn)元建立了以現(xiàn)代口腔修復(fù)工藝流程為基礎(chǔ)的口腔修復(fù)工藝學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我科現(xiàn)有教師16人，其中教授3人、博士導(dǎo)師2人、副教授4人、碩士導(dǎo)師3人、講師主治醫(yī)師9人，其中有博士學(xué)位者8人、碩士學(xué)位者4人。編輯本段專業(yè)方向畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。發(fā)病因素可能與遺傳有關(guān)牙周病是指發(fā)生在牙支持組織（牙周組織）的疾病，包括僅累及牙齦組織的牙齦病和波及深層牙周組織（牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)）的牙周炎兩大類。所以每個(gè)人都要有良好的口腔衛(wèi)生，預(yù)防口腔疾病。它們的癥狀各有特點(diǎn)，輕重不同，可以簡(jiǎn)單地概括為六個(gè)字“紅腫、出血、松動(dòng)”。牙菌斑是由集聚在具有粘性的透明薄膜上，牢固地粘附在牙齦附近的牙齒上，由細(xì)菌產(chǎn)生的毒素刺激牙周而發(fā)生的疾病。齦炎主要表現(xiàn)為牙齦和齦乳頭變圓純光亮點(diǎn)彩消失齦質(zhì)粉軟脆弱缺乏彈性齦探診易出血局部有牙垢或牙結(jié)石存在；，其主要表現(xiàn)有牙齦紅腫出血，牙周袋形成、牙周袋溢膿、牙齒松動(dòng)、牙齦退縮、牙周膿腫等。3西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 選自學(xué)術(shù)著作 選自學(xué)位論文 21晚期牙周炎 22牙齦萎縮 第2節(jié)并發(fā)癥及診斷 可有疼痛，溢膿，口臭等并發(fā)癥狀。牙周病發(fā)病后應(yīng)積極治療，初期療效尚好，病變很易阻止，晚期療效較差，以致 可喪失牙齒。齦下牙石在任何牙上都可形成，但以鄰面和舌面較多。牙周病的發(fā)生，局部因素是主要的。治療牙周病，必需先對(duì)牙周組織的狀況及破壞程度先作一番了解與評(píng)估，通常是藉由全口牙根尖X光片及牙周囊袋深度測(cè)量來(lái)達(dá)成，評(píng)估完后才能擬定治療計(jì)劃。 再經(jīng)歷上述的治療后，通?；巳齻€(gè)月至半年的時(shí)間，投注了這么多的時(shí)間與心力于其上，維持成果是極其重要的。適應(yīng)癥 牙周炎時(shí)，非手術(shù)治療應(yīng)先于手術(shù)治療進(jìn)行?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，患牙周病后，輕者牙齦發(fā)炎、出血，疼痛，口臭，重者牙周組織被破壞，使牙齒與牙齦分離，導(dǎo)致牙齒松動(dòng)移位，牙齒酸軟，咀嚼無(wú)力，甚至脫落，而且，還可以誘發(fā)許多疾病，如風(fēng)濕、抑郁癥、心臟病、血液病等。牙周病遷延難愈、牙齒松動(dòng)的根源在于腎虛髓虧、長(zhǎng)期積累以致牙周免疫防線失效，牙齦萎縮，骨質(zhì)流失。通過(guò)補(bǔ)腎益髓、活血解毒之法可以疏通牙周微循環(huán)、增強(qiáng)機(jī)體免疫力，增加骨質(zhì)密度(促進(jìn)牙齒鈣化)，恢復(fù)牙周組織和牙槽骨生理機(jī)能，最終達(dá)到固齒保齦的目的。維生素D缺乏，可引起牙槽骨骨質(zhì)疏松，牙周韌帶纖維松弛，甚至消失，有牙齒松動(dòng)、牙齦出血等癥狀。食物不宜過(guò)于精細(xì)松軟，要養(yǎng)成雙側(cè)咀嚼習(xí)慣。鋅可以抗感染，增強(qiáng)愈合。第5章 臨床研究 第1節(jié)研究過(guò)程 對(duì)手術(shù)治療進(jìn)行比較的縱向研究毫無(wú)疑問(wèn)是牙周病學(xué)臨床研究的重要部分。密執(zhí)根研究的另一特點(diǎn)是按照初查時(shí)的探診深度進(jìn)行數(shù)據(jù)分層：1～3mm、4～6mm、mm以上。歌德堡的研究設(shè)計(jì)更多樣化，因此與密執(zhí)根得出了稍有不同的結(jié)論。(表1)研究確定了潔刮治、根面平整和改良Widman術(shù)的臨界探診深度，深度小于它歸為附著獲得，大于它歸為附著喪失。借助誘導(dǎo)組織再完全保證。高精度的測(cè)量工具將為牙周探診提供更好的技術(shù)。討論了手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)與好處后，患者應(yīng)簽署知情同意書(shū)。明尼蘇達(dá)的研究主要比較了潔刮治、根面平整和改良Widman術(shù)。Berker比較了潔刮治、根面平整、改良Widman術(shù)和嚴(yán)格定義的牙槽骨手術(shù)。最后，研究還評(píng)價(jià)了吸煙對(duì)療效的影響，吸煙者對(duì)治療仍有反應(yīng)，不過(guò)相對(duì)較弱，并且吸煙者較非吸煙者復(fù)發(fā)率更高。Jeffcoatamp。而許多縱向研究忽略了這一點(diǎn)，遺留了很多問(wèn)題。牙周病是位于牙齒下面牙槽骨的一種常見(jiàn)慢性輕度感染，這種病的發(fā)生率很高，在6064歲的成年人中有20%的人患此病。14 西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文，蛋白質(zhì)缺乏可加重牙周病的發(fā)展。因?yàn)槭澄餁堅(jiān)L(zhǎng)期堆積在牙縫中，壓迫刺激牙齦，使之發(fā)生慢性炎癥，從而更加重了牙齦的萎縮。首先要致以我的導(dǎo)師王會(huì)莉老師最純高的敬意和 誠(chéng)摯的謝意！感謝你在論文上對(duì)我的幫助。解剖。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的積極樂(lè)觀，進(jìn)取的品質(zhì)和滿腔的熱情，認(rèn)真，踏實(shí)與負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，使我有信心勝任本職工作，我相信勤奮可以創(chuàng)造奇跡，自己勇于接受挑戰(zhàn)，我渴望能有一個(gè)發(fā)揮自己能力的舞臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了病房的工作，如：無(wú)菌技術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，口腔護(hù)理，成人靜脈輸液，口腔護(hù)理，皮下、肌肉注射等護(hù)理技術(shù)。期待您的回復(fù)。大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，我來(lái)到安徽省武警醫(yī)院，盡管我是來(lái)實(shí)習(xí)的，可是由于我以前在爸爸科室里積累的經(jīng)驗(yàn)，我到武警醫(yī)院不到兩個(gè)星期，帶我的老師就讓我單獨(dú)給病人看病了。給我一個(gè)懷著真誠(chéng)的心和對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求推薦自己的機(jī)會(huì)。本人出生在一個(gè)醫(yī)生之家，小時(shí)候就受家庭影響與熏陶，特別是爸爸給我影響最大，他是我們鎮(zhèn)上衛(wèi)生醫(yī)院口腔科主任，我在他身邊長(zhǎng)大，很小的時(shí)候我就懂得刷牙的科學(xué)方法并對(duì)各種醫(yī)療器械產(chǎn)生了濃厚的興趣。最后，祝貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上，愿領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家歡樂(lè)！此致敬禮！自薦人：XXXXXXX年XX月XX日口腔專業(yè)自薦信3尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是xx衛(wèi)生學(xué)?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)的一名學(xué)生我叫xx，今年xx歲，xxxx年xx月份畢業(yè)。此致敬禮自薦人：xxx口腔專業(yè)自薦信4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我叫XXX，衷心感謝您在百忙之中抽出時(shí)間看我的自薦信。選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心?！皯殉嗾\(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君”。20xx6月份開(kāi)始實(shí)習(xí)。在學(xué)校假期見(jiàn)習(xí)加強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，并能以細(xì)心，耐心，愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)患者，做到不遲到，不早退，做好溝通，得到患者和帶教老師的好評(píng)。20xx年7月份畢業(yè)。此外，我還積極地參加學(xué)院的組織活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己并取得了良好的成績(jī)。并能熟練運(yùn)用及操作。,讓我更愛(ài)我的專業(yè),更明確我的目標(biāo),通過(guò)生理。我是___民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__屆口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，即將面臨就業(yè)的選擇，我感到非常的困惑，得知貴院的各方面條件和職業(yè)都比較適合自己，我希望能到貴院工作及學(xué)習(xí)。解剖?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來(lái)患者的康復(fù)與微笑，這是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。“懷赤誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君”。,并能以細(xì)心,耐心,愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)患者,做到不遲到,不早退,做好溝通,我將會(huì)更加努力做到最好,并且我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力,操作能力較強(qiáng)的人,更新自己的專業(yè)知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn),！此致敬禮！龍文口腔專業(yè)自薦信11尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我叫王春，衷心感謝您在百忙之中抽出時(shí)間看我的自薦信。時(shí)光飛逝即將畢業(yè)，經(jīng)過(guò)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)和大學(xué)生活的磨練，曾記剛進(jìn)校的天真自傲、幼稚的我現(xiàn)已經(jīng)變得沉著冷靜，為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，三年中我不斷努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課，都取得了一定的成績(jī)，雖然成果不是很好，但我仍在努力學(xué)習(xí)中，希望能在接下來(lái)的時(shí)間里取的更好的成績(jī)。解剖。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)更加努力做到最好，并且我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力，操作能力較強(qiáng)的人，也能很快的適應(yīng)環(huán)境。中專三年讓我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。生化。在未來(lái)的工作中我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的專業(yè)知識(shí)，跟上社會(huì)的發(fā)展步伐及臨產(chǎn)的發(fā)展。外。我堅(jiān)信貴院所需要的正是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，而我正堅(jiān)定不移地向這個(gè)方向努力著。在實(shí)習(xí)期間，我能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅加強(qiáng)了動(dòng)手能力還加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和理解，以及良好的臨床思維方式。我是一名xx醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在即將踏上征途之際，特毛遂自薦，寓意接受貴醫(yī)院的考核與挑選。xx市衛(wèi)生學(xué)校口腔工藝技術(shù)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)基地之一，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，并以厚德博學(xué)扶傷濟(jì)世，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，都受益匪淺。大學(xué)幾年，我是以與別的同學(xué)不一樣的方式度過(guò)的，開(kāi)學(xué)時(shí)，我在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，寒暑假時(shí)在爸爸科室里邊跟他學(xué)習(xí)給病人看病，進(jìn)一步了解了各種器械的使用方法。退伍后我報(bào)考了XX醫(yī)科大學(xué)成人口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，并有幸成為了一名口腔專業(yè)的學(xué)生。盡管我是一個(gè)剛走出校門(mén)不久的學(xué)生,相信憑著我的專業(yè)知識(shí)和醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài),一定會(huì)在今后的工作中有所作為,成為貴公司出色的一員。安徽臨泉人。三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。在即將走出校園的我，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬和對(duì)貴院的無(wú)限向往，特向貴院呈上我的自薦書(shū)。給我一個(gè)懷著真誠(chéng)的心和對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求推薦自己的機(jī)會(huì)。病理等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及口腔專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。 9王學(xué)軍 劉威部分健康成年人群血清