【正文】 節(jié)牙周組織的營養(yǎng)，有利于牙周炎的康復。發(fā)生牙周萎縮的主要原因是：牙頸部牙結石對牙齦的壓迫；該部位牙的長期廢用或全身性因素所致；不正確的刷牙方法帶來的機械性刺激；修復體壓迫牙齦等。物理刺激牙齦易出血；患病區(qū)牙齦充血水腫牙周炎者可探及牙周袋牙齒呈不同程度松動；Ｘ光照片可見牙周炎者的牙槽骨不同程度吸收而齦炎無牙槽骨吸收現象； 分為齦炎、牙周炎、牙周創(chuàng)傷、青少年牙周炎和牙周萎縮等。所謂口腔污物種類繁多，最重要的有兩種：一是牙菌斑；二是牙結石。局部因素具有相當重要的作用，全身因素可影響牙周組織對局部刺激的反應，兩者之間有密切關系。牙周病治療可以分為手術治療、中醫(yī)治療和食療，治療的過程各不相同，并且根據不同的患者醫(yī)生會設計不同的治療方案。青少年牙周炎是累及多數牙齒的牙周組織的慢性變性損害，其特點是大部分病人較年青，病變發(fā)展迅速，以致發(fā)病早期牙齒就出現松動、移位、牙周袋形成，然后出現繼發(fā)感染，引起炎癥改變。業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復和預防保健的基本能力。自1917年起華大牙學院就在牙科教育中開設了“正牙學”課程，主講教師吉士道（Harrison ）是中國口腔正畸學院教育的啟蒙人。2005年，四川大學率先面向全國招生，填補了國內在此領域的人才培養(yǎng)空白。本學科先后承擔國家科研課題62項，獲國家級獎2項。五十年代開始招收副博士研究生，1984年成為博士學位授權點，1989年由國家教委審定為國家重點學科點，1992年設博士后流動站?？谇粌瓤谱鳛榻逃靠谇慌R床醫(yī)學重點學科的主要科室，在教研室的統(tǒng)一領導下，設有4個研究室、六個診斷室。如活動、固定、種植義齒修復，即刻義齒、覆蓋義齒，全瓷、貴金屬瓷、鈦瓷，CAD/CAM，精密附著體、套筒冠，貴金屬、鈦及鈦合金義齒，贗附體，牙周病的修復治療等。該科室是國內固定修復的搖藍，從基礎研究到臨床應用，有一套完整的、成熟的系統(tǒng)理論、操作規(guī)范和工藝流程，形成了具有華西特色的非貴金屬烤瓷體系、金屬鑄造體系、滲透陶瓷體系、CAD/CAM，而且納入教學內容，培養(yǎng)的畢業(yè)生均能開展固定修復。第一篇：口腔專業(yè)介紹《1》（推薦）關于口腔醫(yī)學專業(yè)分科的詳細介紹四川大學華西口腔醫(yī)學院口腔修復科是國家第一批碩士點（1978）和第一批博士授權點（1981），師資力量雄厚，現有博士生導師5人（含退休仍參加指導工作的一名），碩士生導師10名，已招收碩士生100名，博士生45名，培養(yǎng)出博士畢業(yè)生30人，碩士畢業(yè)生70名。數十年來一直處于國內的領先地位，有一定的國際影響?？谇粌瓤茖W是口腔醫(yī)學的三門主要臨床學科之一，它的研究對象包括齲病及其它牙體硬組織病、牙髓及根尖周病、牙周病和口腔粘膜病，其中齲病、牙周病是人群中最常見的、發(fā)病率最高的兩種口腔疾病。開設有從大專生到博士生以及成人教育各個層次的臨床和基礎理論教學，承擔了國家自然科學基金，國家教委博士點基金，衛(wèi)生部科研基金，四川省科委科研基金，衛(wèi)生廳科研基金，以及重大國際合作科研等項目。現有博士研究生導師４人，已接受博士后研究人員１名，招收博士研究生52人，碩士研究生94人，其中，已獲博士學位41人，碩士學位78人。國際金獎一項、部省級獎14 項，先后在省級經上醫(yī)學期刊發(fā)表論文約千余篇。在學校領導、相關部門與學院支持下，學院制定了符合人才培養(yǎng)目標的教學計劃，尤其瞄準學科制高點，通過“523”項目的支持并與國際著名公司合作投資三百余萬元建立了以現代口腔修復工藝流程為基礎的口腔修復工藝學教學實驗室。我科現有教師16人，其中教授3人、博士導師2人、副教授4人、碩士導師3人、講師主治醫(yī)師9人，其中有博士學位者8人、碩士學位者4人。編輯本段專業(yè)方向畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學診療工作或預防保健工作、醫(yī)學教育工作和醫(yī)學科研工作。發(fā)病因素可能與遺傳有關牙周病是指發(fā)生在牙支持組織（牙周組織）的疾病，包括僅累及牙齦組織的牙齦病和波及深層牙周組織（牙周膜、牙槽骨、牙骨質）的牙周炎兩大類。所以每個人都要有良好的口腔衛(wèi)生，預防口腔疾病。它們的癥狀各有特點，輕重不同，可以簡單地概括為六個字“紅腫、出血、松動”。牙菌斑是由集聚在具有粘性的透明薄膜上，牢固地粘附在牙齦附近的牙齒上，由細菌產生的毒素刺激牙周而發(fā)生的疾病。齦炎主要表現為牙齦和齦乳頭變圓純光亮點彩消失齦質粉軟脆弱缺乏彈性齦探診易出血局部有牙垢或牙結石存在；，其主要表現有牙齦紅腫出血，牙周袋形成、牙周袋溢膿、牙齒松動、牙齦退縮、牙周膿腫等。3西安交通大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文 選自學術著作 選自學位論文 21晚期牙周炎 22牙齦萎縮 第2節(jié)并發(fā)癥及診斷 可有疼痛，溢膿，口臭等并發(fā)癥狀。牙周病發(fā)病后應積極治療，初期療效尚好，病變很易阻止，晚期療效較差，以致 可喪失牙齒。齦下牙石在任何牙上都可形成，但以鄰面和舌面較多。牙周病的發(fā)生，局部因素是主要的。治療牙周病，必需先對牙周組織的狀況及破壞程度先作一番了解與評估，通常是藉由全口牙根尖X光片及牙周囊袋深度測量來達成，評估完后才能擬定治療計劃。 再經歷上述的治療后，通?；巳齻€月至半年的時間，投注了這么多的時間與心力于其上，維持成果是極其重要的。適應癥 牙周炎時，非手術治療應先于手術治療進行。現代醫(yī)學證明，患牙周病后，輕者牙齦發(fā)炎、出血，疼痛，口臭，重者牙周組織被破壞，使牙齒與牙齦分離，導致牙齒松動移位，牙齒酸軟，咀嚼無力，甚至脫落，而且，還可以誘發(fā)許多疾病，如風濕、抑郁癥、心臟病、血液病等。牙周病遷延難愈、牙齒松動的根源在于腎虛髓虧、長期積累以致牙周免疫防線失效，牙齦萎縮，骨質流失。通過補腎益髓、活血解毒之法可以疏通牙周微循環(huán)、增強機體免疫力，增加骨質密度(促進牙齒鈣化)，恢復牙周組織和牙槽骨生理機能，最終達到固齒保齦的目的。維生素D缺乏，可引起牙槽骨骨質疏松，牙周韌帶纖維松弛，甚至消失，有牙齒松動、牙齦出血等癥狀。食物不宜過于精細松軟，要養(yǎng)成雙側咀嚼習慣。鋅可以抗感染，增強愈合。第5章 臨床研究 第1節(jié)研究過程 對手術治療進行比較的縱向研究毫無疑問是牙周病學臨床研究的重要部分。密執(zhí)根研究的另一特點是按照初查時的探診深度進行數據分層：1～3mm、4～6mm、mm以上。歌德堡的研究設計更多樣化，因此與密執(zhí)根得出了稍有不同的結論。(表1)研究確定了潔刮治、根面平整和改良Widman術的臨界探診深度，深度小于它歸為附著獲得，大于它歸為附著喪失。借助誘導組織再完全保證。高精度的測量工具將為牙周探診提供更好的技術。討論了手術的風險與好處后，患者應簽署知情同意書。明尼蘇達的研究主要比較了潔刮治、根面平整和改良Widman術。Berker比較了潔刮治、根面平整、改良Widman術和嚴格定義的牙槽骨手術。最后，研究還評價了吸煙對療效的影響，吸煙者對治療仍有反應，不過相對較弱，并且吸煙者較非吸煙者復發(fā)率更高。Jeffcoatamp。而許多縱向研究忽略了這一點，遺留了很多問題。牙周病是位于牙齒下面牙槽骨的一種常見慢性輕度感染，這種病的發(fā)生率很高，在6064歲的成年人中有20%的人患此病。14 西安交通大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文，蛋白質缺乏可加重牙周病的發(fā)展。因為食物殘渣長期堆積在牙縫中，壓迫刺激牙齦，使之發(fā)生慢性炎癥，從而更加重了牙齦的萎縮。首先要致以我的導師王會莉老師最純高的敬意和 誠摯的謝意！感謝你在論文上對我的幫助。解剖。老師們的認可，同學們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標沖擊。在學習中養(yǎng)成的積極樂觀，進取的品質和滿腔的熱情，認真，踏實與負責的工作態(tài)度，使我有信心勝任本職工作，我相信勤奮可以創(chuàng)造奇跡，自己勇于接受挑戰(zhàn)，我渴望能有一個發(fā)揮自己能力的舞臺，努力實現自己的人生價值。醫(yī)院的實習經歷，讓我學會了病房的工作，如：無菌技術，導尿術，口腔護理，成人靜脈輸液，口腔護理，皮下、肌肉注射等護理技術。期待您的回復。大學畢業(yè)實習時，我來到安徽省武警醫(yī)院，盡管我是來實習的，可是由于我以前在爸爸科室里積累的經驗，我到武警醫(yī)院不到兩個星期，帶我的老師就讓我單獨給病人看病了。給我一個懷著真誠的心和對醫(yī)學事業(yè)的執(zhí)著追求推薦自己的機會。本人出生在一個醫(yī)生之家，小時候就受家庭影響與熏陶，特別是爸爸給我影響最大，他是我們鎮(zhèn)上衛(wèi)生醫(yī)院口腔科主任，我在他身邊長大，很小的時候我就懂得刷牙的科學方法并對各種醫(yī)療器械產生了濃厚的興趣。最后，祝貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上，愿領導身體健康，合家歡樂！此致敬禮！自薦人：XXXXXXX年XX月XX日口腔專業(yè)自薦信3尊敬的貴院領導：您好！我是xx衛(wèi)生學校口腔工藝技術專業(yè)的一名學生我叫xx，今年xx歲，xxxx年xx月份畢業(yè)。此致敬禮自薦人：xxx口腔專業(yè)自薦信4尊敬的領導：您好！我叫XXX，衷心感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心?！皯殉嗾\以待明主，持經論以待明君”。20xx6月份開始實習。在學校假期見習加強了我對知識的理解與運用，并能以細心，耐心，愛心對待每一個患者，做到不遲到，不早退，做好溝通，得到患者和帶教老師的好評。20xx年7月份畢業(yè)。此外，我還積極地參加學院的組織活動，抓住每一個機會鍛煉自己并取得了良好的成績。并能熟練運用及操作。,讓我更愛我的專業(yè),更明確我的目標,通過生理。我是___民族職業(yè)技術學院20__屆口腔醫(yī)學技術專業(yè)應屆畢業(yè)生，即將面臨就業(yè)的選擇，我感到非常的困惑，得知貴院的各方面條件和職業(yè)都比較適合自己，我希望能到貴院工作及學習。解剖?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的康復與微笑，這是對我的獎勵?！皯殉嗾\以待明主，持經論以待明君”。,并能以細心,耐心,愛心對待每一個患者,做到不遲到,不早退,做好溝通,我將會更加努力做到最好,并且我是一個學習能力,操作能力較強的人,更新自己的專業(yè)知識,嚴謹,！此致敬禮！龍文口腔專業(yè)自薦信11尊敬的領導：您好！我叫王春，衷心感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。時光飛逝即將畢業(yè)，經過三年的專業(yè)學習技能培訓和大學生活的磨練，曾記剛進校的天真自傲、幼稚的我現已經變得沉著冷靜，為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，三年中我不斷努力學習，不論是基礎課還是專業(yè)課，都取得了一定的成績，雖然成果不是很好，但我仍在努力學習中，希望能在接下來的時間里取的更好的成績。解剖。在未來的日子里，我將會更加努力做到最好，并且我是一個學習能力，操作能力較強的人，也能很快的適應環(huán)境。中專三年讓我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。生化。在未來的工作中我將會不斷的學習，更新自己的專業(yè)知識，跟上社會的發(fā)展步伐及臨產的發(fā)展。外。我堅信貴院所需要的正是復合型、創(chuàng)造型人才，而我正堅定不移地向這個方向努力著。在實習期間，我能夠理論與實踐相結合，不僅加強了動手能力還加深了對疾病的認識和理解，以及良好的臨床思維方式。我是一名xx醫(yī)學高等?？茖W?？谇会t(yī)學專業(yè)的應屆畢業(yè)生，在即將踏上征途之際，特毛遂自薦，寓意接受貴醫(yī)院的考核與挑選。xx市衛(wèi)生學?？谇还に嚰夹g專業(yè)重點培養(yǎng)基地之一，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，并以厚德博學扶傷濟世，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點，在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，都受益匪淺。大學幾年，我是以與別的同學不一樣的方式度過的，開學時，我在學校學習理論知識，寒暑假時在爸爸科室里邊跟他學習給病人看病，進一步了解了各種器械的使用方法。退伍后我報考了XX醫(yī)科大學成人口腔醫(yī)學專業(yè)，并有幸成為了一名口腔專業(yè)的學生。盡管我是一個剛走出校門不久的學生,相信憑著我的專業(yè)知識和醫(yī)學事業(yè)的熱愛,一定會在今后的工作中有所作為,成為貴公司出色的一員。安徽臨泉人。三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。在即將走出校園的我，懷著對未來的美好憧憬和對貴院的無限向往，特向貴院呈上我的自薦書。給我一個懷著真誠的心和對醫(yī)學事業(yè)的執(zhí)著追求推薦自己的機會。病理等基礎醫(yī)學及口腔專業(yè)課程的學習。 9王學軍 劉威部分健康成年人群血清