【正文】 考察調(diào)研報(bào)告或心得體會(huì)。第一篇：大學(xué)學(xué)生干部骨干培養(yǎng)計(jì)劃大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃，在我院廣大學(xué)生中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，關(guān)系到我院學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到我院向黨和國(guó)家輸送社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是我院共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。（三）開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。（二）綜合考核。使他們成為我校一線教師骨干，承擔(dān)起我校教學(xué)的主要重?fù)?dān)，成為各學(xué)科教學(xué)的帶頭人。原則上，學(xué)校各學(xué)科按實(shí)際情況確立35名骨干教師。每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中聽課不少于20課時(shí)，評(píng)課不少于5課時(shí)。（一）校外培養(yǎng)鼓勵(lì)骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷，目標(biāo)是越高越好。第一階段：確立培養(yǎng)名單、培養(yǎng)內(nèi)容和方式。示范課應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，對(duì)教師備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)都應(yīng)規(guī)范、科學(xué)、合理。第三階段：培養(yǎng)評(píng)估與成果交流 組織相關(guān)部門和人員定期對(duì)骨干教師所上的示范課、上交的材料，如教學(xué)論文、心得體會(huì)、讀書筆記進(jìn)行評(píng)審考核。每位骨干教師至少精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的教研組級(jí)公開課。(5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比、記錄、總結(jié)。骨干教師培養(yǎng)方案由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定、管理，各教研組密切配合、落實(shí)。而學(xué)生干部作為與學(xué)生最接近的管理者，他們的作用及自身的修養(yǎng)是不可忽視的，但學(xué)生干部同樣也是學(xué)生，在自身各方面還是存在著很多欠缺的地方，這就需要我們學(xué)校有關(guān)方面采取一定的方法給予學(xué)生干部一定量的培訓(xùn)，從而培養(yǎng)出品德高尚、自制力強(qiáng)、組織能力佳、善于交流溝通、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能讓學(xué)生滿意的班干部。那么，在新組建的班集體，班主任如何物色班干部呢？摸底了解法新生入學(xué)后，班主任可以設(shè)計(jì)一份內(nèi)容比較詳細(xì)的“基本情況表”，表中安排“以往擔(dān)任過(guò)何種班干部？有何體驗(yàn)？”“是否愿意擔(dān)任班干部？何種職務(wù)？”“你認(rèn)為班干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”等欄目。推薦介紹法新班級(jí)組建后，班主任應(yīng)把自己的通訊電話、家庭住址、辦公地點(diǎn)以及Email地址和號(hào)告訴學(xué)生，讓學(xué)生隨意地通過(guò)多種途徑與班主任交流，要求學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議學(xué)生用推薦或者自我介紹的方式告知班主任，哪些學(xué)生適合做班干部，哪些有意做班干部，鼓勵(lì)學(xué)生給班主任提供班干部候選對(duì)象。但作為學(xué)生干部，我們也不能只顧個(gè)人學(xué)習(xí)，而把學(xué)生工作放一旁，置之不理。這些想法，有可能就會(huì)成為我們學(xué)生工作的方向。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要不斷去提高這些個(gè)人能力。充分信任，支持肯定高中學(xué)生干部在工作總會(huì)有一些新思路、新點(diǎn)子，對(duì)此我們應(yīng)該予以支持，尊重他們的決定，充分信任敢于放權(quán)。正確面對(duì)成功與失敗我們強(qiáng)調(diào)金牌意識(shí)，更要求以良好的心態(tài)面對(duì)鮮花與淚水，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，面對(duì)挫折不是灰心喪氣、甚至自暴自棄，而是坦然面對(duì)、找出差距。思政工作者自身能力的提高首先是政治素質(zhì)的提高。第四篇：實(shí)施大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃，在我系廣大學(xué)生中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，是他們堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，關(guān)系到我系學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到我系人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，關(guān)系到我系向黨和國(guó)家及石油戰(zhàn)線輸送社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是我系共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。（三）推薦原則及辦法大學(xué)生骨干培養(yǎng)要堅(jiān)持共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的主導(dǎo)作用，由各團(tuán)支部、系學(xué)生會(huì)考察推薦，系團(tuán)總支審批確定。突出人才培養(yǎng)的連續(xù)性，既要針對(duì)不同階段大學(xué)生觀感的不同特點(diǎn)進(jìn)行階段性培訓(xùn)，又要遵循人才成長(zhǎng)的循序漸進(jìn)規(guī)律，從選拔、使用、培養(yǎng)、舉薦等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)大學(xué)生骨干進(jìn)行全過(guò)程培養(yǎng)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分了解本系情況，要求每個(gè)學(xué)員能夠熟知校史校情、系史系情以及國(guó)家大事。充分利用學(xué)校既有資源，與位于南校區(qū)的拓展訓(xùn)練基地合作，設(shè)計(jì)開發(fā)針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)的拓展訓(xùn)練課程以及模擬場(chǎng)景，分批次組織學(xué)員參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生骨干在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我調(diào)試方法。七、保障機(jī)制（一）有效激勵(lì)，根據(jù)實(shí)際情況，逐步將大學(xué)生參加骨干培養(yǎng)納入學(xué)分制管理，在學(xué)分上給學(xué)生骨干以肯定；通過(guò)優(yōu)化“推優(yōu)”機(jī)制，更加有力地推動(dòng)學(xué)生骨干中的入黨積極分子盡快加入黨組織；在保送研究生、向油田推薦學(xué)生就業(yè)時(shí)，給予優(yōu)秀學(xué)生骨干更多支持。一：班干部的選拔教師要慧眼識(shí)珠。高一初開學(xué)的時(shí)候班干部的選拔尤其重要，一旦選不好人，中間有反復(fù)，對(duì)已當(dāng)班干部的學(xué)生本人和班級(jí)都有不好的影響。二：班干部的培養(yǎng)從小事教起，注意細(xì)節(jié)高中的學(xué)生干部負(fù)責(zé)的事情很多。班長(zhǎng)給我說(shuō)了這個(gè)事情，要從自己的腰包里把錢掏出來(lái)。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的班干可以暫停他的班干工作。后來(lái)新任的衛(wèi)生委員去學(xué)藝術(shù)，這個(gè)女同學(xué)又自告奮勇做起來(lái)舊工作來(lái)。很多優(yōu)秀的班主任都培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生干部，有幾個(gè)得力助手，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是如虎添翼。事實(shí)證明，他們認(rèn)為教師關(guān)心他們的學(xué)習(xí)也是對(duì)教師對(duì)他們工作的一種肯定。問(wèn)題解決了，老師和班干之間的關(guān)系也更融洽了。工作細(xì)節(jié)都要給學(xué)生講清楚：打掃衛(wèi)生時(shí)候要注意衛(wèi)生死角；考勤一定要給學(xué)生講明到校時(shí)間；班上有事班長(zhǎng)一定要通知到全體學(xué)生；臨時(shí)事務(wù)，班主任不在的情況下，班長(zhǎng)一定要負(fù)起全責(zé)等等。打掃衛(wèi)生的時(shí)候偷奸把滑的不能選，任勞任怨，又能指揮別人的人倒是可以考慮。學(xué)生如果缺乏第一條，他對(duì)干部一職將毫無(wú)興趣。（三）廣泛宣傳，加大對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生骨干的宣傳力度，在全系樹立優(yōu)秀大學(xué)生骨干標(biāo)兵，充分發(fā)揮其榜樣示范的作用，帶動(dòng)廣大青年學(xué)生自覺強(qiáng)化理論武裝，奮發(fā)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。緊扣學(xué)員生活學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，建立地質(zhì)學(xué)系大學(xué)生骨干培養(yǎng)專題網(wǎng)頁(yè)，建立地質(zhì)學(xué)系大學(xué)生骨干，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)交流討論網(wǎng)絡(luò)化、日?；?。以幫助大學(xué)生骨干深入理解馬克思主義中國(guó)化的最新成果、感受改革開放成果、學(xué)習(xí)體驗(yàn)延安精神、西大精神為重點(diǎn)，以我省城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為主要考查內(nèi)容，組織大學(xué)生骨干考察調(diào)研。（二）突出延安精神教育，幫助大學(xué)生骨干領(lǐng)會(huì)延安精神的實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)他們做延安精神的傳人，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創(chuàng)新；學(xué)習(xí)實(shí)踐西大精神，秉承“公誠(chéng)勤樸”的校訓(xùn)，教育引導(dǎo)大學(xué)生骨干心系祖國(guó)，面向世界，扎根基層，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，吃苦耐勞，全心全意為人民服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生骨干的馬克思主義基本理論培訓(xùn)，同時(shí)發(fā)揮共青團(tuán)的實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)組織他們參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們不斷加深對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)。二、培養(yǎng)對(duì)象及其推薦選拔（一）培養(yǎng)對(duì)象在系的大學(xué)生骨干，主要包括各個(gè)培養(yǎng)層次各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。自主選擇、等價(jià)交換、趨利避害等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念決不能對(duì)我們的黨性原則造成沖擊。但坦然面對(duì)不等于自欺欺人，組織大家