【正文】 構(gòu)優(yōu)化；領(lǐng)導(dǎo)決策的基本程序和方法等基本理論。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一新興的富有社會(huì)主義特色的科學(xué)學(xué)說(shuō), 是研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。同時(shí), 我們學(xué)生干部也是聯(lián)系學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、各部門(mén)的紐帶, 傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁, 貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，那怕是一件很不起眼的小事，細(xì)微之處總關(guān)情啊!然而責(zé)任心也是最重要的一點(diǎn)，沒(méi)有責(zé)任心的干事絕對(duì)不會(huì)高效率、高質(zhì)量的完成工作。三、有較好的責(zé)任心。二、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。我們認(rèn)為在新形勢(shì)下，學(xué)生干事應(yīng)該具備以下的素質(zhì)：一、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。總結(jié)的過(guò)程就是我們提升自己的過(guò)程。我們要做到今日事今日畢。他從四個(gè)方面詳細(xì)的分析了這個(gè)問(wèn)題，即執(zhí)行力是什么，衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)是什么，錯(cuò)誤的執(zhí)行行為有哪些以及提高執(zhí)行力的方法。身為一個(gè)學(xué)生干事，經(jīng)常要和同學(xué)共處，學(xué)生干事之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。學(xué)生干事就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底!既然選擇了當(dāng)學(xué)生干事，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位；對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和；對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。這些必定對(duì)我們以后的工作生活都有很大的幫助。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位；對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和；對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。首先由 黃柯教授對(duì)在場(chǎng)學(xué)生發(fā)表了重要講話，教導(dǎo)學(xué)生干部應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：立志向付行動(dòng)；胸懷寬廣，海納百川；培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會(huì)自我加壓。盛逢祖國(guó)華誕六十周年，南昌航空大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn)，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。而后，羅來(lái)松教授以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)第一講。他首先教導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)習(xí)唯物辯證法，做事要有計(jì)劃，分清主次。當(dāng)然，學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)和自己的領(lǐng)悟往往成效還不是那么好，考慮到這一點(diǎn)學(xué)校組織了南昌航空大學(xué)“航大英才”大學(xué)生干部骨干培訓(xùn)，讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部。當(dāng)今的校園中，學(xué)生干事的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注，面臨的挑戰(zhàn)日益重大?？梢允杖⊥瑢W(xué)的建議、意見(jiàn)表的形式了解他們的心聲。第二篇：大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得（范文模版）學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得 教科院本學(xué)期首次勵(lì)行團(tuán)校之學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)在11月3號(hào)12點(diǎn)半舉行，由歐陽(yáng)文芳老師擔(dān)任本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師。人們常說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”。再者，我們要提高工作效率，具有效能感，達(dá)到事半功倍的效果。我從此次學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)中收獲良多，我會(huì)用這些收獲去指導(dǎo)自己的工作，不斷地鍛煉自己，不斷地提升自己。學(xué)生干事從一定程度上說(shuō)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績(jī)一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學(xué)生干事中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之。通過(guò)收集信息，分析信息，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡快解決。其次是協(xié)調(diào)能力這如同潤(rùn)滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。第四篇：大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部以及社團(tuán)干部等等, 這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色, 并且是每一所高校開(kāi)展各項(xiàng)工作的得力助手。與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象決定了我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。干部培訓(xùn)心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng), 指的是為達(dá)到有效的工作目 標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過(guò)程, 簡(jiǎn)稱為素養(yǎng)。第三, 提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。比如小孩、小學(xué)生問(wèn)老師, 老師, 天上有一個(gè)太陽(yáng), 會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)? 老師說(shuō), 瞎說(shuō)。第一, 思維定勢(shì)。習(xí)慣性思維, 傳統(tǒng)性思維, 思維慣性。二級(jí)學(xué)院干部要善于貫徹執(zhí)行自己學(xué)院和上級(jí)組織的決議和決定。要善于團(tuán)結(jié)各種人, 與其合作共事。另一方面, 要善于因人施用。（七）開(kāi)拓創(chuàng)新能力。時(shí)代在前進(jìn), 科學(xué)在發(fā)展, 領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì), 就跟不上時(shí)代的步伐, 也做不好既有的工作。當(dāng)今的校園中，學(xué)生干事的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注，面臨的挑戰(zhàn)日益重大?？梢允杖⊥瑢W(xué)的建議、意見(jiàn)表的形式了解他們的心聲。這主要是要有博大的胸懷。服務(wù)意識(shí)是學(xué)生干事所要具備的最基本素質(zhì)。即不僅要從書(shū)本中學(xué), 更要從實(shí)踐中學(xué)。如果領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng), 也不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn), 把合適的人放到合適的崗位。另一方面要善于社會(huì)交往, 使各種外在因素都能為本部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù), 為本部門(mén)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。（三）組織管理能力。（一）科學(xué)決策能力。為什么進(jìn)了牛角尖, 進(jìn)了死胡同,