大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)[范文大全](完整版)
【正文】 , 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念, 經(jīng)常處在不斷變化之中。第二、我想談?wù)劯刹颗嘤?xùn)心得體會(huì)“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的有關(guān)內(nèi)容。其內(nèi)容具有宏觀性、戰(zhàn)略性、綜合性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。這一次, 我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的教育培訓(xùn)班, 我覺(jué)得很幸運(yùn), 畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受學(xué)校的教育培訓(xùn), 因此, 我非常珍惜這次干部教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)學(xué)生干部這一溝通橋梁, 學(xué)?？梢员容^準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的各種狀況。第一、我想談?wù)剬?duì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)律的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。二、階級(jí)性, 中外歷史上任何一個(gè)階級(jí)都有其自身的“修養(yǎng)”學(xué), 按照本階級(jí)的需要去塑造的素質(zhì), 培養(yǎng)本階級(jí)忠實(shí)的、得力的領(lǐng)導(dǎo)者。第三、我要談?wù)剬W(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)“創(chuàng)新思維”的培養(yǎng)。完了, 小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了, 天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng), 五個(gè)太陽(yáng)。為什么進(jìn)了牛角尖, 進(jìn)了死胡同, 就出不來(lái)了, 這個(gè)思維定勢(shì)是怎么產(chǎn)生的呢, 一個(gè)權(quán)威, 一個(gè)是從眾, 權(quán)威說(shuō)過(guò)了, 我們就沒(méi)法說(shuō)了, 我就定在那兒了。（一）科學(xué)決策能力。（三）組織管理能力。另一方面要善于社會(huì)交往, 使各種外在因素都能為本部門的工作開(kāi)展服務(wù), 為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn), 把合適的人放到合適的崗位。如果領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng), 也不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。即不僅要從書本中學(xué), 更要從實(shí)踐中學(xué)。萬(wàn)丈高樓平地起，知識(shí)就是平地，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能很好的工作。服務(wù)意識(shí)是學(xué)生干事所要具備的最基本素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，首先主要是策劃能力。四、加強(qiáng)各部門之間溝通與合作：一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能運(yùn)作好，不僅僅是每個(gè)人把自己的工作做好，而是自己主動(dòng)思考的結(jié)果。學(xué)生干事就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底!既然選擇了當(dāng)學(xué)生干事，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。身為一個(gè)學(xué)生干事，經(jīng)常要和同學(xué)共處，學(xué)生干事之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。同時(shí), 我們學(xué)生干部也是聯(lián)系學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、各部門的紐帶, 傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁, 貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。（一）科學(xué)決策能力。（三）組織管理能力。另一方面要善于社會(huì)交往, 使各種外在因素都能為本部門的工作開(kāi)展服務(wù), 為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn), 把合適的人放到合適的崗位。如果領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng), 也不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。即不僅要從書本中學(xué), 更要從實(shí)踐中學(xué)。我覺(jué)得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生都能有這樣的機(jī)會(huì)。總結(jié)包括對(duì)體育節(jié)和迎新杯的圓滿完成的總結(jié)。因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。同時(shí)還提出了組織隔壁開(kāi)展辯論賽的活動(dòng)及毛老師對(duì)補(bǔ)助，資助，助學(xué)金及獎(jiǎng)學(xué)金情況的總結(jié)等。在我們這一次的干部教育培訓(xùn)課程里，學(xué)院主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容。以上就是本人通過(guò)參加本期教育培訓(xùn)之后的所想所悟, 其實(shí)這一期的教育培訓(xùn)班還談到了其他很多方面, 例如學(xué)生干部的人際交往能力、公文寫作能力等等。以大無(wú)畏的精神, 在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新, 闖出新道路, 開(kāi)辟新領(lǐng)域, 促進(jìn)工作不斷發(fā)展。（六）處事應(yīng)變能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái), 統(tǒng)籌兼顧。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì), 領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。這一次, 我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的教育培訓(xùn)班, 我覺(jué)得很幸運(yùn), 畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受學(xué)校的教育培訓(xùn), 因此, 我非常珍惜這次干部教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)生干事中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些人工作很出色，但學(xué)習(xí)一般；有些人成績(jī)上去了，但工作又受到影響了。你為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠(chéng)意的，也反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進(jìn)行，你也實(shí)現(xiàn)了鍛煉能力的初衷，可以達(dá)到這樣的雙贏效果，何樂(lè)而不為呢?當(dāng)然，我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生干事收集處理信息的能力，作為學(xué)生干事，應(yīng)及時(shí)了解、掌握并反饋各種信息，及時(shí)做到信息的上傳下達(dá)。我們應(yīng)該要重新思考一個(gè)組織、一
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