【正文】 散絕了。我立刻緊張起來，暗暗地想：這回可要挨他幾下了。要把事情寫具體?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。”可是他卻能說會道，是個(gè)健談的人。例：大門開了，走進(jìn)來一位年輕的郵遞員。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：寫好人物的形象?，F(xiàn)在老了，不能上場打球了，但看球的愛好沒有變，電視里只要有球賽，他幾乎一場不落，什么NBA、CBA，他都喜歡，有時(shí)三更半夜還要起床看球賽。說起外公喝茶，簡直跟喝白開水沒什么兩樣。”這個(gè)普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：“人活著就是為了使別人活得更快樂。我看見老大爺用他那長著厚厚老繭的手揮舞掃把 吃力地清掃著。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，第二天“故意給?忘了?”。三、運(yùn)用描寫。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點(diǎn)。第一篇：如何寫好寫人作文如何寫好寫人作文寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。二、選好事例。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。一“放”一 “忘”，把“我”膽小的性格特征，給寫活了。其中有一位清潔工老大爺，給我留下了深刻的印象。掃得那么專心，連豆大的汗珠從臉上流下來，也沒來得及去擦?！边@位清潔工人也許并不知道這句話，但他卻用自己默默無聞的行動告訴了我們這句話的真正內(nèi)涵。別人喝茶是先看看形，再聞香，最后品嘗，而且一次也只品一小口。有趣的是，看著看著他就會著了迷，就像自己親自上場一樣，要是看到自己喜愛的球隊(duì)打輸了，他還會懊惱好長時(shí)間呢。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。描寫人物的動作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。選用典型事例。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的 3眼淚很快地流下來了。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。心里一急，嘴越是結(jié)結(jié)巴巴。從那一次和以后多次的交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。魯迅先生平易近人的崇高品質(zhì)給作者留下了深刻的印象，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)教育著我們每一個(gè)讀者。這樣，幾件事就不會是簡單的重復(fù)，而是多角度地體現(xiàn)人物的一個(gè)特點(diǎn)。例文賞析爸爸的笑聲我愛聽爸爸的笑聲。有人總是問爸爸，說：“得了多少稿費(fèi)？”他聽了，只得“哈哈哈??”爸爸愛鍛煉身體。媽媽埋怨爸爸不做家務(wù)事，他也不生氣。文章以“我愛聽爸爸的笑聲”開頭，以“我喜歡聽爸爸的笑聲”收尾，以爸爸“哈哈哈“的笑聲貫串四個(gè)材料：一是爸爸辛苦地工作，不停地寫，提到報(bào)酬稿費(fèi)時(shí)卻“哈哈哈”一笑了之；二是爸爸十分注意鍛煉身體，受到取笑時(shí)仍是“哈哈哈”一笑了之；三是爸爸不貪私甘愿吃虧，朋友勸慰爸爸時(shí)“笑聲震天”；四是爸爸做家務(wù)時(shí)也心系工作致鬧出了笑話。“馬屁精”別以為“小數(shù)學(xué)博士”是呆板的，他在班主任李老師的面前可是出了名的“馬屁精”，從他嘴里吐出的話是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。（四）通過幾件事寫幾個(gè)人。人物二：戈戈，出了名的畫畫天才，學(xué)校舉辦的畫畫比賽，次次第一，我可沒有夸大其詞，她可是女中豪杰，出黑板報(bào)少不了她，樂器表演更不用說了，十八般武藝樣樣精。如何才能寫好寫人的文章呢？毫無疑問必須以人為主。情感表現(xiàn)出來呢？，使所表達(dá)的主題能從不同的角度得到表現(xiàn)。，而要詳略分明，重點(diǎn)突出。二、通過對人物的席位的表情，動作，神態(tài)的描寫，使它構(gòu)成整個(gè)情節(jié)的最典型的部分，來表現(xiàn)人物的思想，品格，展示人物性格，是文章顯得生動真實(shí)，從而達(dá)到寫作的目的。又如一篇題為《娘》的習(xí)作中寫道：我娘今年30多歲，長得并不美：一張普通的臉，一雙純樸的眼睛，中等的個(gè)兒，平凡的沒有能引起人們注意的地方。例文：我六歲的時(shí)候，到農(nóng)村外公家去住?！闭f著說著，我們就熟悉了。神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行動或語言敘述中。第四篇：如何寫好寫人作文如何寫好寫人作文我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的??怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢?一、精選事例,以事寫人寫人離不開寫事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來的。二、抓住細(xì)節(jié),寫出特點(diǎn)每個(gè)人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點(diǎn)來。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。第五篇：如何寫好寫人作文怎樣寫好寫人作文寫好人物的形象(外貌、語言、動作、心理活動等)。抓住人物的特點(diǎn)。記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：（一）通過寫一件事寫一個(gè)人。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以簡略交代和具體描寫相結(jié)合的方法。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。（一）列人物表似的介紹。（三）以一件事為線索寫幾個(gè)人。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對話。通過對比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對一個(gè)人的認(rèn)識前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白、對話、交談、語氣。故而,寫人的文章應(yīng)以寫事為主,事例可以使人物個(gè)性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點(diǎn)。心理，指人物內(nèi)心的活動。簡單的人物語言不僅符合人物的年齡特點(diǎn)，也反映了農(nóng)村小女孩的純樸特點(diǎn)。旁邊蹲著個(gè)年齡跟我們差不多的小女孩兒。在小作者簡單的描述中讓讀者知道他的媽媽是一位地道的農(nóng)家婦女。每個(gè)人的外貌都有與眾不同的特點(diǎn)，描寫人物的外貌是為了突出中心，表現(xiàn)人物特點(diǎn)，所以秒寫人物外貌不可面面俱到，只需抓住這個(gè)人與其他人不同的地方，進(jìn)行重點(diǎn)，具體描寫。如在《我愛逞能》這片習(xí)作中，小作者選材獨(dú)特，善于捕捉生活中的事例，寫出自己的真情實(shí)感。在布