大班創(chuàng)意剪紙活動：小瓢蟲旅行記(完整版)
【正文】 難點。2．能運用輔助材料進行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。師：今天我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。師：看來小瓢蟲很喜歡旅行。剪紙是一種實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。引導幼兒了解剪紙畫面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中渲染我園的剪紙藝術(shù)氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術(shù)文化，從藝術(shù)欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣。3．精心設(shè)計活動方案，充分調(diào)動幼兒的積極性我們會根據(jù)幼兒的年齡、心理特點，在有關(guān)專業(yè)教師的引領(lǐng)和指導之下，積極構(gòu)建“在玩中觀察——在情境中產(chǎn)生興趣——在活動中思維想象——在鼓勵中創(chuàng)造表現(xiàn)”的活動模式。目測剪即憑借想象直接把紙剪出一定形狀，目測剪沒什么要求，幼兒可隨意地剪自己喜歡的物體，其目的是培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣及練習使用剪刀、曲線剪、折線剪、沿線剪、折疊剪等）撕、刮等方法，但無論是成人或是幼兒，技能的熟悉、掌握是通過引導逐步形成的，尤其是幼兒，技能的掌握更是需要具體、形象的形式。有些面積大的物體，也會指導幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。剪紙是一種實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。：對稱的剪紙、不對稱的剪紙：單色的剪紙、彩色的剪紙：人物與動物形象，生活場景等。（引導幼兒了解剪紙的種類）。觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請小朋友隨便拿一個，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說?？梢栽鯓诱?？——對角折和對邊折（幼兒說著，老師拿紙示范。這樣，幼兒的主動性得到了充分的發(fā)揮，在表演小水滴旅行的過程中，幼兒對其內(nèi)容又有了一個升華，最后讓幼兒說說自己這個小水滴的用處，孩子既感受了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。請幼兒檢查自己的線路圖。、跳、爬、平衡等基本技能。師：“你剛才玩了什么？怎么玩的？誰和他玩的不一樣？” 。四、游戲：打敵人請一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來報告：敵人來啦！教師立刻集合幼兒，并緊張地說：“小小解放軍們，敵人在前方出現(xiàn)了，快快準備戰(zhàn)斗！”：跨過小河——爬過草地——走過獨木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準敵人投出去——快跑返回23幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。第五篇：幼兒園小班體育活動游戲教案：瓢蟲旅行記幼兒園小班體育活動游戲教案：瓢蟲旅行記活動目標：鍛煉鉆、爬、跑的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！保?）請個別幼兒示范過獨木橋的的方法，并集體跟他學一學?；顒訙蕚?、草繩、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。師：讓我們大家都來做快樂的小水滴。二、共同閱讀、了解變化。折好后請小朋友相互檢查，看折的是否正確。我們剪的時候要先剪哪個地方的？——先剪中間再剪邊緣。這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來的嗎？——播放課件三、欣賞故事：剪紙是怎么來的？那些藝人為什么剪紙？于是，人們學習、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類?；顒与y點：能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。剪紙創(chuàng)作活動中的若干要素包括：色彩、造型、構(gòu)圖等。我們大班的孩子在剪紙的基本技能方面都已經(jīng)掌握了，在練習課上我都會出兩種樣稿：一種是基本的折剪法練習樣稿，一種是加了一些花的樣稿。我們將會設(shè)計剪小花、剪小草等內(nèi)容，讓幼兒逐漸地由無目的、無意識地剪轉(zhuǎn)入有目的地剪紙。在欣賞的同時，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動來表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維力。在民間藝術(shù)剪紙活動教學中，枯燥的練剪技能活動不能很好地吸引幼兒，我們將枯燥的練剪培訓轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動這是課題研究的重點。運用方式不同的剪紙：對稱的剪紙、不對稱的剪紙利
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