【正文】 生，也從未高聲訓出、斥過任何一個學生。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。這些優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學生。這就需要我們每位教師不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。為了不耽誤上課，曹美琴總是提前半小時就趕到學校。這次師德楷模學習中，有一位老師給我留下了深刻的印象。教師之路到底該怎樣走下去？近來，學校組織學習“襄陽百杰，師德楷?！被顒?，這次活動對于我來說，非常及時。它在我干涸的心田注入了精神動力，讓我看見了教師職業(yè)的偉大，更使我明白：“教書育人”這四個字的分量。她就是在襄陽市45中的曹美琴老師。不管有多難受，曹美琴從來不坐著講課。我們的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。著名教育學家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。在這個“知識爆炸時代”，要么更新觀念，要么被時代淘汰。當我看到這些師德楷模們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因為幸老師始終相信與學生平等，沒有權利不尊重學生的人格，損傷他們的自尊心，只有充分信任和尊重，才會使學生真正成為“高徒”。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的學習師德楷模心得體會（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。現代的時代是一個競爭激烈的時代。其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。很多學生的學習成績考上了重本線，這與幸老師的勤勤懇懇工作，老老實實做人是分不開的。教師自敬自重，是提高職業(yè)道德素養(yǎng)的首要條件。還要做到以人為本，因材施教，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。只有優(yōu)秀的公民才能當教師，只有奉公守法的教師才稱得上優(yōu)秀教師。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績分優(yōu)劣。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極積極，開辟新教法，做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。否則，我們雖然站在講臺上，但在學生眼里，他（她）充其量不過是一只“垃圾股”。當然，作為教師，自然需要一定的威信與威嚴?！币獦淞煹嘛L范，要塑造育人楷模，那么，赫爾巴特的話，是我們教師必須終生銘記的格言！學習師德楷模心得體會4作為僅僅踏入教師職業(yè)三個多月的新老師，來談我的師風楷模這個話題，我自感慚愧。我去的時候她正熟練的幫母親做家務，我不禁在想同是7歲的孩子，城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照顧著，唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經會做很多家務了，甚至能幫助父母干一些農活了。一道一年級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內心十分焦急，但我一直努力克制，并耐心詢問她是否聽懂，如果聽不懂，就繼續(xù)講，直到她聽懂為止。這童真的一句話瞬間會將我暖化，我感動于一位家長告訴我，她家孩子聽學生說，我回家了，再也不來給他們上課了，就一直哭、一直哭。老師是立校之本，師風便是教育之魂。雖然路上有時避免不了大浪滔天，有驚無險，但是也會迎來風平浪靜，陽光燦爛。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!學習師德楷模心得體會7經過學習師德師風，心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。所以我在平時教學中異常注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。正確認清和對待教師的職責，提高教師的職責意識，職責本事。會上，校長激勵我們青年教師要合理規(guī)劃自我的人生，學會為自我定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長，要求我們年輕教師要經過自身努力力求不斷提高。這就要求我們教師應堅持高尚情操，應以身作則，嚴于律己，注重身教，為人師表。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質來感染學生，我們每一個教育工作者要用自我的言行去實踐，在實踐中來塑造自我為人師表的良好形象，以求得社會對教師的尊重和理解。他的確是我們廣大教師的楷模。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適合競爭形勢的有用之才。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。要有好的學生必須要有好的教師，僅有教師的言行做到正直高尚，才能用自我的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。一開始投入新的工作我就遇到很多困難，但我并沒有退縮，努力把自我在教學中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習，工作中遇見了自我不能解決的問題虛心像別人請教。履行職責是實現教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。師德師風所包含的資料，自古以來就是“教書育人，為人師表”。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。第三，刻苦鉆研業(yè)務。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中。在啟航學校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，我們要用真誠的心去感化每一個學生，用無私的愛去引導每一個學生。教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。所以，我在他們變成小鬼時努力控制自己的情緒，試著改變自己的教學觀