【正文】 師心得體會(huì)在模范教師的精神鼓舞下李芹，女，現(xiàn)年49歲，本科學(xué)歷，中教高級(jí)教師，在xxxx學(xué)校任教。但他愛(ài)學(xué)習(xí)，人又熱心，高中畢業(yè)后常常輔導(dǎo)村里的孩子。三十幾年來(lái)，身殘志堅(jiān)的王格現(xiàn)，為了農(nóng)村的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，殫精竭慮！三十幾年，忍受著身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了教書(shū)育人的重?fù)?dān)。任何人只有一個(gè)青春，青春是無(wú)價(jià)寶，國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)把青春年少、風(fēng)華正茂的學(xué)生交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)教師的極大信任。三是當(dāng)殘疾學(xué)生的“好媽媽老師”，做好學(xué)生的校內(nèi)家長(zhǎng)，真誠(chéng)地關(guān)心殘疾學(xué)生，愛(ài)殘疾學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)，這是我們的承諾。學(xué)生們見(jiàn)此狀，都不敢出聲。小班級(jí)反應(yīng)的就是大社會(huì)，為了使教育適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要，要達(dá)到精品化管理，我認(rèn)為班主任還得做到“六多”、“六少”：少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力。不要造成“冤假錯(cuò)案”，學(xué)生明澈的心靈會(huì)因此籠罩陰影。在拔河、跳繩等團(tuán)體賽中我們能夠十分直觀而強(qiáng)烈地感受到這一點(diǎn)。這些模范教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生。篇二：學(xué)習(xí)模范教師心得體會(huì)學(xué)習(xí)道德模范教師的心得體會(huì)2010年4月10日，中央電視臺(tái)12頻道《道德觀察》欄目播出平睦旺貴小學(xué)護(hù)龍?zhí)练中＝處熇钊荷膶?zhuān)題片《大山里的長(zhǎng)明燈》，縣教育部門(mén)組織了教師觀看，把觀看專(zhuān)題片作為一次師德師風(fēng)教育課，再次掀起向模范老師學(xué)習(xí)的熱潮，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是李群生教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，使我受益匪淺，更使我感動(dòng)不已：李群生老師，他在六萬(wàn)大山深處的艱苦環(huán)境里，47年教書(shū)育人，累計(jì)步行9萬(wàn)多公里，相當(dāng)于繞地球兩圈多，他的先進(jìn)事跡和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了八桂兒女?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”，像李群生誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他的身上閃爍著師德的絢爛光輝。曾經(jīng)我還為自己取得一些優(yōu)秀的成績(jī)而沾沾自喜，可是今天看了專(zhuān)題片后，我才發(fā)現(xiàn)自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。辛勤澆灌育花蕾，灑向人間都是愛(ài)。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。篇四：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得體會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得體會(huì)自參加縣教育局開(kāi)展以“以德立校，為人師表”為主題的師德教育月活動(dòng)以來(lái),我學(xué)習(xí)了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進(jìn)教師的事跡，聆聽(tīng)了全縣“我最喜愛(ài)的老師事跡報(bào)告會(huì)”后，深受感動(dòng)，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，為什么?就是因?yàn)樗麄冇幸环N獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念，堅(jiān)持不懈的決心，對(duì)學(xué)生滿腔的愛(ài)和責(zé)任心，所以他們才出色，才在平凡的崗位上贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的好評(píng)。每一個(gè)從事教育的教師要深刻理解教育的長(zhǎng)效性。二是認(rèn)真搞好教育教學(xué)。這一切的品質(zhì)都源于她對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感。作為教育工作者，我要學(xué)習(xí)熊南英老師甘當(dāng)人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，獻(xiàn)身教育，發(fā)揮才智，在平凡中創(chuàng)造偉大。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是熊老師教師生涯里最動(dòng)人的篇章之一。她把學(xué)生青勝于藍(lán)作為一名教師的最大安慰，始終保持著“辛勞之后有歡樂(lè)、付出之后是幸?！钡牧己眯膽B(tài)，在教書(shū)育人中從最基礎(chǔ)之處著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊?。在我們這里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)信號(hào)也不好，一條崎嶇泥濘的山路和一座座高山把我和舒適溫暖的家隔開(kāi)了，失落和嚴(yán)重的不適應(yīng)是我剛開(kāi)始時(shí)最真實(shí)的感受。和學(xué)生 的感情也一天比一天深。第五篇：學(xué)習(xí)模范教師心得體會(huì)學(xué)習(xí)模范教師心得體會(huì)前河中心學(xué)校 吳海霞師者，傳道授業(yè)解惑也。提倡愛(ài)國(guó)主義和民族氣節(jié)；提倡誠(chéng)信，處處以誠(chéng)待人；提倡伸出援手助殘扶弱、救困濟(jì)危；提倡路見(jiàn)不平見(jiàn)義勇為；以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來(lái)是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來(lái)都是全社會(huì)心向往之的目標(biāo)。2013年12月5日。在人民群眾心目中，“做個(gè)好人”即具備起碼的做人道德，從來(lái)就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的?？镦骆率恰敖處煹赖履７丁敝械摹熬礃I(yè)奉獻(xiàn)模范”，她熱愛(ài)本職，兢兢業(yè)業(yè)，在教師崗位上忠實(shí)履行著自己的職責(zé)。他們讓我有了更多的動(dòng)力，我知道我并不孤單，我還有那很多優(yōu)秀的兄弟姐妹一起堅(jiān)守著山村的教育事業(yè)，我要把自己的青春奉獻(xiàn)給山里的孩子。最明顯的就是每天放學(xué)后，學(xué)生一走，我心里就會(huì)空蕩蕩的。第四篇：學(xué)習(xí)模范教師心得體會(huì)學(xué)習(xí)模范教師 “會(huì)澤七子”心得體會(huì)好不容易走出大山的年輕人，能返回家鄉(xiāng)工作，太難得了。她把全部的身心都傾注在學(xué)生身上，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，細(xì)致入微地關(guān)心“雙差生”，自覺(jué)踐行著“有教無(wú)類(lèi)”的可貴思想。二是要學(xué)習(xí)熊老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界。她的行為無(wú)聲地告訴我們每一位教育工作者：家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國(guó)家把孩子們送給學(xué)校，就是把國(guó)家的未來(lái)托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人。三是當(dāng)殘疾學(xué)生的“好媽媽老師”，做好學(xué)生的校內(nèi)家長(zhǎng)，真誠(chéng)地關(guān)心殘疾學(xué)生，愛(ài)殘疾學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)，這是我們的承諾。任何人只有一個(gè)青春，青春是無(wú)價(jià)寶，國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)把青春年少、風(fēng)華正茂的學(xué)生交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)教師的極大信任。33年來(lái)，身殘志堅(jiān)的羅忠秀，為了貧困山區(qū)的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，殫精竭慮！33年，忍受著身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了教書(shū)育人的重?fù)?dān)。她們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假