學(xué)習(xí)模范教師唐舉金心得體會(huì)[合集5篇](完整版)
【正文】 貧的高尚情操；學(xué)習(xí)他不畏艱辛、獻(xiàn)身教育的崇高理想。學(xué)習(xí)了他的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng)的同時(shí)，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略了自我反思。唐舉金老師扎根教育崗位，教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞，在平凡的工作崗位中，書(shū)寫(xiě)著不平凡的教育人生。以唐舉金同志為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書(shū)育人，為人師表，以高尚的情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為教師事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。第四篇：學(xué)習(xí)唐舉金同志優(yōu)秀事跡心得體會(huì)永遠(yuǎn)的堅(jiān)守 偉大的師魂——學(xué)習(xí)唐舉金同志優(yōu)秀事跡心得體會(huì)九集鎮(zhèn)龍門(mén)完全小學(xué) 沈楚旭最近學(xué)校工會(huì)號(hào)召全體教職員工學(xué)習(xí)肖堰鎮(zhèn)高峰完全小學(xué)校長(zhǎng)唐舉金同志的優(yōu)秀事跡。盡管為女兒治病身負(fù)幾萬(wàn)元的債，但他卻常為單親、特困孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具、生活用品，有時(shí)還悄悄塞給特別困難的孩子零花錢(qián)。唐校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。崇德向善、見(jiàn)賢思齊、德行天下，這正是新時(shí)代要大力倡導(dǎo)的中國(guó)精神、生活中要追求的人生坐標(biāo)。近40年來(lái)，劉學(xué)舉弘揚(yáng)中華民族孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德，先后贍養(yǎng)了包括遠(yuǎn)親在內(nèi)的11位老人，為他們構(gòu)筑安享晚年的溫馨港灣，被人們稱(chēng)為“11位老人的貼身孝子”。學(xué)習(xí)道德模范愛(ài)崗敬業(yè)，敬業(yè)精業(yè)。為此，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名當(dāng)之無(wú)愧模范老師。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不死教知識(shí)，不教死知識(shí)，不把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器和分?jǐn)?shù)的工具，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣、多方面的能力、大膽的創(chuàng)新意識(shí)、健全健康的心理，讓學(xué)生的人生更美好，教師要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于人民。這就是甘愿自己受苦也不讓一位老人受餓的劉學(xué)舉，他用善良、勤勞和執(zhí)著，詮釋了中華
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