【正文】 差大，便于幼兒理解和表現(xiàn)。(2)、幼兒分角色表演。(1)、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動(dòng)作。技能目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)玩音樂游戲。在“蚊子叮”的時(shí)候一定要明確要求，不是沒有節(jié)奏的亂叮。b音樂旋律比較復(fù)雜，所以運(yùn)用大象與蚊子的故事和圖譜幫助幼兒去理解音樂，表現(xiàn)音樂。（3）出示圖譜，教師指圖，幼兒看圖譜表演完整身體動(dòng)作（教師根據(jù)幼兒掌握情況，隨時(shí)提供支持?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】活動(dòng)目標(biāo)：（1）感受音樂段落、圖譜與《大象與小蚊子》故事情節(jié)的匹配，初步嘗試用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。（2）在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用小象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)玩音樂游戲。）①出示圖譜，明確圖譜上的角色。c隨音樂做動(dòng)作時(shí)，將故事語言變?yōu)榫喺Z言的指令，自然過渡幫助幼兒掌握動(dòng)作。b活動(dòng)不能只局限在座位上。在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。(2)、聽音樂 用動(dòng)作把這個(gè)故事!表演一遍。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友聽著音樂，做動(dòng)作表演故事走出活動(dòng)室。在這個(gè)過程中可以引導(dǎo)幼兒注意傾聽音樂的不同，并且用動(dòng)作表現(xiàn)出來。（2）引導(dǎo)幼兒說一說：感知音樂中重音：大象，高音：蚊子兩種截然不同的音樂元素。（3）嘗試為故事進(jìn)行配樂：教師講故事幼兒嘗試用樂器對(duì)故事內(nèi)容的聲音進(jìn)行樂器模仿。大象頭飾一個(gè)，蚊子頭飾兩個(gè)。(1)是誰遇到了小蚊子?(幼：大象)你認(rèn)為大象是怎樣走路的呢?(請(qǐng)小伴侶仿照，老師給伴鼓聲)那剛才你們看到的大象是怎樣散步的呢?哦~，是這樣散步的。(1)小伴侶們表現(xiàn)特殊棒，今日老師給你們做指揮家,你們來做演奏家!預(yù)備好了嗎?(老師給手勢(shì))示意(播放音樂《大象和小蚊子》)(2)老師也想當(dāng)一次演奏家，你們誰情愿做指揮家呢?(請(qǐng)幼兒做指揮家，老師打鼓)(三)、結(jié)束部分：老師示意全部幼兒起立，鞠躬，退場(chǎng)。但是活動(dòng)中也存在不足，作為活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，合，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強(qiáng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動(dòng)作挨次，玩音樂嬉戲。(2)、老師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做。作為活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，合，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強(qiáng)。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。出示圖譜，老師指圖，幼兒看圖譜表演完整的身體動(dòng)作。四、活動(dòng)延長幼兒在活動(dòng)區(qū)域中幼兒大膽的嘗試表現(xiàn)，更進(jìn)一步感受大象和小蚊子這兩種形態(tài)上反差大的動(dòng)物。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：大象和蚊子的故事 音樂、圖譜 活動(dòng)過程：今天老師給小朋友講一個(gè)有趣的故事，教師給小朋友講述《大象和蚊子》的故事，故事聽完了，老師來考考小朋友們，你知道故事的題目是什么嗎？故事里面有什么？故事里發(fā)生一件怎樣的事啊？老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂呢，這段音樂也是講的大象和蚊子的故事，我們一起來聽聽吧！音樂聽完了你覺得那里是大象出來的聲音？那里是蚊子出來的聲音呢？剛才小朋友們沒聽清楚沒關(guān)系，教師出示圖譜，幼兒帶著問題看圖譜聽音樂。來，謝謝你！你們想不想聽著音樂把這個(gè)故事表演出來呢？請(qǐng)兩個(gè)小朋友表演（一男一女）。孩子們很快樂，活動(dòng)后孩子們都給我說，老師我們還想玩這個(gè)嬉戲呢，我聽了后很欣慰。（2）、老師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動(dòng)作挨次，玩音樂嬉戲?！洞笙蠛托∥米印反蟀嘟贪?活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中指出：“我們?cè)谶x擇訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)既要留意貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的閱歷。分角表演?；顒?dòng)過程：一、開頭部分播放課件，老師講解并描述《大象和小蚊子》的故事，幼兒依據(jù)故事創(chuàng)編動(dòng)作?！洞笙蠛托∥米印反蟀嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)：初步觀賞樂曲，感受其中的詼諧趣味。一群小蚊子”嗡–嗡