大班音樂(lè)游戲《大象與蚊子》教案（精選5篇）-文庫(kù)吧
2024-10-13 23:38 本頁(yè)面
【正文】 大象和小蚊子》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班音樂(lè)游戲教案《大象和小蚊子》含反思！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“我們?cè)谶x擇教育內(nèi)容時(shí)既要注意貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！币虼?，我根據(jù)大班幼兒的年齡及興趣特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，選擇了大象和小蚊子這兩種幼兒在生活中比較熟悉的并在形態(tài)上反差大的動(dòng)物，將生動(dòng)有趣的故事人物與音樂(lè)，節(jié)奏有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣、讓幼兒在傾聽(tīng)、欣賞和游戲的過(guò)程中自由表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解及愉悅地進(jìn)行音樂(lè)游戲是我這個(gè)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)思路。活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：感受音樂(lè)段落、圖譜與《大象和小蚊子》故事情節(jié)的匹配，初步嘗試用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。情感目標(biāo)：感受和體驗(yàn)游戲中小蚊子“?！迸c大象“趕”的逗樂(lè)情趣。技能目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)玩音樂(lè)游戲。在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，玩音樂(lè)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備完整音樂(lè)、圖譜、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分播放課件，教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動(dòng)作。二、基本部分聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作把這個(gè)故事表演一遍。(1)、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整做一遍身體動(dòng)作。(2)、聽(tīng)音樂(lè) 用動(dòng)作把這個(gè)故事!表演一遍。出示圖譜，教師指圖，幼兒看圖譜表演完整的身體動(dòng)作。(1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。(2)、教師指圖，幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，做一做。!出自:(3)、教師指圖，幼兒跟著音樂(lè)看圖譜做動(dòng)作。分角色表演。(1)、教師與幼兒分角色表演。(2)、幼兒分角色表演。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，做動(dòng)作表演故事走出活動(dòng)室。四、活動(dòng)延伸幼兒在活動(dòng)區(qū)域中幼兒大膽的嘗試表現(xiàn)，更進(jìn)一步感受大象和小蚊子這兩種形態(tài)上反差大的動(dòng)物。教學(xué)反思在次活動(dòng)中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂(lè)游戲，使幼兒充分體驗(yàn)了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂(lè)情趣。孩子們很開(kāi)心，活動(dòng)后孩子們都給我說(shuō)，老師我們還想玩這個(gè)游戲呢，我聽(tīng)了后很欣慰。但是活動(dòng)中也存在不足，作為活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語(yǔ)言組織上不夠精煉，還需要加強(qiáng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也有一些欠缺，以后也需要更進(jìn)一步的提高。大班音樂(lè)游戲教案《大象和小蚊子》含反思這篇文章共2882字。第三篇：音樂(lè)教案：大象和小蚊子音樂(lè)教案：大象和小蚊子音樂(lè)教案：大象和小蚊子主題名稱(chēng)：大大小小次主題名稱(chēng)：大動(dòng)物、小動(dòng)物活動(dòng)課題：大象和小蚊子主要教學(xué)領(lǐng)域：音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)容分析：小班幼兒的傾聽(tīng)能力和理解能力度比較弱，《大象和小蚊子》的角色生動(dòng)、有趣、反差大，便于幼兒理解和表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)音樂(lè)的不同，并且用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。幼兒分析：因?yàn)樾“嗟暮⒆訍?ài)行動(dòng)、愛(ài)模仿，所以活動(dòng)中充分利用孩子這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了利用樂(lè)器為故事配音的環(huán)節(jié)。計(jì)了本次活設(shè)計(jì)思路：通過(guò)游戲問(wèn)答、欣賞音樂(lè)、感知體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：。、鼓、和蛙鳴筒等樂(lè)器的不同特點(diǎn)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知并辨別音樂(lè)中兩種截然不同的元素難點(diǎn)：根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏樂(lè)器活動(dòng)準(zhǔn)備： ：：鼓、串鈴或手鈴、蛙鳴桶：若干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：教師創(chuàng)設(shè)情境。例如：在動(dòng)物王國(guó)里，有一頭大象，很不喜歡總是圍著它轉(zhuǎn)的蚊子，所以每次蚊子飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，大象都會(huì)把它趕走。二、音樂(lè)欣賞：圣桑《長(zhǎng)耳人》（1）完整欣賞：利用圖片大象和蚊子，播放音樂(lè)讓幼兒完整感知音樂(lè)。（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：感知
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