大班音樂游戲《大象與蚊子》教案（精選5篇）-全文預覽
【正文】 ，真厲害!蚊子全被你們趕跑了!可是，大象又睡著了，蚊子又飛來了(播放第五段段音樂)嗡…嗡……觀察了叮，觀察了叮…….嗡…嗡…哼~，蚊子真厭煩，還在大象的身邊飛來飛去，大象要生氣了!(播放第六段音樂)我(手叉腰皺眉)!要(手叉腰皺眉)!生(手叉腰皺眉)!氣(手叉腰皺眉)!了(手叉腰皺眉)!(跺腳3下…)……(幼兒裝出各種”死”的樣子)哇~小伴侶們表演的真形象。我們一起來聽一聽它是怎么拍蚊子的?(二)、基本部分，師幼表演。馬克筆。培育幼兒英勇、活潑的個性。羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園：黃成愛第四篇：《大象和小蚊子》大班教案《大象和小蚊子》大班教案《大象和小蚊子》大班教案1活動目標：在老師的引導下，讓幼兒運用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動作挨次，學玩音樂嬉戲。（2）找一找：教師與幼兒一同探討哪個樂器可以表現(xiàn)故事中的聲音。（1）第一段：教師邊講故事邊引導幼兒對大象的走路的聲音進行模仿。例如：在動物王國里，有一頭大象，很不喜歡總是圍著它轉(zhuǎn)的蚊子，所以每次蚊子飛過來的時候，大象都會把它趕走。計了本次活設計思路：通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。大班音樂游戲教案《大象和小蚊子》含反思這篇文章共2882字。教學反思在次活動中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。(1)、教師與幼兒分角色表演。(1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。二、基本部分聽音樂用動作把這個故事表演一遍。教學重點、難點活動重點：幼兒能用身體動作體驗和表現(xiàn)故事情節(jié)。情感目標：感受和體驗游戲中小蚊子“叮”與大象“趕”的逗樂情趣。（2）在最后環(huán)節(jié)中，可以讓幼兒全部離開座位進行活動。反思：a教師提出要求幼兒沒有做到，教師應該及時糾正總結(jié)。e在幼兒通過角色的交換感受大象和小蚊子兩者的動作的不同。（6）找空地方游戲《大象和蚊子》活動反思： 優(yōu)點a本次活動比較符合大班孩子的年齡特點，課前準備很充分，層次環(huán)節(jié)很清晰，教師借助故事、動作、圖片幫助幼兒理解音樂。③教師指圖，幼兒跟著音樂做動作。師：“今天老師帶來了一首樂曲就是講的這個故事，好！聽音樂我們一起，用動作把這個故事說一遍！師帶領幼兒聽音樂完整用手部動作做一遍，教師的語言進化為精簡的語言指令?；顒訙蕚洌?完整音樂，圖譜、CD機活動過程：（1）教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據(jù)角色創(chuàng)編身體動作?！币虼耍腋鶕?jù)大班幼兒的年齡及興趣特點，結(jié)合他們已有經(jīng)驗和發(fā)展水平，選擇了大象和蚊子這兩種幼兒在生活中熟悉的并在形態(tài)上反差大的動物，將生動有趣的故事人物與音樂、節(jié)奏有機地結(jié)合起來，以激發(fā)幼兒對音樂的興趣，讓幼兒在傾聽、欣賞、敲擊樂器和游戲的過程中自由表達對音樂的理解及愉悅的進行音樂游戲是我這個活動的總體設計思路?！驹O計意圖】《幼兒園教育指導綱要》中指出：“我們在選擇教育內(nèi)容時既要注意貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。（3）感受和體驗游戲中小蚊子“?！迸c大象“趕”有趣的逗樂情趣。教師帶領幼兒聽音樂完整做一遍身體動作。教師：這里還有一張?zhí)貏e的圖片，把這個故事都畫下來，能幫助你們表演這個故事，藍色表示大象的故事，紅色表示小蚊子的故事，這是誰的腳?。?②教師指圖，幼兒嘗試說一說、做一做。（5）幼兒分角色表演幼兒分成兩部分，一半演大象，一半演小蚊子。d運用圖譜幫助幼兒記憶動作，圖譜清楚明了，能夠讓教師進行退位。c在最后的環(huán)節(jié)中，教師讓一半的幼兒扮演大象一半幼兒扮演蚊子時候，讓“蚊子”可以下位活動，“大象”坐在座位上，因為扮演“大象”的幼兒都坐在一起，使得活動比較擁擠。（1）很多孩子都趴在地上做這個動作，教師可以換種方式去回
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