大班音樂游戲大象與蚊子教案精選5篇(存儲版)
【正文】 ：在動物王國里，有一頭大象，很不喜歡總是圍著它轉的蚊子，所以每次蚊子飛過來的時候，大象都會把它趕走。（2）找一找：教師與幼兒一同探討哪個樂器可以表現(xiàn)故事中的聲音。培育幼兒英勇、活潑的個性。我們一起來聽一聽它是怎么拍蚊子的?(二)、基本部分，師幼表演。最終大象生氣了用大鼓演奏!我們在演奏的時候不僅要用耳朵去聽音樂，還要用小眼睛認真看圖譜，到了你的樂器，你才可以讓樂器發(fā)出聲音喲。大象剛睡著，小蚊子又飛回來了，”嗡–嗡–嗡–“，大象只好又用尾巴趕，”我趕，我趕，我趕趕趕”，就這樣，趕了一次又一次，大象最終生氣了，”我!要!生!氣!了!””咚–咚–咚”這一次，全部的小蚊子都被震得暈死過去了!反思在次活動中，幼兒愛好很高，擅長表現(xiàn)自己，也很投入音樂嬉戲，使幼兒充分體驗了嬉戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。出示圖譜，老師指圖，(：.教案網(wǎng))幼兒看圖譜表演完整的身體動作。三、結束部分請小伴侶聽著音樂，做動作表演故事走出活動室。技能目標：在老師的引導下，運用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動作挨次，學玩音樂嬉戲。（1）、老師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作。（2）、幼兒分角色表演。通過聯(lián)系故事線索、角色表演、動作模仿等形式表現(xiàn)自己對音樂的感受。（聽音樂表演）這一次交換一下吧?。犚魳繁硌荩┪覀兺娴谜骈_心！請客人老師跟小朋友一起玩游戲。在活動的設計上也有一些欠缺，以后也需要更進一步的提高。分角色表演?；顒舆^程一、開頭部分播放課件，老師講解并描述《大象和小蚊子》的故事，幼兒依據(jù)故事創(chuàng)編動作。活動目標認知目標：感受音樂段落、圖譜與《大象和小蚊子》故事情節(jié)的匹配，初步嘗試用身體動作體驗和表現(xiàn)故事情節(jié)。(2)、幼兒分角色表演。(1)、老師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作。體驗與同伴相互嬉戲所帶來的歡樂。哎呀!大象發(fā)覺了，就用尾巴來趕蚊子，”我趕，我趕，我趕趕趕”。(出示圖譜)第一部分是大象在散步，我們用圓舞板演奏，這一部分是蚊子飛來了，我們用串鈴演奏，這是蚊子叮大象的部分，我們用鈴鼓演奏。打擊樂器：大鼓，串鈴，蛙鳴筒，圓舞板、鈴鼓活動過程：(一)、導入：律動嬉戲拍蚊子入場–剛才我看到你們都在拍蚊子，那你們拍到了嗎?哦~有的還沒有拍到。通過用法打擊樂器，讓幼兒感受到合作帶來的歡樂。（4）最后一段：教師邊講故事便引導幼兒利用動作進行模仿（咚咚咚）。、鼓、和蛙鳴筒等樂器的不同特點。但是活動中也存在不足，作為活動的支持者，引導者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強。!出自:(3)、教師指圖，幼兒跟著音樂看圖譜做動作?；顒訙蕚渫暾魳?、圖譜、多媒體課件?！币虼?，我根據(jù)大班幼兒的年齡及興趣特點，結合他們已有的經(jīng)驗和發(fā)展水平，選擇了大象和小蚊子這兩種幼兒在生活中比較熟悉的并在形態(tài)上反差大的動物，將生動有趣的故事人物與音樂，節(jié)奏有機的結合起來，以激發(fā)幼兒對音樂的興趣、讓幼兒在傾聽、欣賞和游戲的過程中自由表達對音樂的理解及愉悅地進行音樂游戲是我這個活動的總體設計思路。b在創(chuàng)編“蚊子被踩扁”的動作的時候，幼兒學蚊子被踩扁的樣子，教師要求必須在位子上做，很多孩子沒法表現(xiàn)。（4）教師與幼兒分角色表演 幼兒演大象、教師演蚊子。（2）聽音樂用動作把這個故事說一遍。第一篇：大班音樂游戲《大象與蚊子》教案【音樂素材來源】本次活動的音樂來源于《賓果》，經(jīng)改編適合大班幼兒活動。①教師：“今天我?guī)砹艘粋€有趣的故事，是關于大象和小蚊子之間的故事！” ②邊講述故事邊引導幼兒創(chuàng)編大象走、跳、趕蚊子、踩的動作和蚊子飛、叮的動作。教師：我們一起跟著音樂、看著圖來表演這個故事。不足之處：a在表現(xiàn)“蚊子?！钡臅r候，
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