大班圓圈舞音樂教案5篇(完整版)
【正文】 樂同課異構(gòu)教案 活動(dòng)名稱：圓圈舞活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，感受三拍子特有的“重輕輕”的節(jié)奏特點(diǎn)。（2）按照節(jié)奏跟著老師念歌詞二遍。第一篇：大班《圓圈舞》音樂教案大班圓圈舞音樂同課異構(gòu)教案活動(dòng)名稱：圓圈舞 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，感受三拍子特有的“重輕輕”的節(jié)奏特點(diǎn)。（3）出示圖譜，邊看圖譜邊念歌詞二遍。在合作表演中，享受集體舞蹈的快樂。（4）看圖譜配合音樂學(xué)唱歌曲，唱出三拍子“重輕輕”的特點(diǎn)。本活動(dòng)中使用的樂曲選自奧爾夫音樂《從頭到腳玩音樂》。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)交換舞伴跳圓圈舞。，講解交換舞伴的方法。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，思考的是如何改變以往的機(jī)械性教學(xué)，不僅僅在舞蹈活動(dòng)中進(jìn)行隊(duì)形等重復(fù)練習(xí)，而且要凸顯幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性，使其通過自己積極的主觀努力來學(xué)習(xí)舞蹈。這并不完全是我的原創(chuàng)，而是在《從頭到腳玩音樂》這本參考書中的圖示上加了顏色區(qū)分，以幫助幼兒識(shí)別和準(zhǔn)確理解隊(duì)形的變化?；顒?dòng)的引導(dǎo)設(shè)計(jì)應(yīng)該是：念兒歌（語言）的提示——配上音樂，而在本次活動(dòng)中沒有兒歌，幼兒直接跟著音樂開始學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上可以做得更加清晰。重難點(diǎn)：熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動(dòng)。你們會(huì)了嗎？我們來試一試。聽音樂，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)在座位上的身體動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)部分：圓圈舞的基本舞步、交換舞伴。其一是在閱讀圖示環(huán)節(jié)中圍成圓圈的這一步，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)站位是否準(zhǔn)確，而我只是一味地將幼兒拉到準(zhǔn)確地位置上，引導(dǎo)手勢(shì)做得不夠到位。整個(gè)活動(dòng)得引導(dǎo)設(shè)計(jì)應(yīng)該是：念兒歌得提示——配上音樂，而在本次活動(dòng)中沒有兒歌，幼兒直接跟著音樂開始學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上可以做得更加清晰。為了凸顯幼兒的主體性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)圓圈舞“中借助了圖示的手段。音樂比較長(zhǎng)，舞蹈動(dòng)作也比較難，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)你們思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。師：剛才我們知道了什么是轉(zhuǎn)向圈上，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟老師學(xué)一學(xué)“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)。教師提要求應(yīng)該在幼兒做動(dòng)作之前，比如，有一種隊(duì)形的變化要求幼兒從
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