大狗好還是小狗好教案(完整版)
【正文】 現(xiàn)的卻是已備完全冊(cè)的打印教案，這不是在掩耳盜鈴嗎？所以，我的看法是：教案不管是手寫還是打印，沒有絕對(duì)的好與壞之分，這僅僅是一個(gè)備課的形式，老師的備課必須認(rèn)真對(duì)待，也就是要做到精心備好每一堂課，這才最重要。但教案手寫了就說明老師精心備課了嗎？如果為了應(yīng)付檢查，照著現(xiàn)成教案去抄，而不是自己“備寫”，盡管教案書寫工整，但這種流于形式的備課，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量又有何用？其實(shí)，部分教師很多時(shí)候都是一邊抄教案，一邊發(fā)牢騷，甚至?xí)堰@種怨氣波及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身上，導(dǎo)致上下級(jí)隔閡加深，關(guān)系惡化。有些教師認(rèn)為，備課就是讀讀教材，看看參考書，只要自己懂了，就可以憑經(jīng)驗(yàn)去上課了。（3）雙方幼兒輪流進(jìn)行快速、清楚的表述，可以讓同一方的幼兒相互補(bǔ)充清楚、完整。第一篇：大狗好還是小狗好教案大三班語言活動(dòng)——做大狗好還是做小狗好（講述活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)和同伴之間相互肯定和關(guān)注的快樂能圍繞“做大狗好還是做小狗好”的話題開展討論，進(jìn)一步理解活動(dòng)主題回憶故事內(nèi)容，能夠大膽的說出和展示自己的亮點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片，PPT大狗小狗圖片活動(dòng)過程根據(jù)圖片，師幼共同回憶故事《做大狗好還是做小狗好》。（4）教師小結(jié)。實(shí)際上，這樣做是上不好課的。而通過電腦備課后打印出來的教案（電子版教案），有很多好處：教案字跡清晰整齊，彌補(bǔ)了教師書寫不規(guī)范不工整的缺憾。至于教案是要“手寫”，還是要“打印”？應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際。第二，任何人都有追求自身利益最大化的動(dòng)機(jī)，人品好的人也不例外。其實(shí)這兩者是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。2015年，中國人壽居福布斯全球公司2000強(qiáng)第37位，銷售額為714億美元，利潤(rùn)為52億美元，資產(chǎn)為3621 億美元，市值為1605億美元，相比2014年，排名同比提升29位，銷售額提升30億美元，利潤(rùn)提升12億美元；相比2013年，排名同比提升69位，銷售額提
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1