【正文】 美的示范動(dòng)作，常常會(huì)引起學(xué)生的欽佩和贊美，學(xué)生由此產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)——欣賞==羨慕==向往==躍躍一試，從而起到良好的激勵(lì)效應(yīng)。技術(shù)動(dòng)作上的修養(yǎng)，技術(shù)動(dòng)作的講解可以編成幾個(gè)步驟或者是幾句順口溜，讓學(xué)生好學(xué)也好記，比如：我前幾天講的公開課“前滾翻”，在組織上就有些亂，聽了很多老師的寶貴意見(jiàn)和建議，下來(lái)我反復(fù)思考，我覺(jué)得可以再講動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候把它分解成5步讓學(xué)生一步一步的掌握，這樣有助于學(xué)生各個(gè)環(huán)節(jié)清晰、快速的掌握與學(xué)會(huì)，也可以把動(dòng)作要領(lǐng)編成順口溜讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的熟記，讓學(xué)生更快更好地學(xué)會(huì)。按照教學(xué)最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)——時(shí)間少、效果大，體育課的教學(xué)時(shí)間是寶貴的，體育教師要將體育課進(jìn)行嚴(yán)密的組織，一環(huán)接一環(huán)，不浪費(fèi)一分一秒鐘,力求做到時(shí)間少、效果好。在每個(gè)部分當(dāng)中還劃分成更細(xì)致的教學(xué)步驟，使體育課進(jìn)行緊湊而有節(jié)奏。上好一節(jié)體育課的關(guān)鍵是把握好一節(jié)體育課的教學(xué)環(huán)節(jié)。那么,怎樣才能上好一節(jié)體育課呢？我認(rèn)為上好一節(jié)體育課的關(guān)鍵是把握好一節(jié)體育課的教學(xué)環(huán)節(jié)。一節(jié)課分成六個(gè)步驟即六段教學(xué)。例如：將常規(guī)的“隊(duì)列操練”通過(guò)趣味化、游戲化的改編，既達(dá)到隊(duì)列操練的目的，又能起到意想不到的練習(xí)效果。還可以適時(shí)改變示范面，因此，準(zhǔn)確優(yōu)美規(guī)范化的示范動(dòng)作是體育教學(xué)的無(wú)聲語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)大的感染力，在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況。因此，有必要讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察、去思考，然后去練習(xí)。按新課標(biāo)要求，要在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度上明確立體目標(biāo)。建立健全組織、責(zé)任到人。開展形式多樣的課外體育活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要?！皩W(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的沿革（1）緣起。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，恢復(fù)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生體質(zhì)，1978 年4 月14 日，教育部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部共同下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的通知》(78 教體字319 號(hào))，這個(gè)通知是粉碎“四人幫”后，中央三部委發(fā)出的第1 個(gè)體育衛(wèi)生工作的指導(dǎo)性文件，也是我國(guó)學(xué)校體育自20 世紀(jì)70 年代末后工作的起點(diǎn)與基礎(chǔ)。在“揚(yáng)州會(huì)議”之后的一些文件中進(jìn)一步對(duì)“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的要求和內(nèi)容進(jìn)行明確與鞏固，并逐漸走向法制化。各年級(jí)學(xué)生都要保證平均每天有1 小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。1983 年5 月15 日，國(guó)家體委下發(fā)“《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等3 個(gè)文件的通知”(83 體群字35號(hào))提出：“要配合教育部抓好學(xué)生每天1 小時(shí)體育活動(dòng)的貫徹落實(shí)工作。在內(nèi)容方面，明確了1 小時(shí)主要以體育課、課間操和課外體育活動(dòng)為主，而且中小學(xué)每周要至少安排3 次課外體育活動(dòng)，但沒(méi)有對(duì)每次課外體育活動(dòng)的時(shí)間提出具體要求。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度。通過(guò)這一闡述，可以反映出幾個(gè)特征：(1)“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”是指學(xué)生在學(xué)校里的1小時(shí)，所以，有些學(xué)校把學(xué)生在上、下學(xué)路上的時(shí)間和在家里、社區(qū)體育活動(dòng)的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)是不妥的；(2)1小時(shí)必須是由學(xué)校有計(jì)劃組織的集體體育活動(dòng)，有些學(xué)校把學(xué)生自由的課間活動(dòng)和個(gè)別學(xué)生自發(fā)的體育鍛煉算作1 小時(shí)是不對(duì)的；(3)只有體育課、大課間體育活動(dòng)和有組織的集體課外體育活動(dòng)才能算作是“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的時(shí)間。凡沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行1 小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。中小學(xué)校要每天至少統(tǒng)一安排25~30 分鐘的大課間體育活動(dòng)1 次，要將大課間體育活動(dòng)排入課表，形成制度；要認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、眼保健操；要因地、因校、因時(shí)不斷豐富大課間體育活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)、合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足的學(xué)?？刹捎缅e(cuò)時(shí)、分段、分年級(jí)等方法，想方設(shè)法為學(xué)生開展大課間體育活動(dòng)。(1)高度重視，明確責(zé)任。學(xué)校要提高其他學(xué)科教師對(duì)體育重要性的認(rèn)識(shí)，要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其他學(xué)科教師對(duì)落實(shí)“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”體育工作的積極性，并合理分工，形成落實(shí)工作的教師合力。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，要加強(qiáng)對(duì)體育教師安全方面的培訓(xùn)和對(duì)學(xué)生校園安全的教育。要組織學(xué)校開展交流會(huì)、推進(jìn)會(huì)、觀摩會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮典型的示范作用。(3)要實(shí)行全面督導(dǎo)與重點(diǎn)督查相結(jié)合、經(jīng)常性督導(dǎo)與階段性督查相結(jié)合、主動(dòng)督促與接受公眾監(jiān)督相結(jié)合。備教材。 備場(chǎng)地、器材。、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。第五篇：把握好調(diào)查研究的兩個(gè)環(huán)節(jié)近年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照江澤民同志關(guān)于“大興調(diào)查研究之風(fēng)”的要求，積極開展調(diào)查研究，對(duì)探索和解決新形勢(shì)下的新情況、新問(wèn)題起到了非常重要的作用。對(duì)調(diào)查的對(duì)象、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及調(diào)查方法要做到心中有數(shù)，同時(shí)認(rèn)真查閱有關(guān)的資料，掌握有關(guān)政策規(guī)定以及調(diào)查課題的歷史背景及研究狀況，特別是對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)帶有方向性、傾向性的問(wèn)題以及群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題的專題調(diào)研，更要注意事先拿出調(diào)研方案，做到有的放矢。四是要密切聯(lián)系群眾。調(diào)查之后，一定要進(jìn)行深入研究，對(duì)實(shí)踐得來(lái)的材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的研究分析，找出帶規(guī)律性和普遍性的東西來(lái)。當(dāng)然，在肯于研究的同時(shí)還要善于研究，在運(yùn)用概念、判斷、推理等的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多方面的知識(shí)和方法對(duì)感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行“加工制作”，如歸納與演繹、分析與綜合、具體與抽象以及比較、分類、統(tǒng)計(jì)、想象等等，只有這樣，才能把握本質(zhì)的東西。調(diào)查雖然是研究的基礎(chǔ)，但二者卻是相輔相成的，必須邊調(diào)查邊研究，通過(guò)研究使調(diào)查更加深入，從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐多幾個(gè)回合。因此，調(diào)查要有甘當(dāng)小學(xué)生的精神，深入群眾、貼近群眾、組織群眾，“讓群眾說(shuō)話”，做到聽真話、察實(shí)情。毛澤東曾把調(diào)查研究形象地概括為“走馬觀花”和“下馬觀花”兩種形式。從實(shí)踐看，搞好調(diào)查研究，必須注意把握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：調(diào)查是研究的基礎(chǔ)，必須全面系統(tǒng)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) , 并給予表?yè)P(yáng)。上課時(shí) , 本著 “ 傳道 , 授業(yè) , 解惑 ” 的原則 , 努力提高教學(xué)質(zhì)量 , 使講解有條理 , 清晰 , 準(zhǔn)確 , 生動(dòng)。二、從教學(xué)效果評(píng)價(jià)三、從教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)第四篇：把握教學(xué)各環(huán)節(jié)把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。這樣教師才能站在宏觀的高度上，去分析教材，合理安排教材和搭配教材，使教材之間產(chǎn)生正遷移，從而縮短新授課的教學(xué)時(shí)間。綜上所述，“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”經(jīng)過(guò)50 多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成為學(xué)校體育工作的主要方面，而且是貫徹落實(shí)“中發(fā)7 號(hào)文件”的重要內(nèi)容，還是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的關(guān)鍵措施，各級(jí)教育行政管理部門、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)，共同關(guān)注并確保學(xué)生每天參加至少1 小時(shí)的體育鍛煉，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康，使青少年能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。3)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”工作的督導(dǎo)，建立健全學(xué)校體育工作督查督辦機(jī)制。(5)加強(qiáng)科學(xué)研究，探索“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)” 的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。各級(jí)數(shù)育行政管理部門要加大對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入力度，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要按一定的比例專項(xiàng)用于“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”工作，并做到每年要有增長(zhǎng)。要把做好“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”體育工作，作為各級(jí)教育行政管理部門及學(xué)校當(dāng)前的重大任務(wù)，擺在重要議事日程，主要負(fù)責(zé)同志要親自抓、負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班