學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會(完整版)
【正文】 上司旨意辦事。在這樣一個竟?fàn)幍沫h(huán)境里，我也會經(jīng)常在一種很重的危機感中想去潛心充電，不斷提升自己上述的各種“力”。否則，我們必須認真思考，加快充電步伐，讓自己的知識面、處理問題能力、被人欣賞面加強，我們每位領(lǐng)導(dǎo)者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個基本可以令人接受的管理者。技術(shù)技能指履行特定職務(wù)所需的技能，如會計主任在賬目處理上之技能，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技能，網(wǎng)站設(shè)計人員在策劃設(shè)計時對公司風(fēng)格的把握，IT行業(yè)非技術(shù)人員對產(chǎn)品的功能性認識等。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。聽完吳維庫教授的課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為企業(yè)管理者能夠左右布置工作，足以決定下屬工作表現(xiàn)之優(yōu)劣的一種力，我視之為“領(lǐng)導(dǎo)力”，所有人均想自己擁有一種強勁的領(lǐng)導(dǎo)力。總之，該書既有全面系統(tǒng)的理論體系又能突出當(dāng)前工作的重點難點，既有新穎簡約的理論觀點又有實用管用的操作方法，既講透“怎么看”又說清“怎么辦”，非常適合廣大領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀和使用。中國現(xiàn)在需要回歸常識。很多外國的、外地的好的主意，還有自己的主意，可以為我們的發(fā)展提供很好的啟示，直接拿來做選擇，也可以選自己的。能力跟智商有關(guān)，是自己的。事業(yè)發(fā)展看領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要看決策用人。影響力是講用人，影響人，影響力的核心是“導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講究“來去自如”，既能從群眾中來，超越群眾，又能到群眾中去，與群眾打成一片。總書記2015年1月12日在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時強調(diào)，好干部要心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。一是以總書記的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)為榜樣進行闡釋。對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來說，增強本領(lǐng)的一個重點就是提升領(lǐng)導(dǎo)力、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。比如，重點對領(lǐng)導(dǎo)法治思維和法治引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)力、領(lǐng)導(dǎo)形象魅力、媒介溝通力、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)改革藝術(shù)等內(nèi)容進行了論述，觀點新穎，內(nèi)容鮮活?！安摺笔浅鲋饕?，要慢，要避免霍布森選擇；“決”是選主意，要快，要避免布里丹選擇?！邦I(lǐng)”的前面是三項：戰(zhàn)略、目標(biāo)和任務(wù)，非常具體。同一件事，人選對了，事情就做成了；相反，人選錯了，事情就搞砸了。權(quán)力是外在的，是組織給的，人民給的，別人給的，而且是有限的?！安摺北旧砭褪浅鲋饕?，就是獻言獻策，策就是言；“決”就是選擇，出主意可以是自己，更可以交給別人，這就打開空間了。領(lǐng)導(dǎo)者第一需要常識。當(dāng)干部的器識就是要容人，容量要大。若不具備此力，則被人通俗稱為無大將風(fēng)度尤其是女人更被稱為小家子氣。法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。應(yīng)當(dāng)將此兩力作為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)此力，要涉及觀念的改變從而令行為的改變，且必須樹立大多數(shù)人認同的價值觀、人生觀、管理觀，運用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級人際關(guān)系及正確處理本職的各種問題。其中作為成熟管理者必備的如“洞察力、魄力、理解力、精力”是不可缺少以外，我認為高層次一點的和后天成份頗濃的“領(lǐng)導(dǎo)力”尤為重要，更不可缺少。報償力：透過適當(dāng)?shù)膱髢斒侄危有?、升職等）來影響下屬的行為。管理?chuàng)新的角色轉(zhuǎn)換：是教練員不是運動員；是用人之人不是做事之人；關(guān)注組織績效而不是個人績效；關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)能力而不是業(yè)務(wù)能力；創(chuàng)造環(huán)境和條件而不是創(chuàng)造成績。領(lǐng)導(dǎo)者要提高“情商”：一要提高情商，自知之明很重要，自我管理是關(guān)鍵；識別他人見悟性，協(xié)調(diào)關(guān)系是重點。完善決策的思路：根據(jù)目的選目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)選途徑，根據(jù)途徑先對策，“火燒赤壁”的啟示：周瑜破曹操目的（三分天下，成立吳國）——目標(biāo)（打敗曹軍）——途徑（三個計策：苦肉計、連環(huán)計、反間計）——對策（孔明七星壇借東風(fēng)）。溝通在先，認同在后；溝通認同的三部曲：一是外求共同點，二是內(nèi)求共鳴感，三是深求認同感。方圓權(quán)變的藝術(shù)：鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：堅持“方”（膽商），善于“圓”（情商），方圓運用（智商）。四、角色轉(zhuǎn)換，行為修煉領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)者具有特質(zhì)?成功領(lǐng)導(dǎo)者具有特質(zhì)嗎？特質(zhì)的先天性（30%），特質(zhì)的后天性（70%）。領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別還有：藝術(shù)與科學(xué)，外部與內(nèi)部，員工與工作，個性與共性。通過看這本書使我體會到：一：增長知識，視野得到了拓寬。通過這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個好的管理者”的理念。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強自己的理想信念和對崗位責(zé)任的認識。通過學(xué)習(xí)這本書我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)教學(xué)、科研的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。中庸之道與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：左腦加右腦，內(nèi)腦加外腦；智商加情商，軟權(quán)加硬權(quán)；激勵加約束，用己加
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