【正文】 情況。）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在今天的會(huì)上作個(gè)交流，本人實(shí)在深感才疏學(xué)淺，能力有限。具體內(nèi)容如下：我校各教研組加強(qiáng)隨堂聽課力度。定期檢查教師作業(yè)批改情況。如書畫比賽，背誦比賽，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。年年淪為墊底的學(xué)校。本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂為目的推進(jìn)課堂教學(xué)改革，圍繞“先學(xué)后教，少教多學(xué)”的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)這一大方向，認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)和思想討論，繼續(xù)開展好示范課、公開課、觀摩課等活動(dòng)，整體著眼，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納特色，逐步形成既有學(xué)科特點(diǎn)，又有本組特色的課堂教學(xué)基本模式；搞活教學(xué)研討，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時(shí)要注意總結(jié)提煉。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達(dá)，結(jié)果很難“贏”。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。我們拿什么資本當(dāng)組長？不是憑借年齡大一點(diǎn)、教齡長一點(diǎn)。要個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。采取多種形式，注意精講精練，課上得既生動(dòng)又活潑，又有密度與質(zhì)量，這樣的課才算是好課。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。教研組長應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)起年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹立榜樣，對(duì)其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內(nèi)容開展教研活動(dòng)。同時(shí)教研活動(dòng)不能局限于規(guī)定的時(shí)間，有問題就可以隨時(shí)開，有重要的會(huì)議精神就要及時(shí)傳達(dá)，如今天的重要精神就要及時(shí)召開會(huì)議。(1)、分組：分組：建議全班分成6個(gè)小組。與此同時(shí)，教研組還是教師專業(yè)成長的樂園。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。(指導(dǎo)備課組工作)教研組長有權(quán)對(duì)學(xué)科任課教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科備課組的業(yè)務(wù)活動(dòng)，配合年級(jí)組搞好教育活動(dòng)。教研組要研究教學(xué)中存在的問題，要研究教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法和技術(shù)的運(yùn)用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等，而不是簡單地“上傳下達(dá)”學(xué)校的教學(xué)通知和要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間和測(cè)驗(yàn)范圍等。因此，要發(fā)揮智慧庫的功能，從而使組內(nèi)成員進(jìn)行分享和互助。(教研活動(dòng)的系列化、將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的方案)關(guān)注教研活動(dòng)的規(guī)范性。（教學(xué)質(zhì)量管理）充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。作為教研組長，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)教研工作的意義、作用，否則，教研工作就難以深入開展，教育教學(xué)工作就難以上臺(tái)階。管理落實(shí)根據(jù)本組實(shí)際情況，要制定和完善諸如教研組工作計(jì)劃；有關(guān)教育科研的選題論證、中期檢查、成果鑒定和成果推廣的工作計(jì)劃；集體備課要求??等等各項(xiàng)制度。激勵(lì)落實(shí)由于教師有不同層次，一般可分為新上崗教師、骨干教師、成熟型教師三種層次，對(duì)不同層次的教師要采取不同層次的激勵(lì)。教研組長會(huì)開學(xué)初參加校級(jí)和市教研室教研組長會(huì)，了解本期（或?qū)W）市和學(xué)校教研工作方向、思路。第二方面，學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)大綱（或課標(biāo)）和教材。D、明確每個(gè)部分的具體教學(xué)目標(biāo)、要求是什么，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)層次。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語言設(shè)計(jì)、提問設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破的方法等等。對(duì)于學(xué)校目前的狀況來講，需研究的問題較多；另一方面，由于信息、資料不足，資金有限，因而，課題研究工作中要注意：A、以應(yīng)用研究為主。為了強(qiáng)化管理，組長可以制定學(xué)后匯報(bào)制度，擴(kuò)大影響面，提高信息的利用率。另一方面，組長應(yīng)為廣大參與教學(xué)研究的教師提供相關(guān)資料，保證教研工作的順利進(jìn)行。其主要職責(zé)是：根據(jù)素質(zhì)教育目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際，組織教研組教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，掌握教材的知識(shí)體系。經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)；每學(xué)期對(duì)組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié)，課后進(jìn)行反饋交流；做好本學(xué)科公開課的組織評(píng)議工作。1每學(xué)期組織教學(xué)觀摩，如：研究課、觀摩課、匯報(bào)課，組織老師互相聽課（組長不少于20節(jié)），交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織本組教師參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)，指導(dǎo)開課教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)本科教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組同志，搞好教學(xué)研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與教學(xué)總結(jié)，努力提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心組內(nèi)教師的進(jìn)修、互相聽課、互相觀摩，每學(xué)期組長聽課不少于20節(jié)，課后要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議。教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，活動(dòng)應(yīng)針對(duì)教學(xué)中主要問題，每次活動(dòng)有記錄。組織全組教師認(rèn)真貫徹 “教師職責(zé)”和“教學(xué)常規(guī)”。認(rèn)真抓好備課組的備課，組織教師認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，在個(gè)人備課基礎(chǔ)上，組織好集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求；在基本統(tǒng)一的前提下，教法選擇與設(shè)計(jì)，可發(fā)揮個(gè)人特長。指導(dǎo)青年教師鉆研教材、備課、上課、批改作業(yè)。1積極參加教研組長會(huì)，樂意承擔(dān)有關(guān)的教研組任務(wù)，溝通與教研中心、兄弟學(xué)校、其他教研組的聯(lián)系。每學(xué)期督促本組老師做好本學(xué)科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)。并定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評(píng)和總結(jié)。反思雖然點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，但它來自實(shí)踐，出自深刻的思考，特別具有真實(shí)性，是一份非常珍貴的材料。主要是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，采取一位教師重點(diǎn)準(zhǔn)備，中心發(fā)言，然后圍繞下列問題進(jìn)行研究：（1）、學(xué)生情況分析（共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際）；（2）、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求；（3）、教學(xué)的主要內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求）；（4）、采用的教學(xué)方法及其理論依據(jù)；（5）、作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)理由；（6）、其他注意事項(xiàng)。B、以微觀研究為主。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。（2）、熟悉、研究教學(xué)過程。教育是發(fā)展的，隨著社會(huì)的進(jìn)步，大綱要求和教材也隨將發(fā)生變化，學(xué)生也會(huì)發(fā)生變化。從而根據(jù)學(xué)校整體教研工作安排，制定詳細(xì)具體、切實(shí)可行的學(xué)科組教研工作計(jì)劃及內(nèi)容安排。二、認(rèn)真制定本組教研工作計(jì)劃教研組長一般只制定了教學(xué)工作計(jì)劃，涉及內(nèi)容比較廣泛。通過各項(xiàng)措施的實(shí)施使教研工作步入正?；?、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的大背景下，教研組長在教研工作的指導(dǎo)管理中，針對(duì)常規(guī)教研工作和專題課題研究工作，主要抓哪些方面呢？一、構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò) 規(guī)范管理實(shí)踐告訴我們，建立科學(xué)合理的教研活動(dòng)運(yùn)行和管理機(jī)制，是啟動(dòng)和不斷深化教研工作的前提。指導(dǎo)并幫助教師開展教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文的撰寫。備課組是在教研組領(lǐng)導(dǎo)下的開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。具備較強(qiáng)的組織溝通和協(xié)調(diào)的素質(zhì)。發(fā)揮教師培