【正文】 教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣也會變濃厚。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習慣。我們就可以采用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。一、堅持“做中學”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養(yǎng)成十分重要。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路。我女兒珊珊進入幼兒園生活已經(jīng)有兩年半的時間了，在這段時間里，她經(jīng)歷了學校和家這兩個大家庭的教育和關懷，看著孩子健康快樂地成長，作為媽媽的我很高興有機會能和大家分享一下我們的家庭教育心得。要求孩子要立大志。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。這其中也有不少困惑。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。我家培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。人無志向就不能成大器。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。二、做一個有誠信的好孩子。上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，我們在父母這個課堂里也在不停地學習和進步，但父母都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。通過聽故事，養(yǎng)成良好的進餐習慣和入廁習慣午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情?！皩W、思、行”三者相結合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習，而且多次重復訓練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，牢固掌握所學知識。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內(nèi)容，按學期、周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。作為父母，應起到表率作用。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。成人是目標。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。在羞辱中生活，他將學會自卑。不保守，善于接受新生事物的特點。家庭教育心得范文4孩子一出生就意味著教育的開始。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為?！巴映升垺⑼渗P”是天下父母的共同愿望。必須使孩子在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，從智育保姆變?yōu)榈掠Ｄ?，教育其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、團結同學，在力所能及的范圍內(nèi)，關心、幫助別人。要使孩子成才，真是件不易的事。作為父母不要永遠認為自己是大人，孩子是孩子，要多與孩子談話，多聽孩子的心聲。八、加強溝通，積極配合老師。家長意味著“頭腦”，孩子代表著“心”，當生命的存在看似出現(xiàn)問題時，那是“頭腦”出了問題，“心”一直健康，心怎么可能有問呢？你在孩子身上看到的問題，那是你問題的投射你在孩子看到的問題，那是你問題的投射??這幾乎百分之百，沒有你的角度、判定、認為，你眼中會有有問題的小孩嗎？如果你眼中有有問題的小孩，那是誰的問題？誰制造出了一個有問題的小孩？你，你創(chuàng)造了一些問題概念，然后你投射在孩子身上。掌控者是頭腦，通常小孩都是自由的心，他們像水一樣流動，他們很難被掌控，這使越想抓住、越想駕馭、越想掌控的你，越抓不住，越駕馭不了，越掌控不住。放一小匹小馬在遼闊的草原上自由奔放成長可不是件容易的事，小馬的主人可需要多大的無懼的心?。克麜男●R在他的道路上會不會遇到這危險，會不會出現(xiàn)那問題；他會擔心，這樣的任著小馬，它以后怎樣，它長大會如何，等等問題。你用懲罰你的方式來懲罰你的小孩，你責備自己的方式責備他，當你還是一個有多多問題的家長時，你怎能教育出一個和你不一樣的小孩？你管得越多，他越成為你。他們希望自己的小孩是一個有智慧的人，如何做到？往他腦子裝更多的知識唄。教育你的小孩，給予他有，更保留他的空，不要把他填的太滿。要求、期望和負責意味著愛，你確定那是真的？在我們的教育中，因為我們自己有恐懼，結果“要求”、“期望”或“負責”成為了我們與另一個個體的連接物，當我們對他要求、期望或負責時，這能使我們感受與另一方連的更深、更緊，以使我們自己感到安全。我對教育有什么態(tài)度？我對它的意義下降到最低。當你把自己教育好了，孩子只是美好你的反映，他自然變好。它像太陽給予萬物光和熱一樣給出能本性的能量，你不期待你，你要求你和你本來的自己有所不同，不試圖改造你或修正你，真正的愛完全無條件的。其本質(zhì)都是你與自己關系的投射。理解你的想法，就會調(diào)解你與他們的關系。向內(nèi)的才根本，向外的流于表層。這才是解決問題正確有效之道呢?？傊野l(fā)現(xiàn)我曾是世界問題的根源，就在此刻，我發(fā)現(xiàn)我沒問題了，整個世界的問題也結束在此。在完成自身生命圓滿之途上，孩子及其教育是一座橋，踩著這座橋，你回到了你自己。如果我還發(fā)現(xiàn)世界是有問題的，那一定是我還有問題。如果你在宇宙中發(fā)現(xiàn)了問題，那問題一定是“心”的——而且只是你自己心的。解決小孩的問題，先解決你的問題在教育之中，要解決小孩的問題，先解決你的問題，這是在根子上解決問題。你所有外在的關系，都是這一關系的投射。這才是真正的愛。盤查你內(nèi)心的恐懼，你是真正想教育出好小孩的開始。別把小孩當“人質(zhì)”因為家長心存恐懼，在對待孩子教育問題上，他們在無意識中不可避免的就在把孩子當成了他們自我安全感的“人質(zhì)”。教育似乎是一種掌控，它建立在對未來和恐懼幻覺存在的基礎上。因此，教育小孩，要注意他里面的空。而這有什么用處？你只不過是在往一臺電腦的硬盤上多儲存一些數(shù)據(jù)而已。你只有你管得他越少，他才會越來越不像你，他才會越來越發(fā)展出你的生命中你所沒有的新的部分。在一個小孩的自由形態(tài)上，可以看出一個家長無懼的心到底有多大。當你的恐懼越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的問題也就越多。如果你看到你有一個有問題的小孩，要尋找他的問題，先反過來，在你身上尋找問題。略表我的一點浮淺的心得與拙見，與大家共勉。經(jīng)常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結果，一是他已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。所以盡量給孩子一個與外界接觸的機會，多與鄰居