【正文】 的調節(jié)作用，主體的踐行，完成主體的內化。：借助預習學案，通覽教材內容，要求學生每天預習即將學習的內容，明確重點，找到難點，以便上課時能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學習的習慣；教師要對學生的課前預習進行指導，有針對性地設置問題，并在課堂上檢查預習的效果。（三）專心聽課的習慣，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記。（用英語寫的英語教師批閱），優(yōu)秀日記可編輯成集。（九）說的習慣：學生想說、敢說、愛說、會說，形成較強的應對和表達能力。：自留作業(yè)本、自出的考卷、錯題集及整理的復習材料等。：在課前預習中、課堂學習中、課后回顧中主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。三、實施辦法（一）宣傳、學習，提高認識班主任通過主題班會的形式（建議每月一次，形成經(jīng)常）進行宣傳、學習、動員。利用板報、櫥窗、電子屏等多種形式，顯示培養(yǎng)良好學習習慣的具體作法是什么，使學生隨處可見，使良好的習慣和作法深入人心。四、學生學習習慣培養(yǎng)的方法建議總的做法是：抓小抓早，分段訓練；點滴抓起，持之以恒；嚴格要求，反復訓練；針對特點，科學訓練。5．家校聯(lián)系法：某種意義上說，學生已有習慣的好壞以及良好習慣的培養(yǎng)很大程度上取決于家庭教育。如果各學科教師都能夠統(tǒng)一要求，在一定的時間內，同時注重學生的一種學習習慣的培養(yǎng)，不但能夠形成一種良好的氛圍，增強學生形成好習慣的意識，而且給學生提供了大量重復好的學習行為的機會，好的學習習慣就能形成。府谷縣第二初級中學2015年8月第四篇：小學生習慣養(yǎng)成教育活動實施方案小學生習慣養(yǎng)成教育活動實施方案一、前言：行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為，不能叫習慣。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。1讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。1對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。2不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。3晚上按時睡覺，早上按時起床。4主動替父母干一些力所能及的家務活。5對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。60、學習運動常識，做好自我保護。6愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。初步制定實施方案。第九周 期中檢測學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣第十周 與人合作的習慣 守時惜時的習慣學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣第十一周 自主讀書的習慣 懂得感恩的習慣學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣與人合作的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣第十二周 認真書寫的習慣 勤儉節(jié)約的習慣學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣與人合作的習慣自主讀書的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣懂得感恩的習慣第十三周 自評互評的習慣 按規(guī)則行動的習慣學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣與人合作的習慣自主讀書的習慣認真書寫的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣懂得感恩的習慣勤儉節(jié)約的習慣第十三周對前段的整改內容進行檢查評比。課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生發(fā)展為本，嚴格教學常規(guī)，指導學生學會學習，有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣。組建“偵察隊”，指定實施計劃。學期結束，學校對檢查評比進行表彰，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生及先進班集體。反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。五、習慣養(yǎng)成教育評價方法建立評估制度。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化?！凹彝ナ橇晳T的學校，父母是習慣的教師。所以復習是必須的。自評作業(yè)習慣的培養(yǎng)在學生的作業(yè)中，出現(xiàn)最多的是一些小錯誤，比如：數(shù)字抄錯、計算錯誤、過程不全，看錯運算符號等。而學習習慣養(yǎng)成工作非一日之功，學校將不斷總結、反思，進一步深入和完善此項工作，讓良好的學習習慣與學生相伴終身。因此，我們要求學生每次做完作業(yè)后，對作業(yè)進行自評。因此，學生上課時。習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務，我們要認真總結以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。要建立周例會通報制度，將習慣養(yǎng)成作為重要內容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調動教師、學生的積極性。六、習慣養(yǎng)成教育的保障措施學校成立領導小組。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。其主要材料有：（1）班級好習慣集錦。根據(jù)學生的年齡特點，寓教于樂。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。第十四周 搜集資料的習慣 自己勤于動手的習慣學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣與人合作的習慣自主讀書的習慣認真書寫的習慣自評互評的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣懂得感恩的習慣勤儉節(jié)約的習慣按規(guī)則行動習慣第十五周 動手操作的習慣 積極鍛煉身體的習慣學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣與人合作的習慣自主讀書的習慣認真書寫的習慣自評互評的習慣搜集資料的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣懂得感恩的習慣勤儉節(jié)約的習慣按規(guī)則行動習慣自己勤于動手的習慣第十六周 按時完成作業(yè)的習慣 自覺講究衛(wèi)生的習慣學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣與人合作的習慣自主讀書的習慣認真書寫的習慣自評互評的習慣搜集資料的習慣動手操作的習慣舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣懂得感恩的習慣勤儉節(jié)約的習慣按規(guī)則行動習慣自己勤于動手的習慣積極鍛煉身體的習慣第十七周對前段的整改內容進行檢查評比。實施方案要針對市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內容，目標操作性要強。6不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。講究衛(wèi)生的習慣 講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。勤于動手的習慣 自己動手可以提高學生自理自立能力。遵守秩序的習慣 規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。4要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。4回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。3用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。2集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。自主讀書的習慣 閱讀是文化積累和文化建構的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。敢于提問的習慣 “提出一個問題比解決一個問題更重要”。學生在課堂上認真傾聽老師的講話，傾聽同學的發(fā)言，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行。習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。培養(yǎng)好習慣的關鍵期：幼兒園和小學階段。什么是習慣？習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。五、注意的問題落實學習習慣要做到突出一個“明”字，狠抓一個“嚴”字，堅持一個“恒”字。只要家校雙方齊心協(xié)力雙管齊下，學生好習慣的養(yǎng)成一定事半功倍。在教室醒目之處，貼一些警戒學生的格言警句，用以隨時提醒自己，按規(guī)范學習，防止隨意性行為。（二）建立健全領導機構為加強學生學習習慣培養(yǎng)的管理，解決學習習慣培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，使學習習慣培養(yǎng)能正常、穩(wěn)步地進行，成立“學生學習習慣培養(yǎng)領導小組”。要使學生認識與理解“行為養(yǎng)成習慣——習慣形成品質——品質決定命運”的道理。（十三）自主學習和積極探究的習慣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生自主學習、合作學習、探究學習。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品。：上課積極發(fā)言和交流及活動中的表現(xiàn)。：要求學生練習之后進行反思，將知識引申、擴展、深化；老師指導學生反思，并定期讓學生交流反思的心得。：預習學案、教材上的圈點勾畫、批注等。習慣養(yǎng)成的最高機制，是形成學生的自身需求，而不是外在的強制?！敝睦韺W家威廉詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。）講究衛(wèi)