【正文】 律保護(hù)。（2分）首先，取決于憲法在指導(dǎo)思想上的正確性；（2分）其次，它要真實(shí)的反應(yīng)并正確處理各種社會關(guān)系。違反憲法的法律無效。（2分）系，使之規(guī)范化、條文化；(2分)再次，還要求憲法必須概念清晰、含意嚴(yán)謹(jǐn)、明確界限分明、做到解釋的排他性，避免使用時(shí)產(chǎn)生歧義。第一篇：憲法簡答論述題題庫簡答題題庫32．簡述憲法實(shí)施的監(jiān)督及其內(nèi)容。（2分）33．簡述我國采取單一制國家結(jié)構(gòu)形式的原因的主要依據(jù)。（3分）(3)憲法是一切組織或者個(gè)人根本的活動準(zhǔn)則。(2)從民族關(guān)系發(fā)展的因素來看，統(tǒng)一是各民族人民的共同愿望。（2分）31．簡述憲法具有最高法律效力的含義。（2分）(2)從人民代表大會同其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上看，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會構(gòu)成我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的統(tǒng)一體系。（2分）(2)有利于各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源。（2分）(3)公民的住宅不受侵犯。（3分）(2)在各國家機(jī)構(gòu)之間，權(quán)力機(jī)關(guān)居于核心地位，其他國家機(jī)關(guān)都是由人大選舉產(chǎn)生，并受他的監(jiān)督，向他負(fù)責(zé)。(2分)2．簡要回答我國憲法規(guī)定的公民人身自由權(quán)的主要內(nèi)容。(2分)(4)從我國資源分布的情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況來看，建立單一制的國家有利于各民族酌共同繁榮。(2分)2．我國憲法對防治污染、保護(hù)環(huán)境有哪些規(guī)定? 參考答案：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，防止環(huán)境污染是我國憲法規(guī)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！?2分)這就是說我國的人民民主專政與無產(chǎn)階級專政在本質(zhì)和基本點(diǎn)上是一致的，其主要表現(xiàn)為：(1)從領(lǐng)導(dǎo)權(quán)看，人民民主專政與無產(chǎn)階級專政一樣，都是以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)，工人階級的領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)志著無產(chǎn)階級國家政權(quán)的根本性質(zhì)。(2分)1．簡述在憲法實(shí)施的監(jiān)督方面《憲法》規(guī)定的主要內(nèi)容有哪些方面? 參考答案： 1)憲法在序言中明確規(guī)定憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。(1分)3．簡述我國憲法規(guī)定的公民人身自由主要包括哪些? 1)公民人身自由不受侵犯； 2)公民人格尊嚴(yán)不受侵犯；3)公民的住宅不受侵犯；(4)公民通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。（2分）34．試述我國當(dāng)前人民民主的主要表現(xiàn)。（3分）(2)國家立法機(jī)關(guān)要進(jìn)一步加強(qiáng)立法工作，完善立法。(4)現(xiàn)行憲法建立了一套完整的法律監(jiān)督體系，以保證憲法的統(tǒng)一實(shí)施。社會主義民主政治和政治文明建設(shè)的各個(gè)方面，都與黨的領(lǐng)導(dǎo)制度和執(zhí)政方式緊密聯(lián)系。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人權(quán)觀念的普遍化，在人權(quán)觀念普遍化的基礎(chǔ)上，形成了人民主權(quán)原理，即國家的一切權(quán)力屬于人民。憲法是民主事實(shí)制度化、法律化的基本形式。憲法總是由在階級斗爭中取得勝利，從而掌握國家政權(quán)的階級制定，是對階級斗爭的總結(jié)。憲法在具體內(nèi)容的規(guī)定上，都必須考慮到這些政治力量對比關(guān)系，考慮到不同政治力量的利益。近代以來的民主政治是以發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的，以平等自由為目標(biāo)追求的，發(fā)達(dá)的成熟的民主政治。簡述早期資本主義國家英國、美國和法國憲法產(chǎn)生的主要經(jīng)過。1789年法國《人和公民的權(quán)利宣言》（《人權(quán)宣言》）頒布，它充分反映了資產(chǎn)階級的基本要求，宣布了資產(chǎn)階級的自由、平等原則，提出了“主權(quán)在民”、“權(quán)力分立”的主張，確立了“法律面前人人平等”、“罪刑法定”、“無罪推定”等資產(chǎn)階級法制原則，對法國乃至整個(gè)世界民主憲政的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。憲法的基本原則包括人民主權(quán)原則、基本人權(quán)保障原則、權(quán)力制約與監(jiān)督原則、法治原則。2)憲法規(guī)定了人民主權(quán)原則實(shí)現(xiàn)的基本途徑和方式?；救藱?quán)的內(nèi)容隨著各國的具體情況和社會發(fā)展，也在不斷地變化和發(fā)展，社會主義國家從其自身所具有的特質(zhì)和內(nèi)在要求出發(fā)，既規(guī)定了自由權(quán)，也規(guī)定了社會權(quán)。尤其是2004年全國人大對憲法的第四次修正中，增加了關(guān)于“國家尊重和保護(hù)人權(quán)”的規(guī)定，進(jìn)一步擴(kuò)大了我國公民的基本權(quán)利和自由的范圍。憲法是規(guī)定民主制國家的根本制度和根本任務(wù)，集中表現(xiàn)各種政治力量對比關(guān)系，保障公民基本權(quán)利，具有最高法律效力的國家根本法。憲法文化是一個(gè)民族在特定的文化土壤里，經(jīng)過長期的歷史發(fā)展而形成的、相對穩(wěn)定的有關(guān)憲法和憲法現(xiàn)象的制度、學(xué)說和觀念的總和。應(yīng)出臺新聞法。選舉權(quán)、被選舉權(quán)、選區(qū)和選舉制度的概念。如何理解我國選舉權(quán)的普遍性原則。概念：民族區(qū)域自治是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。除國防、外交以及其他根據(jù)基本法應(yīng)當(dāng)由中央人民政府處理的行政事務(wù)外，特別行政區(qū)有權(quán)依照基本法的規(guī)定，自行處理有關(guān)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、金融、貿(mào)易、工商業(yè)、土地、教育、文化等方面的行政事務(wù)。(2)特別行政區(qū)保持原有資本主義制度和生活方式50年不變。國家主席同最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)結(jié)合起來行使國家元首職權(quán)，對外代表國家，是集體的國家元首。(4)總理有權(quán)在全國人大閉會期間向全國人大常委會提名國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、審計(jì)長、秘書長的任免人選。”修改為：“在法律規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。不同點(diǎn)：憲法解釋屬于解釋學(xué)，憲法修改則屬于立法學(xué)；憲法解釋是在憲法規(guī)范與社會實(shí)際沒有發(fā)生沖突的情況下進(jìn)行的，而憲法修改時(shí)再憲法規(guī)范與社會實(shí)際發(fā)生沖突并表現(xiàn)為憲法規(guī)范落后于社會實(shí)際情況下進(jìn)行的1試論我國的憲法實(shí)施保障機(jī)制憲法保障制度是指，立憲國家為了維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施而建立的憲法解釋、憲法監(jiān)督、違憲審查等一系列制度以及開展的活動的總和。是指依靠監(jiān)督憲法實(shí)施的機(jī)關(guān)組織來保障憲法的實(shí)施。廣大干部和群眾的憲法意識比較淡薄。根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，有權(quán)批準(zhǔn)、決定限制或剝奪公民人身自由的機(jī)關(guān)是人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)、法定程序由逮捕拘留條例作出了明確的規(guī)定。（三）深入開展社會主義法治理念教育。暴力恐怖活動已經(jīng)成為影響新疆穩(wěn)定與發(fā)展，嚴(yán)重?fù)p害新疆各族群眾生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的破壞性因素，其危害性具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答題參考：(1)暴力恐怖活動對國家安全和社會穩(wěn)定構(gòu)成嚴(yán)重威脅；(2)暴力恐怖活動造成國家財(cái)產(chǎn)、人民生命財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失；(3)暴力恐怖活動破壞民族團(tuán)結(jié)，破壞正常宗教事務(wù)管理；(4)暴力恐怖活動對新疆社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。應(yīng)如何打擊宗教極端勢力、抵制宗教極端思想？答題參考：一要堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，認(rèn)真貫徹宗教事務(wù)條例，保證宗教活動規(guī)范有序進(jìn)行。當(dāng)前公職人員履行職責(zé)中存在的突出問題和原因是什么？答題參考：問題：一是法制觀念淡薄。第三，社會主義和諧社會的形成離不開法治所維護(hù)的社會公平正義。是履行維護(hù)社會公平正義、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定職責(zé)的需要。二是從重管制控制、輕協(xié)商協(xié)調(diào)向更加重視協(xié)商協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變。(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高依法履責(zé)能力。三是執(zhí)法不嚴(yán)、徇私枉法的問題時(shí)有發(fā)生。結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勀銓Α爸v法治”的理解，在實(shí)際工作中如何落實(shí)這一要求？答題參考：一、講法治是政治文明和社會進(jìn)步的重要標(biāo)志；二、講法治是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石；三、講法治是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在要求；四、講法治要進(jìn)一步強(qiáng)化憲法觀念；五、講法治要牢固樹立社會主義法治理念；六、講法治要依法行政公正司法依法管理各項(xiàng)社會事務(wù)。結(jié)合自治區(qū)或自身工作實(shí)際，談一談如何妥善處理人民內(nèi)部矛盾，切實(shí)加強(qiáng)社會矛盾源頭治理？答題參考：（一）源頭治理，關(guān)注民生；（二）做好群眾工作，滿足群眾合法合理訴求；（三）加強(qiáng)信訪工作，著力推動事要解決和源頭治理；（四）重視網(wǎng)絡(luò)輿情，積極回應(yīng)社會關(guān)切；（五）建立健全社會矛盾調(diào)處機(jī)制，積極化解社會矛盾。不像我們班的王某，回回考試都是第一名，不愧是工程師的兒子。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主 導(dǎo)作用的原因：（1）學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。簡述素質(zhì)教育基本內(nèi)涵。包括：政治理論修養(yǎng)、精深的專業(yè)知識，廣博的基礎(chǔ)知識和必 須具備的教育科學(xué)知識，如系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識以及管理科學(xué)知識等。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學(xué)生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越苦難。（三）善于和學(xué)生交往傳統(tǒng)的應(yīng)試教育忽視了師生交往中以育人為目的的真正學(xué)習(xí)，造成師生交往意義的失 落。教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教 育影響力的保證。(4)改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。至少要考慮七個(gè)方 面的問題：（1）安排課程表，明確各門課程的開設(shè)順序和課時(shí)分配；（2）確定并分析教學(xué)任務(wù)；（3）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和個(gè)性特征，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；（4）選擇并確定與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)模式；（5）對具體的教學(xué)單元和課的類型、結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃；（6）組織并開展教學(xué)活動；（7）評價(jià)教學(xué)活動的過程與結(jié)構(gòu)，為下一輪的課程實(shí)施提供反饋性信息。（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人 第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。（2）關(guān)注人的教學(xué)理念的表現(xiàn)：關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合上述案例，談?wù)劷處煈?yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。第三種，演示法。（3）方法得當(dāng)：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。八、材料分析題八、材料分析題閱讀下列材料，回答問題：老師：同學(xué)們，端午節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過端午節(jié)，哪位同學(xué)愿意請我？ 學(xué)生：（都面露喜色，大聲喊）到我家！到我家！老師：很高興大家都愿意請我?！緟⒖即鸢浮繌慕逃瓌t角度來講，該教師的作文教學(xué)充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。讓學(xué)生的寫作文建立在自身直觀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，真正做到了?讓學(xué)生易于表達(dá)，樂于表達(dá)?，?說真話、實(shí)話、心里話?。既要尊重信任學(xué)生，又 要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生一次次摔跤一次次又站起來，絲毫沒有沮喪和氣餒。這是教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。德育過程的一般順序可以概括為知、情、意、行，以知為開端、以行為終結(jié)。（1）學(xué)生的思想品德是在活動和交往中形成的；（2）德育過程要關(guān)于通過組織和指導(dǎo)學(xué)生的活動，促進(jìn)學(xué)生思想品德的形成與發(fā)展； 作為教育者的教師要： ①組織各種活動和交往； ②要加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)。簡答題學(xué)校開展德育工作應(yīng)遵循那些原則？ 學(xué)校德育過程應(yīng)該遵循八大原則：（一）導(dǎo)向性原則（二）疏導(dǎo)原則（三）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則（四）知行統(tǒng)一原則（五）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則（六）依靠積極因素，克服消極因素的原則（七）教育影響的一致性與連貫性原則（八）因材施教原則論述題論述德育過程的四個(gè)基本規(guī)律。該案例體現(xiàn)了哪項(xiàng)德育原則和哪種德育方法？從德育的原則來看：體現(xiàn)了依靠積極因素，克服消極因素的原則。②教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理。請用所學(xué)的德育規(guī)律、德育原則分析這一事件。教師的做法一方面讓學(xué)生動手實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，一方面又通過實(shí)踐操作為作文寫作提供了良好的素材，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。離端午節(jié)還有好幾天，如果大家努力，一定能學(xué)會炒菜，能請到我。是指課的進(jìn)程次序分明、有條不紊，課 的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好。通過分組進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生切實(shí)去做，進(jìn)而掌握動作技能。（結(jié)合案例適當(dāng)展開論述）六、簡答題有位體育教師在講授前滾翻和后滾翻的動作技能時(shí)，他首先講解了前滾翻和后滾翻的 動作要領(lǐng)，然后他根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，問學(xué)生：?什么樣的東西最容易滾來滾去？? 同學(xué)們齊聲回答道：?圓的東西。第二、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。?師認(rèn)為他已經(jīng)無可救藥，一次在班上公然宣稱，假如你們當(dāng)中將來會有一個(gè)同學(xué)沒出息，那么這個(gè)人必定是華羅庚。第三，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主作?！緟⒖即鸢浮?學(xué)生觀：（1）學(xué)生是發(fā)展的人第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。(6)改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對 地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。教育教學(xué)過程中，師生之間難免發(fā)生矛盾。作為教師，要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，善待學(xué)生。（1）試述良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義？（2）上述材料啟發(fā)教師應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？ 【參考答案】 第一問：（１）良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的保障；（２）良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)；（３）良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑；（４）良好的師生關(guān)系能夠滿足學(xué)生的多種需要。包括：語言表達(dá)能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、教育科 研能力、自我調(diào)控與反思能力以及教育機(jī)智等。其基本內(nèi)涵包括：； ；。（3）學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。俗話不是說‘龍生龍，鳳生鳳，老鼠的獨(dú)生子會打洞’?。）；(2)要加強(qiáng)法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神（①圍繞弘揚(yáng)憲法精神開展法制宣傳教育。完善群眾基本利益保障機(jī)制，解決好民生問題，是社會管理源頭治理的根本。措施：，進(jìn)一步強(qiáng)化法治觀念。(4)模范遵守法律。四是從重行政手段、輕法律道德等手段向多種手段綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)變。提高全社會法治化管理水平的需要。1公職人員如何提高自身依法履責(zé)、依法辦事的能力？答題參考：，進(jìn)一步強(qiáng)化法治觀念。三是執(zhí)法不嚴(yán)、徇私枉法的問題時(shí)有發(fā)生。三要堅(jiān)持和完善愛國宗教人士聘用、管理、培訓(xùn)、生活照顧等制度，團(tuán)結(jié)、發(fā)揮好愛國宗教人士的作用，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。什么是暴力恐怖犯罪？其實(shí)質(zhì)是什么？答題參考：①暴力恐怖犯罪是反人類、反社會的嚴(yán)重暴力犯罪行為，是當(dāng)今世界上許多國家和地區(qū)都面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題，是現(xiàn)今人類社會的一個(gè)毒瘤。（五）深入學(xué)習(xí)宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)。從憲法典的體例上看，以“章”開篇，兼有節(jié)、條、款等的設(shè)置。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民