小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得(完整版)
【正文】 時常在我的腦海里震撼著，耐人尋味。再如王彬老師，她在教學(xué)Unit 3Planning a Trip Part B時，采用游戲教學(xué)“Carrot Down”和“What’s missing?”,這樣做既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又能讓學(xué)生在玩中鞏固所學(xué)的知識?！弊鳛橐幻處?，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)不斷的探索，不斷地學(xué)習(xí)，積極參與各種教研活動，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用，爭取把每堂課上好！第二篇：小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)英語六年級下冊的教材是全新改版的，無論是話輪的長短還是話題的深度，跟老教材比都增加了難度。Let’s try板塊Let’s try板塊是對話的引子。操練活動搭好腳手架，逐步實(shí)現(xiàn)語用目標(biāo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對此版塊的教學(xué)建議：第一，對話教學(xué)重視重建對話文本，強(qiáng)化學(xué)生對核心句型結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。角；其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。老師從這套教材的編排思想、詞匯教學(xué)、會話教學(xué)、語法教學(xué)、語音教學(xué)、故事教學(xué)等方面，給我們進(jìn)行了深入淺出的講解。通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，同時也對新版的人教版一年級教材也有了一定的了解。（2）在書中72頁也編排了一個“你知道嗎？”的內(nèi)容，這是在第五單元學(xué)完“610的加減法”之后，這里讓學(xué)生們認(rèn)識了古埃及使用的象形數(shù)字，并讓學(xué)生們嘗試用這樣的數(shù)進(jìn)行計(jì)算。從書中56頁、62頁、68頁這三道題中，我們會明顯的看出第一道題是由一組實(shí)物來填充未知加數(shù)；第二組題是先畫圖形，由圖形來填未知數(shù)；第三組題是直接給算式填未知數(shù)，教材是在從“實(shí)物——到圖形——再到抽象”一點(diǎn)點(diǎn)滲透填未知加數(shù)。這里讓學(xué)生們了解了古代的計(jì)時工具，教學(xué)時，我們可以簡單的介紹一下“日晷”和“銅漏壺”的計(jì)時方法。下面是學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會：各部分內(nèi)容穿插編排，互相搭配。以前的單詞教學(xué)是音、形、義，現(xiàn)在變成了音、義、形，教學(xué)層
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