【正文】 級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。一月份：做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。十一月份：走進秋天系列活動。幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。具體的做法：(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。一、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數(shù) 50 人，男孩 27 名，女孩 23 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。動員家長參加家教知識家講座，提高育兒水平。半期幼兒發(fā)展評價。各班召開班級家長會，匯報本期的工作安排，增進家長對幼兒園工作的了解，使家長配合班級工作。各班充分發(fā)揮班級家委會的作用，以家委會為平臺，向其他家長宣傳班級開展的各項活動，提高各種活動的質(zhì)量，保證親子活動的順利開展。我們小班年段教師將針對各班存在的問題有的放矢地開展工作，讓每個孩子都能在原有的水平上得到發(fā)展，使孩子充滿信心地跨入小學。二、工作目標：（一）保教工作：各班充分調(diào)動家長的積極性，使其參與區(qū)域、教育教學、游戲等活動的教玩具的制作，以保證各活動的質(zhì)量和成效。（三）教研工作：積極圍繞園部的教研任務(wù)，開展年段教研活動：組織年段教師探討如何從小班幼兒發(fā)展的實際需要出發(fā)，結(jié)合幼兒的興趣，選取既貼近幼兒的生活，與幼兒能力相適應(yīng)，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗、發(fā)展能力的領(lǐng)域活動、主題活動、區(qū)域活動的內(nèi)容，預(yù)設(shè)教學進度。根據(jù)幼兒身心特點，合理選取早操音樂，并認真編排早操動作，為比賽做好準備。各班根據(jù)幼兒的意愿開展主題活動。期末各班對幼兒進行測查，根據(jù)幼兒的實際情況，填好幼兒發(fā)展評估手冊。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。(1)認識自己的標記。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。(三)家長工作：(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。幼兒學習新器械操，開展體育活動及游戲活動。結(jié)合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識。做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統(tǒng)計。加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。通過宣傳欄、家長會等，取得家園同步教育。制定年段、班級工作計劃及班級一日常規(guī)組織學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。年段進行常規(guī)比賽。做好期末各項結(jié)束工作。本學年，我段共開展了《我愛小動物》、《好吃的食物》、《小司機》、《花兒朵朵》及《我是好寶寶》等主題活動，設(shè)計了集五大領(lǐng)域為一體的一系列教學活動，并根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的環(huán)境、在區(qū)域中投放相關(guān)材料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動中豐富知識。（二）教研工作：本學年，我們組織了老師參加年段的教研活動，如在開學初組織老師討論了課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置和主題活動的確定，根據(jù)年段新老師居多的情況組織老師學習一日生活作息及如何開展三大游戲等，讓老師以學習促實踐，提高教育教學能力。每月更新家園聯(lián)系欄及讓家長填寫今月話題，讓家長互相分享育兒心得，提高了家長的育兒經(jīng)驗。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下：保教工作：（1）教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。（3）教師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認真制定周逐日計劃。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學習習慣。但小班各位老師的，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。了解各班幼兒在家基本情況。（3）定期召開家長會（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。第五篇：小班段律動計劃 文檔小班段第一學期律動計劃律動，是指幼兒在音樂的伴隨下，有規(guī)律的做出富有韻律感、節(jié)奏感的身體動作。這樣的內(nèi)容孩子才會喜歡，學起來才有積極性。對每個幼兒的要求不同，看到他們點滴的進步都要給予肯定和支持。對自己有信心，才能增強幼兒學音樂的信心，注重個別差異，才能使每個幼兒都積極參加。音樂具有舒緩人心安撫情緒的作用。一、指導(dǎo)思想：《綱要》明確指出：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂游戲，是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑因此，音樂是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。二、不足之處：今后還應(yīng)加強幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識，引導(dǎo)幼兒認識危險，學習自我保護。及時黏貼園部各項通知及公示。教師在實踐中獲得專業(yè)成長。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習慣，知道做什么事要注意哪些問題。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。（3）日常教學中教師以幼兒發(fā)展為本，認真學習、領(lǐng)會《