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小學(xué)畢業(yè)班會議發(fā)言稿(完整版)

2025-10-16 23:02上一頁面

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【正文】 考試是否進(jìn)入全校前100名的位置,是前進(jìn)了還是下降,各人應(yīng)該比較一下,考差的原因要找出來。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保證,管理好學(xué)生才是提高成績的關(guān)鍵。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從學(xué)生一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每個班里都存在一大部分基礎(chǔ)太差的學(xué)生,他們數(shù)學(xué)特別差,有的語數(shù)雙科不同步,導(dǎo)致我們的及格率低。對這兩次考試,我進(jìn)行了反思,供大家思考,不足之處請給與指正:一、學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固。因?yàn)閺纳洗蔚脑驴己瓦@次的半期考也暴露出一些值得我們關(guān)注的問題,給我們敲響了警鐘。重視學(xué)生鍛煉,開展有利于學(xué)生的活動。教學(xué)時間沒有抓緊,下午第4節(jié)自習(xí)課基本上沒守班。在管理方面和學(xué)習(xí)方面都有難度,女生多,是非就不斷,加上女生偏科,數(shù)學(xué)拖后腿的也多。(全縣198個教學(xué)班)三、存在的問題通過上學(xué)期的成績分析,我覺得在班主任管理和語文教學(xué)方面還存在以下問題:教學(xué)上落實(shí)還不夠,比如有的學(xué)生課文背誦沒過關(guān)的,沒有強(qiáng)制背誦,后期放棄了。密切關(guān)注學(xué)生的一些影響學(xué)習(xí)的異常舉動,及時做好疏導(dǎo)工作。畢業(yè)班工作,任重而道遠(yuǎn),特別是這一兩年,擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作壓力更重,對此我深有體會。考得最好的是六(2)班,其他三個班相差不是很多,六(4)班會偏差一些。這些提醒我們老師對課本上的題目應(yīng)該進(jìn)行深挖,開展拓展訓(xùn)練,平時多出一些相應(yīng)的練習(xí),避免學(xué)生對出現(xiàn)新穎、靈活而又不很難的題目而束手無策。要想提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,科學(xué)的管理、教師的敬業(yè)都只是外因,而真正起決定作用的是學(xué)生自己。要堅(jiān)持學(xué)生懂的不要講,學(xué)生會做的不要多次重復(fù)做,練習(xí)要有針對性、實(shí)效性。畢業(yè)班時間緊,任務(wù)重,今后,我們將立足實(shí)際,找差距,積極探索,勇于創(chuàng)新,規(guī)范管理,加強(qiáng)復(fù)習(xí),爭取以嶄新的姿態(tài)投入到下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,為我校畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量打一個翻身戰(zhàn)。將是我鄉(xiāng)的極大恥辱,所以說我們面臨的形勢是嚴(yán)峻的。這一點(diǎn)幾乎每個人都知道,關(guān)鍵是用用和怎么用。這個班的學(xué)生是我從八年級一直帶上來的,對他們的學(xué)習(xí)情況還是比較了解的。另一方面,教師在備課時應(yīng)對照考標(biāo),明確每一節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn),設(shè)計教學(xué)過程,以幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。根據(jù)教師課前的備課與學(xué)生的掌握情況,樹立只是,形成主干知識體系,即使查漏補(bǔ)缺,堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂上聽好課,擺脫題海戰(zhàn)術(shù),提高效率。今天我們開這個畢業(yè)班座談會,三位校長全部參加,足可以看出領(lǐng)導(dǎo)們對我們畢業(yè)班的重視。這也就出現(xiàn)了九年級開學(xué)第一次診斷性考試出現(xiàn)的那樣的結(jié)果,即使當(dāng)時出現(xiàn)那樣的結(jié)果,我也沒有灰心,因?yàn)殚_學(xué)就考試,中間隔著一個暑假,我們在八年級放假前根本就沒有做開學(xué)前考試的部署,所以學(xué)生在假期里放了羊,考得不好,在意料之中,會有后勁向前趕得。所以,我認(rèn)為,下半年的我們的工作,就是在教學(xué)的細(xì)節(jié)上,以及對學(xué)生的精確定位上下功夫。我這樣來說,并不是說我們就沒有差距,差距當(dāng)然是存在的,諸如英語,我們學(xué)校的英語歷年來就弱,并不是說老師們不用力,也不是說我們沒有非常優(yōu)秀的教師,事實(shí)上我們的教師都很出力,而且我們也有區(qū)級、市級英語骨干教師,但不知道為什么就是不出成績,我個人揣測,可能是出在學(xué)校英語學(xué)科還沒形成一個體系,或者說教學(xué)方式及參考資料上出的問題,所以建議領(lǐng)導(dǎo)能給我們英語教師多一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,找一下其中的原因。謝謝大家,再祝大家身體健康,家人幸福,同祝我們的學(xué)校盡快步入正規(guī),在XX年的中考中,收獲輝煌。最后,說點(diǎn)題外話,屬于我個人的。同理亦然。應(yīng)該說,這半年,老師們都很認(rèn)真,也付出了很多,我身在其中,經(jīng)常感動著。先說說這一級學(xué)生的情況吧。同學(xué)們在一起討論問題,集思廣益,既能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識進(jìn)行鞏固聯(lián)系,也能夠讓他們在學(xué)習(xí)中鍛煉能力,交流思想。那么就目前而言,按照我們備課的教學(xué)任務(wù)來上課,課堂上根本就完成不了,那怎么辦?對此我有三點(diǎn)看法:不能考慮全班每個學(xué)生。二、從課堂入手我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。主要體現(xiàn)在:教師要求要背,也是上
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