小學畢業(yè)班會議發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 我想說的是，相聚既是緣分，都是為了孩子，以后我們大家遇到任何事情，都可以平心靜氣的去解決，大家的脾氣都好一些，心態(tài)都大度一些，平日在一起，雖然依然難免會有一些摩擦，但只要我們明白，我們是一個團體，是兄弟姐妹的關系，將心比心，都是為了工作，與官職級別大小沒關系，遇到事情，誰都別上綱上線的，就沒有解決不了的事。我想只要我們用心去做，一定能夠做好的。諸如課程安排上，以及對學生作業(yè)的調(diào)整上，還有對個別學生的分析上，都沒能做到精致。七年級的時候，因為搞了個五環(huán)節(jié)課題，就用這一級學生，應該說當時課題搞的很紅火，學生用小組的方式學習，進步很大，張強、王玉等幾位同學都脫穎而出。離中考越來越近，作為任課教師，應該幫助學生認清形勢，積極探究更好的教學方法，積極督促學生學習，爭取在中考時師生能共同交好一份滿意的答卷。幫助他們提高歷史成績。學習確實緊張。事實上也不可能，所以我主要從從下面幾個方面想辦法。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的歷史教師。今后怎么辦：一句話，思想上要高度重視，時間不太長40天復習，（40天后全縣舉行第一次會考，100天后參加中招考試）時間 上要抓緊抓好，綜合運用知識的能力上就有一具很大的提高，才能在中招考試中打響，一句話，千準備萬準備，學習成績拿上去是最大的準備，也是最好的準備。去年二中正取線為494分，二中代培每年按分數(shù)段收取代培費，5000元、8000元、10000元、13000元、16000元、18000元不等。另外，學校領導在多關注學生的同時，也關注一下畢業(yè)班教師，多給老師一些精神的鼓勵和安慰、多一些政策的傾斜等等。課堂上要求多互動，少包辦，留給學生足夠的空間，讓學生多思考，多練習鞏固。四、加強對學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。很多學生感覺老師講的、書上的題目都懂得了，但是很多不一定會做；而很多會做的題目卻不一定都會作對，對于作得對的題目，下次再做可能又會做錯了，這是因為他們不熟練所致，而對于一些很熟練的題目稍加變形，他們又無所適從，無從下手解決，只是感覺懂得做，卻沒辦法作對。四個班的成績不相上下，年段總分16715分，；及格人數(shù)181人，%；優(yōu)秀人數(shù)48人，%；不及格人數(shù)69人，其中59分—40分的有33人，40分以下的36人，%。營造濃厚的學習氛圍，激發(fā)學生的學習潛力，努力提升各科成績。在班級管理方面，跟班不到位，對于學習有困難的學生關心不夠，在學生思想工作方面有所放松，與任課教師交流不夠，教學上沒有形成合力。通過一學期的努力，語文數(shù)學科均有所進步，但是進步不大。二、上學期語文成績分析上學期我班參考人數(shù)37人，統(tǒng)計人數(shù)35人，居全縣97位，優(yōu)秀人數(shù)30人，及格人數(shù)34人，位居學區(qū)第6位，全縣100位。四、后期采取的措施增強責任心，做到“三勤”，深入到學生中去。做好學生的安全教育和管理，讓每個學生順利畢業(yè)。這次考試的成績是學生六年級以來考得最差的一次。這些都是因為我們的一大部分學生基本功不扎實，對于學習過的內(nèi)容沒有真正掌握牢記在心，導致考試如果沒有復習好，前面教過的知識遺忘的快，到考試時只是憑感覺解答，出現(xiàn)錯誤比較多。學生平時懶散，考試時也一樣，提不起精神，書寫要求不嚴，沒有形成良好的習慣，包括計算、書寫和作圖、解決問題等讀題與審題，都有嚴重的失分現(xiàn)象，特別是計算嚴重不過關，我們應該馬上著手對學生的計算從算法、算理等方面加強加大訓練力度，盡快提高學生的計算能力。七、上好復習課。當然我們畢業(yè)班的老師也要精誠協(xié)作，盡量做得到資源共享，共同提高我們學校的畢業(yè)班教學質(zhì)量，因為市局對我們的評價是一所學校而不是一個班級，所以我們只有協(xié)同作戰(zhàn)才能打好我們畢業(yè)班教學質(zhì)量的翻身戰(zhàn)。我們鄉(xiāng)歷來重視人盡其才，物盡其用，根據(jù)各人情況，由學校掌握，在尊重學生志愿的前提下，由學校統(tǒng)一分配志愿，不是說誰想報啥就報啥，考生必須用成績來說話，不努力學習沒的好成績，上理想學校，很難呀！有多少人能在考生強手如林重點高中競爭中有把握，我們都不跟任何學生打包票，我們的尖子生不尖，優(yōu)秀生不多，各班分布不均勻。光空想不行，要的是行動，誰不想
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