【正文】 是說(shuō)我們的孩子已經(jīng)不可救藥，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)們結(jié)合具體情況采取相應(yīng)的方法，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。（特殊情況除外）家訪： 一學(xué)期完成家訪十次，至少8次，否則不能參加考評(píng)。不準(zhǔn)上課照本宣科，枯燥無(wú)味。無(wú)特殊情況，每耽誤一節(jié)課者，視為曠工半天，扣10分。不論詳案還是簡(jiǎn)案都應(yīng)以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)。授課后，家長(zhǎng)學(xué)員寫(xiě)有心得體會(huì)或案例感悟。根據(jù)《父母課堂》確定授課內(nèi)容，由校務(wù)管理會(huì)統(tǒng)一安排。主要有：家教的重要性；家教經(jīng)驗(yàn)介紹；家教方法；《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》；專(zhuān)家談家教；家長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)；家教誤區(qū)等。（二）具體要求課時(shí)備課 新授課內(nèi)容包括： ①明確、具體的教學(xué)目標(biāo) ②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ③學(xué)法指導(dǎo)④課前準(zhǔn)備（課件、教具、儀器等）⑤教學(xué)過(guò)程（教學(xué)過(guò)程應(yīng)努力體現(xiàn)各自的教學(xué)模式）⑥課后小結(jié)（教后記）等（三）備課說(shuō)明：教案雖然沒(méi)有固定的格式，但應(yīng)有必備的內(nèi)容，可以在原來(lái)備課的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容但不能刪減。教師在上課期間不準(zhǔn)坐著講課（特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)者例外）。扣3分；缺少教學(xué)計(jì)劃或總結(jié)者，各扣3分；敷衍了事者酌情扣35分。班主任：準(zhǔn)時(shí)上下班：每次家長(zhǎng)學(xué)校授課、培訓(xùn) 班主任必須提前作好提前通知、物質(zhì)準(zhǔn)備、授課準(zhǔn)備。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了朝氣與活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，甚至課堂上講話(huà)，注意力一般難以集中，成績(jī)也普遍不好。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想應(yīng)該注意五個(gè)方面：一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。自2010年開(kāi)始，學(xué)校投入專(zhuān)項(xiàng)資金設(shè)置了感恩文化標(biāo)語(yǔ)，感恩文化長(zhǎng)廊。很多家長(zhǎng)反映，自己的孩子比以前有了明顯的進(jìn)步，都為孩子的改變感到由衷的高興。對(duì)此，學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次感恩少年（班級(jí)進(jìn)行自評(píng)互評(píng)師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)，初選出班級(jí)感恩少年，再推選出2名學(xué)校感恩少年候選人）,對(duì)于評(píng)選出的感恩少年，在學(xué)校的感恩少年宣傳欄張貼先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)校廣播站、升旗儀式隆重表彰，使其成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。2013年順利完成市級(jí)結(jié)題。養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的生活習(xí)慣，搞好個(gè)人衛(wèi)生，家庭衛(wèi)生，公共衛(wèi)生。（住校生全封閉管理）二、接送孩子請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校門(mén)口警戒線（黃線）以外；家長(zhǎng)有特殊情況來(lái)校，請(qǐng)先在保衛(wèi)處登記，等待允許后再進(jìn)入校園。八、教育孩子早上上學(xué)不要太早，根據(jù)時(shí)間能按時(shí)到校就行。但是，事實(shí)上，這一些都只不過(guò)是學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn)，并不是學(xué)習(xí)失敗的主要原因。多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須做出全方位的準(zhǔn)確地評(píng)價(jià),有的放矢地采取措施。6．沒(méi)有一種學(xué)習(xí)方法是萬(wàn)能的，只有適合孩子的，才是最好的。三、來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?首先要使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，增加信心。家長(zhǎng)學(xué)校授課教案2教學(xué)內(nèi)容：家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生發(fā)展的影響教學(xué)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。集體交流，教師相機(jī)歸納：A、家長(zhǎng)必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。 每個(gè)父母都希望自己的孩子平平安安地成長(zhǎng)。對(duì)于不適宜孩子使用啟動(dòng)的東西，要給他講明危險(xiǎn)性，提出要求。在孩子開(kāi)始懂事明理時(shí)，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地教孩子認(rèn)識(shí)自己的家庭住址，熟悉周?chē)纳鐓^(qū)環(huán)境。當(dāng)孩子處于危險(xiǎn)之中時(shí)家長(zhǎng)要冷靜，不要驚慌。妥善放置火柴、打火機(jī)及一切易燃易爆物品。居住在二層樓以上的家庭，有條件的應(yīng)配備繩索、軟梯等脫險(xiǎn)器材。外出乘車(chē)和船，注意不乘超載和三無(wú)車(chē)船。幫助子女養(yǎng)成外出辦事、游玩告知家長(zhǎng)去向、時(shí)間的習(xí)慣。家長(zhǎng)學(xué)校授課教案4教學(xué)內(nèi)容： 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)責(zé)任心的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒(méi)做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜塞得連書(shū)包都放不下等。責(zé)任感需要在長(zhǎng)年累月的生活中去經(jīng)歷和體會(huì)不同的情境下才能慢慢覺(jué)得的。因此，他們變得“一心一意，專(zhuān)心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。成就偉大事業(yè)的人大都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，積極參加體育活動(dòng)是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險(xiǎn)的事。（二）對(duì)他人負(fù)責(zé)禮貌待人，寬容大度，知恩圖報(bào)，說(shuō)話(huà)文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián)，了解長(zhǎng)輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動(dòng)幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書(shū)桌不夠利落、襪子沒(méi)有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí)，這里最重要的是孩子做事的過(guò)程，是孩子通過(guò)做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn)，只有這樣的心里體驗(yàn)多了，孩子的責(zé)任意和轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。隨著年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。今天我們共同探討的問(wèn)題是怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。作為學(xué)校、家庭應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們從對(duì)挫折的能力，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中健康成長(zhǎng)。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，各有所好，只要有信心，就會(huì)體現(xiàn)自我能行的價(jià)值。要轉(zhuǎn)變教育觀念，不要認(rèn)為孩子只有一個(gè)，事事都要順從事事都包辦。然而多數(shù)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴(lài)家長(zhǎng)們和老師。這樣的孩子思想、行為處于危險(xiǎn)的邊沿，教師應(yīng)加以正確的引導(dǎo)：一是采取開(kāi)展活動(dòng)的方式，使孩子在活動(dòng)中明理，查找自己的不對(duì)；二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦；三是舉生活的實(shí)例和現(xiàn)象，明辨對(duì)錯(cuò)，糾正自己的不良行為。要學(xué)會(huì)自我排解，學(xué)會(huì)交流、溝通，爭(zhēng)取別人對(duì)你的支持、幫助、理解、排擾。人活著就是要做熱愛(ài)生活的人才是強(qiáng)者。同時(shí)讓我感受各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視。”教育孩子講究文明禮貌，是讓他們學(xué)會(huì)做人的必修課。師：托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同。（三）文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容語(yǔ)言文明。社會(huì)文明。真誠(chéng)的希望能給家長(zhǎng)們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)，讓您的孩子成為真正意義上的文明人、現(xiàn)代人，讓我們共同幫助他獲得真正意義上的成功與快樂(lè)，最后讓我們喲還能給一段教育格言與家長(zhǎng)共勉：播種一種習(xí)慣，將收獲一種行為；播種一種行為，將收獲一種性格；播種一種性格，將收獲一種人生！家長(zhǎng)學(xué)校授課教案7架起溝通的橋梁正確教育孩子教學(xué)目的：通過(guò)家長(zhǎng)們學(xué)校授課，教給家長(zhǎng)們與孩子之間溝通的正確方法，從而配合學(xué)校作好對(duì)孩子的教育教給家長(zhǎng)們一些教育孩子的策略，使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育和學(xué)校對(duì)孩子的教育協(xié)調(diào)一致。(三)營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。家長(zhǎng)們對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。如果讓他們漫無(wú)目標(biāo)地?fù)]動(dòng)小拳頭，他們會(huì)因沒(méi)有信息的反饋而永遠(yuǎn)也分不清是與非。因?yàn)楹⒆訉?duì)大人說(shuō)的話(huà)是一向當(dāng)真的。簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成。一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，但處理得當(dāng)，雨過(guò)天晴之后，孩子與你的關(guān)系和感情將無(wú)疑會(huì)有一定程度的升華，這也正是說(shuō)“不行”的意義所在。良好的教育環(huán)境與氛圍對(duì)于身心均未成熟的孩子的成長(zhǎng)有決定性作用。家庭結(jié)構(gòu)破損給孩子心理帶來(lái)壓力和創(chuàng)傷。家長(zhǎng)學(xué)校授課教案9教育目標(biāo)：幫助家長(zhǎng)教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢(qián)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。合理規(guī)劃合理的零用錢(qián)數(shù)額。（四）談打算，訂計(jì)劃。和家長(zhǎng)朋友一起閱讀書(shū)中的教育故事，面對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的孩子，家長(zhǎng)的苦惱溢于言表。對(duì)于沉迷在網(wǎng)絡(luò)中的孩子，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該怎樣做呢？首先，不要強(qiáng)行禁止，要培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的興趣，多創(chuàng)設(shè)和小伙伴交往的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白怎樣從認(rèn)識(shí)上培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。同時(shí)，還要以家庭為陣地開(kāi)展了多種體驗(yàn)活動(dòng)，來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。德育心理學(xué)研究表明：現(xiàn)階段的少年兒童對(duì)命令式的方式會(huì)促使他們產(chǎn)生逆反心理。有一位學(xué)生在他的體驗(yàn)日記中寫(xiě)道：“當(dāng)奶奶看到我用‘當(dāng)家’一月好不容易節(jié)約下來(lái)的100元為她買(mǎi)來(lái)生日蛋糕時(shí)，喜得熱淚盈眶。使家長(zhǎng)知道“心中有他人”教育的基本要求和要點(diǎn)。心中有他人的孩子容易建立良好的同伴關(guān)系，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)相幫。四、向孩子進(jìn)行“心中有他人”教育的幾點(diǎn)建議。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望各位家長(zhǎng)能夠抓住孩子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)進(jìn)行“心中有他人”的教育，及早教育孩子“心中有他人”，才能與他人和諧相處，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大益處。比如說(shuō)小孩愛(ài)發(fā)脾。今天我想談?wù)劇度绾巫龊细竦募议L(zhǎng)》，在我們學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，有許多的學(xué)生家長(zhǎng)曾向我們的老師咨詢(xún)關(guān)于家庭教育方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)和教師之間有許多的溝通，他們有很多的困惑，家庭教育問(wèn)題是個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題、也是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題必須引起我們足夠的重視。由近及遠(yuǎn)，逐步提高。學(xué)會(huì)謙讓。師講述“爛蘋(píng)果”的故事。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子與他人和諧相處的重要性。為此，我校組織學(xué)生開(kāi)展“廚藝大比拼”、“拼盤(pán)大賽”等活動(dòng)，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)吸引學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，增強(qiáng)他們的做事能力，然后引導(dǎo)學(xué)生由活動(dòng)本身的興趣遷移到對(duì)家人、家事關(guān)心的“樂(lè)趣”，從而更加激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)家情感，引發(fā)了學(xué)生的家庭責(zé)任行為。從而更尊敬長(zhǎng)輩，尊重父母，培養(yǎng)了“我愛(ài)我家”的家庭責(zé)任感。”因此，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感意義重大。在此問(wèn)題上，家長(zhǎng)朋友們一定切記：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比堵截更積極，更有效。那么，在家庭中如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，使孩子健康成長(zhǎng)呢？進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。（五）作業(yè)認(rèn)真填寫(xiě)設(shè)計(jì)表格，做好周總結(jié)，月總結(jié)，季總結(jié)，年總結(jié)。不隨便增加或減少零用錢(qián)的數(shù)額。首先，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)朋友談在孩子的零用錢(qián)方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢(qián)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。教育部門(mén)一再重申，培養(yǎng)孩子的抗挫能力，是有其深層原因的。舉“孟母三遷”的例子：情感氛圍：指家庭人與人之間的一種氣氛，是一種精神環(huán)境。通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行了解，找出目前我校學(xué)生家庭氛圍中存在的主要問(wèn)題。擠時(shí)間與孩子一起用餐，相互說(shuō)些有趣的故事，便多了一次寓教于樂(lè)的機(jī)會(huì)。孩子如果僅僅知道要討父母的歡心，可能會(huì)撒謊或干出其他的蠢事。而教育專(zhuān)家則堅(jiān)決主張家長(zhǎng)們說(shuō)“不行”，必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子。(六)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)最后請(qǐng)家長(zhǎng)們們記住以下幾句話(huà)：教育孩子的前提是了解孩子。(四)無(wú)條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。因此家長(zhǎng)們與孩子的溝通至關(guān)重要。（四）家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略以身作則。生活文明。而相反的，孩子說(shuō)話(huà)粗言惡語(yǔ)，頂撞老人，心里就會(huì)覺(jué)得煩惱，畢竟現(xiàn)在都只一個(gè)孩子不是小皇帝就是小公主，但是不少的家長(zhǎng)，煩惱也可能是限于那么一會(huì)兒，訓(xùn)斥或者打罵一番就算了事，轉(zhuǎn)身就視為“小事”，有的甚至對(duì)孩子在社會(huì)生活中不遵守公共秩序也不聞不問(wèn)，結(jié)果只會(huì)使孩子變本加厲更加粗野、蠻橫。 這里有個(gè)小故事，在諾貝爾學(xué)者集會(huì)中，有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的老學(xué)者在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)他：“請(qǐng)您談?wù)勀窃谀乃髮W(xué)，哪個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”這位老學(xué)者是這樣回答的“在我的童年時(shí)光，我學(xué)到了最主要的東西：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事情要道歉，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀??從根本上說(shuō)我學(xué)到的就是這些。二、揭示課題師：聽(tīng)了各位家長(zhǎng)的發(fā)言，我覺(jué)得大家把孩子的成人放在了成才的前面，當(dāng)然如果能夠兩者兼而有之應(yīng)該是大家心目中的理想者。我希望孩子們?cè)谖覀兝蠋熍c家長(zhǎng)們的共同努力下都能成為學(xué)習(xí)生活中的真正強(qiáng)者家長(zhǎng)學(xué)校授課教案6教學(xué)時(shí)間：xxx教學(xué)地點(diǎn)：會(huì)議室教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)主講人：馬俊教學(xué)內(nèi)容：讓孩子插上文明習(xí)慣的翅膀教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)了解什么是文明禮貌。本班有個(gè)孩子，年齡最小，性格十分內(nèi)向。我們要學(xué)會(huì)迎接挫折和打擊，也要學(xué)會(huì)對(duì)付挫折和打擊，只有那些敢于面對(duì)同學(xué)，面對(duì)教師，面對(duì)父母，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)困難，面對(duì)人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。學(xué)會(huì)面對(duì)自己當(dāng)自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己受到打擊的原因。希望家長(zhǎng)們隨時(shí)與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備，要迎難而上，不能遇到困難就退缺。”久而久之，孩子們從小懂得長(zhǎng)處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ)，這樣能促使自己健康成長(zhǎng)。 引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自我引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會(huì)自我調(diào)控、自我反思、自覺(jué)學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。要想引導(dǎo)未成年人走正確的人生道路，必須培養(yǎng)孩子做一個(gè)健全的人，要具有隨時(shí)迎接挫折，迎接“丟臉”，經(jīng)歷痛苦的思想準(zhǔn)備。建議家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的受挫能力。人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，有環(huán)保意識(shí)。注意約束自己的言行，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊話(huà)，做事有始有終，不斤斤計(jì)較，答應(yīng)別人的事要努力做到。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強(qiáng)、自信、自律、不