【正文】 班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展同學(xué)們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。阿城區(qū)回民小學(xué) 六年一班2012年9月第二篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡先進(jìn)班集體事跡材料西馬池小學(xué)六（2）班西馬池小學(xué)六（2）班是一個(gè)充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體，是我們?nèi)１姸喟嗉?jí)的優(yōu)秀代表，被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。他們的工作成績(jī)得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，收到了很好的效果。希望我們能在以后的路上走得更好，更希望我班同學(xué)能在這個(gè)班集體中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，展現(xiàn)自己最精彩的部分。一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。如我們班的方立軍同學(xué)撿到錢能及時(shí)的交給老師，他的這種拾金不昧的道德品質(zhì)值得全校的學(xué)生去學(xué)習(xí)。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出。充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。在學(xué)校組織的體操比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽中，我班都取得了第一名的好成績(jī)。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。孫斌同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得很好，很多同學(xué)遇到難題總愛(ài)向他請(qǐng)教，他總是不厭其煩地講解給同學(xué)聽(tīng)；華培義和陳佳林同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)得很棒，同學(xué)們也不約而同地向他們兩位同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。在未來(lái)的路上，八士實(shí)小六（4）班這個(gè)深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。同學(xué)們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中也是互相關(guān)愛(ài)。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，創(chuàng)建書香型班級(jí)。從而引導(dǎo)班級(jí)內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。除此之外，還經(jīng)過(guò)討論制定了班級(jí)量化考評(píng)制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開(kāi)展“班級(jí)崗位責(zé)任制”“班長(zhǎng)輪流值日”等方面的以生為本的管理措施。六年級(jí)大隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求。在校園文化建設(shè)中我們班教室文化墻被評(píng)為校級(jí)“文化墻”；王姍在校實(shí)踐活動(dòng)——手工制作比賽中獲得二等獎(jiǎng)；孫丹丹、劉夢(mèng)云、王森培、唐玉玲等多名同學(xué)參加學(xué)校征文評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)；楊美林參加校“小學(xué)生守則幾行為規(guī)范背誦比賽”獲得第一名；體育方面：許鑰威獲鄉(xiāng)男子100米、200米一、二名，并獲區(qū)第一名；王姍獲鄉(xiāng)女子跳高地二名，另外侯飛紅、范艷飛、張蕾、劉夢(mèng)云等多名同學(xué)都代表我校參加高一級(jí)的比賽并獲得上佳表